更新時(shí)間：2021-05-18 15:44:34作者：網(wǎng)絡(luò)
吃過(guò)晚飯，我們就向田野進(jìn)軍了。順著七扭八歪的小路，我們很快來(lái)到了田野邊。耳邊不時(shí)傳來(lái)狗的狂吠，雞的鳴叫；放眼望去，遠(yuǎn)處人家的裊裊炊煙，仿佛把我?guī)У搅硪粋€(gè)時(shí)空。這時(shí)，天邊嬌紅的晚霞灑滿了整個(gè)麥田，金黃的麥穗在晚霞的映襯下顯得越發(fā)地焦黃。遠(yuǎn)處蔥綠的樹(shù)林上停著上百只小鳥(niǎo)，她們你幫我啄毛，我和你打鬧。我和爸爸在田野里瘋跑起來(lái)，你追我趕，好不愜意。玩累了，我們就一屁股坐到田邊的草地上，嗅著泥土的芳香，看著天上的火燒云。聽(tīng)?，幾聲清脆的蛙鳴從草叢里傳出，真所謂“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”我和爸爸媽媽背靠背陶醉在這迷人的田園中。
??這周的星期五下午，我們?nèi)喽济靼琢俗鳂I(yè)不認(rèn)真做，后果很?chē)?yán)重的道理。
那天下午，我們跟平常一樣要上三節(jié)課，可是，剛上完第二課，徐老師臉色嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“第三節(jié)書(shū)法課叫書(shū)法老師提前五分鐘下課！”說(shuō)完后就走了。教室頓時(shí)議論紛紛：有的說(shuō)是有人違反學(xué)校紀(jì)律了；有的說(shuō)是有人抄寫(xiě)他人的作業(yè)，有的說(shuō)是有人做壞事了；還有的說(shuō)是作業(yè)寫(xiě)不好了……總之是不好的事情。
??大家心里都產(chǎn)生一種恐懼感。
書(shū)法課開(kāi)始了。時(shí)間從毛筆和紙之間一分一秒的過(guò)去了。
是禍躲不過(guò)，書(shū)法老師讓我們距離下課五分鐘時(shí)走了。我們一個(gè)個(gè)陸續(xù)來(lái)到班級(jí)里，徐老師先布置了作業(yè)，然后嚴(yán)厲地對(duì)著我們說(shuō)：“好好看看自己的課堂作業(yè)本，字寫(xiě)得那么難看，錯(cuò)的地方那么離譜，你們到底有沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)……”“緊箍咒”念完了之后便校對(duì)了課堂作業(yè)本。
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校對(duì)完了，徐老師又說(shuō)：“趁我現(xiàn)在還沒(méi)有很生氣，趕緊拿上來(lái)給我改，要不然后果你們自己清楚。”話音剛落同學(xué)就馬上爭(zhēng)先恐后地拿上去給徐老師改。終于輪到我了，我給老師改后剛要轉(zhuǎn)身，老師像給了我一個(gè)回馬槍似的說(shuō)：“還有……”在那一瞬間我的心開(kāi)始了忐忑不安。
??還有，這幾次的作業(yè)寫(xiě)得不錯(cuò)，要努力哦！”聽(tīng)完整句話，我長(zhǎng)松了一口氣。
以后，我們一定記住作業(yè)不認(rèn)真，后果很?chē)?yán)重。
個(gè)人問(wèn)題，作業(yè)還是要寫(xiě)的！
百度咯