更新時(shí)間：2021-04-30 04:51:52作者：網(wǎng)絡(luò)
小學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查表
我每天一到校，就會(huì)聽(tīng)到我們班每一組的四人小組長(zhǎng)在座位上吆喝沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)的名字，讓他們寫(xiě)附加作業(yè)……而有的同學(xué)雖然帶作業(yè)了，但是，作業(yè)本上全都是讓人看一遍之后就不想再看一遍的紅叉叉！這是為什么呢？
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間充分的思考和醞釀，于2009年4月21日上午直到2009年4月22日下午在我們班隨機(jī)調(diào)查了30名同學(xué)的作業(yè)情況的小調(diào)查，調(diào)查表如下：
1、你在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)是怎樣的：A 優(yōu)秀
B 中等
C 差
2、你喜不喜歡做作業(yè)：A 喜歡
B 差不多
C 不喜歡
3、你完成的作業(yè)時(shí)間：A 半個(gè)小時(shí)之內(nèi)
B 一
個(gè)小時(shí)
C 兩個(gè)小時(shí)以上
4、你認(rèn)為平時(shí)作業(yè)：A 多
B 不多
C 剛好
5、如果老師沒(méi)有布置作業(yè)：A玩
B自己找作業(yè)
C 玩電腦
6、你喜歡怎樣的作業(yè)形式：A 口頭
B 復(fù)習(xí)
C 預(yù)習(xí)
7、你喜歡平時(shí)布置怎樣的作業(yè)：A 實(shí)踐
B 書(shū)面
C 口頭
通過(guò)這次“小學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查”不難看出：我班的同學(xué)都非常的謙虛，“中等”占了百分之九十七，而“優(yōu)秀”只占了百分之三！有很多同學(xué)對(duì)作業(yè)的態(tài)度的“差不多”占了百分之五十，從中可以看出有一半的同學(xué)對(duì)作業(yè)的態(tài)度是不是很好！從三四題的調(diào)查中表明，大部分同學(xué)完成的作業(yè)速度很快，半個(gè)小時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)就占了百分之二十三！五六七題顯示，同學(xué)們對(duì)學(xué)
習(xí)的積極性很強(qiáng)，自己找作業(yè)做的同學(xué)占了百分之五十三。雖然，同學(xué)們的積極性很強(qiáng)，但是同學(xué)們還是對(duì)實(shí)踐作業(yè)很感興趣，約占了百分之六十七！不難看出同學(xué)們對(duì)實(shí)踐感興趣！也不難看出同學(xué)們之所以完成作業(yè)不好，是因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)真！
在這里，我提幾條建議：
1、
希望老師有時(shí)候可以布置一些有關(guān)實(shí)踐的作業(yè)！這樣，可提高學(xué)生們對(duì)作業(yè)的喜愛(ài)性，學(xué)生們都會(huì)帶著微笑寫(xiě)作業(yè)！
2、
同學(xué)們做作業(yè)要快，并且要有質(zhì)量，不要半個(gè)小時(shí)就可以完成的作業(yè)而去用一個(gè)小時(shí)去完成！但作業(yè)的程度要有保障！
3、
希望不喜歡做作業(yè)的同學(xué)可以“愛(ài)”上做作業(yè)，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)也會(huì)對(duì)我們有好處的，比如：提高寫(xiě)作水平、計(jì)算能力強(qiáng)……
雖然這次調(diào)查，有一些困難，但我覺(jué)得是很
有意義的！既可以知道我們小學(xué)生對(duì)做作業(yè)的態(tài)
度，還可以知道我們完成作業(yè)的時(shí)間！還可以對(duì)同學(xué)提一些建議！但是請(qǐng)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上哦！只有這樣，長(zhǎng)大后才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，同學(xué)們，努力吧！