更新時(shí)間：2021-05-16 15:42:36作者：網(wǎng)絡(luò)
不可以，一旦你的中考報(bào)名表填好，家長(zhǎng)和學(xué)生簽字確認(rèn)，經(jīng)學(xué)校報(bào)出，就無(wú)法修改。
你好。我是一名中等職業(yè)學(xué)校的教師，對(duì)你所說(shuō)的這種情況，還是比較清楚的，也可以說(shuō)是每天都在面對(duì)著，所以從我個(gè)人情況出發(fā)，談點(diǎn)個(gè)人的想法，供你參考。
我們學(xué)校中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（保留中等師范學(xué)校名稱），曾幾何時(shí)，在八十年代到九十年代，初中畢業(yè)以后，只有那些成績(jī)拔尖的學(xué)生才能考上中等師范學(xué)校，考不上的才能上高中，因?yàn)樯狭酥械葞煼秾W(xué)校，將來(lái)畢業(yè)就可以分配當(dāng)老師，有鐵飯碗。而上了高中，考大學(xué)也是未知數(shù)，而且比例小。所以考師范成了首選。后來(lái)改成了中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校發(fā)生了很大變化：首先是學(xué)生的素質(zhì)下降了，只有考不上高中的學(xué)生，才會(huì)不得已選擇上職高或中等職業(yè)學(xué)校。
這些學(xué)生，招生時(shí)幾乎沒(méi)有分?jǐn)?shù)限制，因?yàn)閷W(xué)校招生名額很多。為了達(dá)到招生指標(biāo)，學(xué)校發(fā)動(dòng)教職員工全員招生，對(duì)完成招生任務(wù)的教師，給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，這樣招來(lái)的學(xué)生，難免會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題：學(xué)生基礎(chǔ)差，無(wú)法正常上課；更嚴(yán)重的是，學(xué)生自信心不足，學(xué)習(xí)積極性不高。反映到課堂上，則是玩手機(jī)或睡覺(jué)。
出現(xiàn)這些問(wèn)題的根本問(wèn)題是學(xué)生心理上很茫然：對(duì)前途很茫然，對(duì)上學(xué)很茫然。
當(dāng)然，在每個(gè)班上，總有一些學(xué)生，或三五個(gè)，或一二個(gè)，他們很認(rèn)真。老師上課的動(dòng)力，很大程度上是因?yàn)橛羞@極少數(shù)學(xué)生還在聽(tīng)課，從老師職業(yè)道德出發(fā)，即使有一個(gè)人在聽(tīng)，也會(huì)很認(rèn)真地講課，因?yàn)樗麄兊难劾镉袑?duì)知識(shí)的渴望，他們對(duì)未來(lái)仍有理想。
當(dāng)然，上課睡覺(jué)的學(xué)生和上課認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生在三年后會(huì)完全不同。有一個(gè)我?guī)У膶W(xué)生，上課確實(shí)很認(rèn)真，那個(gè)班上，大概只有她一個(gè)人是真正聽(tīng)講的了。這個(gè)學(xué)生支撐起了全班十幾個(gè)老師上課的希望，十幾個(gè)老師也對(duì)這個(gè)學(xué)生很是付出。她在畢業(yè)后，不但當(dāng)年考上了教師資格證，而且應(yīng)聘到西安一家大型幼兒園，不但業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，而且很會(huì)處理同事關(guān)系，為人友善，助人為樂(lè)，得到園方和家長(zhǎng)稱贊，為自己打造出了一片光明的未來(lái)，收入也超過(guò)了一般大學(xué)畢業(yè)的本科生。
而那些當(dāng)年上課睡覺(jué)或玩手機(jī)的學(xué)生，大多現(xiàn)在在當(dāng)?shù)匾恍┟褶k幼兒園工作，待遇低，生活條件差，或到處打工，未來(lái)仍很迷茫。
現(xiàn)在的社會(huì)，已經(jīng)不是靠學(xué)歷就可以吃飯的社會(huì)，現(xiàn)在用人講究的是個(gè)人品質(zhì)，個(gè)人能力。前幾天看到一篇報(bào)道，大學(xué)本科生包括名牌大學(xué)本科生就業(yè)率很低，原因就是我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)的體制仍然有問(wèn)題：重視知識(shí)而相對(duì)忽視了能力培養(yǎng)。
一個(gè)社會(huì)，既要有高尖端的科技人才，也要有精通業(yè)務(wù)能力的專業(yè)技能人才。國(guó)家大力提倡職業(yè)教育，就是為了適應(yīng)這種形勢(shì)。在發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó)，職業(yè)教育是教育的主體，所以才有了發(fā)達(dá)的工業(yè)。職業(yè)技能人才的待遇，甚至高于科研人員的待遇。
職業(yè)高中的特點(diǎn)，就是“職業(yè)”的性質(zhì)。與普通高中以升大學(xué)的目標(biāo)完全不同。職高分為兩種情況：很多學(xué)校雖名為職高，但也有“高考班”，目標(biāo)與普通高中基本相同，在畢業(yè)后可以參加高考。另一種就是“職業(yè)班”，結(jié)合學(xué)校及當(dāng)?shù)貙?shí)際，開(kāi)設(shè)相關(guān)技能類課程，以便畢業(yè)后就業(yè)。
不知道你上的是那一類職高。但不管那一類，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)肯定會(huì)與上課只看手機(jī)及睡覺(jué)的同學(xué)會(huì)有很大不同。
因此，我覺(jué)得你是對(duì)的，祝賀你，認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，堅(jiān)持下去。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，你的付出一定會(huì)得到回報(bào)。