山東聊城大學生被學校強迫實習一個稱有想死的念頭
更新時間：2022-01-17 20:02:15作者：佚名
本書收錄了作者2011—2016年的部分教育教學研究成果，共 38萬字。分“課程與教學”“ 評價與研究”“ 閱讀與思考”“ 問題與爭鳴”“ 教師專業發展”“ 學生評教”“ 《杏壇爬梳》書評”七部分。其中部分成果在專業期刊發表后被人大復印資料全文轉載。
華南師范大學的 黃牧航教授在序言中說：“胡軍哲老師的教育教學及其著述，能夠給我們帶來許多的思考與啟迪，其中不僅僅有學科專業方面的內容，更有教師專業發展的成功經驗可供借鑒。”“胡老師真正做到了通過學科知識來實現學科育人的目標，他的教學早已不再停留在歷史知識的傳授層面了。”“本書的許多文章，都有獨到的真知灼見，能發人所未發。”“此書的一大亮點是胡老師將近年來他與其他教師的爭辯論文以及其他老師的反駁論文全部呈現出來。爭論的問題很有價值，爭論的思路非常清晰。”另外，在“學生評教”部分中，通過作者自身典型真實的事例，闡釋了“教師的價值存在于學生心目中”這一重要的教育思想，這也是本書的一大亮點。
雅禮中學的劉維朝校長在序言中說：“ 軍哲老師是虔誠而偉岸的精神行者。”“胡老師潛心于歷史教學與研究，已是二十余載，從安身立命到奇花綻放，從開壇授學到桃李芬芳，他以扎實的專業功底、淵博的專業學識、寬廣的學術視野、嚴謹的治學精神及深厚的教育情懷贏得了廣大學生與同行的尊重。他所營造的精神世界，給為師者與為學者提供了一個深邃思考的支點。”“在拜讀書稿的時候，留下最深印象的是‘別忘了，教師生命中真正的貴人’這一章。一個把學生視為‘生命貴人’的老師，其教育的志向與氣節是何等地令人尊敬。軍哲老師給我們展現了什么是當代教師的生命氣象，什么是為師者需要賦予學生的生命氣象。”
本書為教師的專業發展提供了很多豐富實用的研究素材。是中學教師培訓及歷史教師專業發展的參考書籍。
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關于本系列書
參照學界研究的重點、熱點問題，指向中學歷史教學中的核心內容。
重視多地歷史教學專家、優秀教研員和教師的分工合作研究。精選史學研究成果，了解學術研究前沿，提高認知水平，增強駕馭能力。重視和加強史學閱讀，密切關注史學研究的最新發展，提高歷史教師的史學素養。
不斷拓展歷史教學視野，加強課程資源意識，促進教師的專業發展。本叢書基于充分、廣泛、深度的史學閱讀，系統、詳細介紹了課標和教科書核心內容的史學研究成果，進行了基于史料研習的微課教學設計，提供了有價值的史料教學資源，是歷史教師專業發展和日常教學必備的專業書籍。
歷史教師專業發展叢書 第二輯（九冊套裝）
《中國近代史（上）》
《中國近代史（下）》
《中國現代史》
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《史料教學的理論與實踐》
《世界近代史》
《中國古代史 （上）》
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