山東鋁業(yè)職業(yè)學院與天津濱海迅騰科技集團有限公司推進產(chǎn)教融合校企合作
更新時間：2022-02-24 22:11:09作者：佚名
魯網(wǎng)淄博4月18日訊 為進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，4月16日，山東鋁業(yè)職業(yè)學院與天津濱海迅騰科技集團有限公司推進產(chǎn)教融合校企“雙主體”辦學，共建“全國領先，省內(nèi)一流”互聯(lián)網(wǎng)學院簽約儀式在學院會議室舉行。山東鋁業(yè)職業(yè)學院黨委書記、常務副院長杜樹宇，黨委副書記、副院長傅佃亮，副院長賈永臣，天津濱海迅騰科技集團有限公司董事長邵榮強、總裁沈燕寧及雙方相關職能部門負責人參加了簽約儀式，簽約儀式由山東鋁業(yè)職業(yè)學院黨委副書記傅佃亮主持。
據(jù)了解，此次山東鋁業(yè)職業(yè)學院與天津濱海迅騰科技集團有限公司簽約已是“第四次牽手”，迅騰科技集團有限公司董事長邵榮強在簽約儀式上回顧了和學院八年的合作歷史。早在2011年雙方就簽署校企共建計算機信息管理專業(yè)協(xié)議書，校企雙方開始共同培養(yǎng)軟件工程類人才，在人才培養(yǎng)、教材開發(fā)、實習實訓等領域初步探索出了校企聯(lián)合培養(yǎng)學生的模式。2014年天津濱海迅騰科技集團有限公司在山東鋁業(yè)職業(yè)學院建設了“國家級信息化工程師培養(yǎng)基地”，聯(lián)合開展信息技術領域“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，開啟了雙方探索“校企融合、產(chǎn)學融合、學用融合”創(chuàng)新之路。2015年11月，山東鋁業(yè)職業(yè)學院在“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃寫入國家十三五規(guī)劃背景下，大膽創(chuàng)新，大步伐開展職業(yè)教育教學改革，與迅騰科技集團有限公司成立了“山東首家互聯(lián)網(wǎng)學院”，全面實施計算機類專業(yè)建設校企合作創(chuàng)新與改革，全面實施專業(yè)集群建設、校企融合教師隊伍建設，形成信息技術、電子商務技術、藝術設計三大專業(yè)集群。隨著山東鋁業(yè)職業(yè)學院辦學規(guī)模不斷擴大，2017年在威海市南海新區(qū)建設了美麗的新校園，2018年雙方深度開展校企融合、混合所有制“二級學院”建設，將校企共建互聯(lián)網(wǎng)學院進行“升級”，實現(xiàn)校企“共同體”發(fā)展目標，校企雙方圍繞共同投資、共享資源、共同招生、共同管理、共制方案、共融文化、共同就業(yè)、共享效益、共贏發(fā)展開展更深層次的校企合作。邵董事長表示，未來將內(nèi)涵建設打出特色，把每個專業(yè)都做成雙主體中的精品專業(yè)，培養(yǎng)出更多中國工匠。
山東鋁業(yè)職業(yè)學院常務副院長杜樹宇表示，天津濱海迅騰科技有限公司擁有一支以董事長邵榮強為領頭人的奮進拼搏、敢為人先的高知、高質(zhì)、高效團隊，在“騰”為核心的企業(yè)文化指引下騰速發(fā)展，成為中國十大教育連鎖品牌機構和中國最具影響力IT培訓機構。這與學院主辦企業(yè)山東鋁業(yè)有限公司倡導的“老兵工精神”和學院踐行不忘初心、砥礪前行，打造全國領軍式職業(yè)院校的愿景不謀而合。學院將本著“將企業(yè)人才需求標準進課堂山東鋁業(yè)職業(yè)學院讀一年多少錢山東鋁業(yè)職業(yè)學院讀一年多少錢，將企業(yè)研發(fā)標準流程進課堂，將企業(yè)研發(fā)項目進課堂，將企業(yè)考評體系進課堂，請企業(yè)一線工程師進課堂”的辦學模式，充分發(fā)揮校企雙方特長，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同實施人才培養(yǎng)工程，共同把控人才培養(yǎng)質(zhì)量，共同提升人才培養(yǎng)水平，一起探索教學模式創(chuàng)新、辦學體制創(chuàng)新、管理機制創(chuàng)新的職業(yè)教育改革新模式。杜院長強調(diào)：培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才，服務地方經(jīng)濟建設，是我們職教人義不容辭的責任。雙方將以此次校企合作簽約為引領，充分發(fā)揮學校與企業(yè)雙方優(yōu)勢及職業(yè)教育為社會為企業(yè)服務的功能，為大力發(fā)展我國職業(yè)教育作出新的貢獻。談及未來，杜院長表示，打造“教育產(chǎn)業(yè)集群”是學院的發(fā)展目標：“‘教育，培訓，科研，產(chǎn)業(yè)孵化，中試工廠，實體企業(yè)運營’，以教育為基礎，六者相互關聯(lián)，學院正向著六位一體的職業(yè)教育模式前行。這離不開合作伙伴的相互支持和幫助，希望雙方合作進一步深入，友誼長存。
通過這次意義深遠的簽約，雙方將在人才培養(yǎng)、現(xiàn)代學徒制、混合所有制辦學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)教融合、工學結合等領域為中國職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展做出貢獻，努力實現(xiàn)全國引領示范效應。（通訊員 安原野）