就業競爭激烈，學生們已經深深地感受到了
更新時間：2023-06-03 11:03:35作者：佚名
就業競爭激烈，師生們早已深深地感遭到了。當初父母和同學們總是說，等到上中學之后就好了。等師生們真正上中學以后，才發覺，競爭才剛才開始。
雖然在校高中生暫時并不能感遭到就業競爭的激烈，認為學院校園真的是人間犀角塔，不僅學習就沒有別的壓力了，等到踏入就業季才明白，其實自己早早已處于競爭之中。
中考之前師生們曉得這是一場極其激烈的競爭，坐在同班的朋友之間只是競爭關系，那時侯只認為你們競爭的是成績，看誰考的分數高，誰的分數高誰就上好學校，而且并不清楚好學校詳細好在哪。
只有到了結業階段，就業之后才曉得，中學主要分為一本、二本、專科。細分下去一本分為985、211、雙一流、普通一本；專科分為公辦專科和公立專科。
師生們去不同的學院，學院四年的生活有巨大的不同，今后的就業狀況也將不同，985高校能給師生們帶給的教育資源和實踐平臺與普本和公辦專科有著云泥之別，師生們結業后的境況自然也迥然不同。
會考460分師生感慨，早曉得還不如上本科，道出公辦專科生的心里話
現在就業競爭激烈，無論是國企還是事業單位，對結業生都有著嚴苛的文憑要求，基本的文憑就是要達到大專以上。
每到會考中報志愿的時侯，還會有一些師生成績剛達到碩士線，而且也上不了好學校，只好選擇公辦的碩士，除了沒有名校的背景，還或許面對著昂貴的費用壓力。然后師生開始在公辦的碩士和公立的本科之間苦惱。
大部份人的意見是讀碩士，雖然再不好的碩士也比本科強，之后想考公務員就業也能達到最基本的要求，倘若不行能夠專升本，比本科生起步高。
師生小程當時也面臨著那樣的選擇，最后選擇了公辦專科，雖然碩士和本科還是有本質上的差別。并且等到結業后，才發覺道理是這么個道理，實際狀況還是跟想像相差甚遠。
這些就業單位對公辦的專科仍然存在一些想法，即使在大專擴招之前，460分段的中學生只好上本科，而在擴招后來以前這部份本科的中學生弄成了碩士生，本質上還是一樣的，這可能是用人單位的真實看法吧。
擴招以后，公辦的大專生只是真正的碩士生，她們就業的時侯會以碩士生的標準擇業，因此當實際狀況與想像形成了誤差，難免會抱怨自己以前的選擇民辦大學文憑有用嗎，碩士其間耗費了昂貴的費用，最后就業仍然很困難民辦大學文憑有用嗎，還不如以前選擇讀本科了呢。
在筆者看來，這也是師生一時間就業難說下來出喘氣而已，假如真的能再次選擇，他仍然會選擇專科，雖然二者之間是本質上的差別。
公辦專科生就業難的成因
公辦專科生的中學生綜合水平過高，上文提及過，在會考擴招之前，大部份公辦專科生雖然考不上碩士，是本科的功底。整體來說公辦專科生的中考平均成績是碩士階段師生里墊底的，這意味著這個階段的中學生有三個特征，文化基礎弱、學習心態不擺正、學習習慣不好。
而這種特征在中學階段早已產生，大學期間若果師生不能恍然省悟，將很難改變，所以師生的學習心態加念書校的教學力量不如公立專科，結業生的綜合水平趨緩。
但是個人條件水平較低，而且師生們仍然認為自己是大專生就該依照大專生的標準就業，形成了眼前輩低的狀況，在師生的心底形成落差，所以認為公辦的碩士生就業難。
改善就業難的狀況有三招
公辦專科生在文憑上不占優勢，師生可以選擇專升本提高文憑，或則是選擇去報名公務員，考試改善就業難是一個好辦法，并且上岸不是這么簡略的事情。
師生找準自己的定位，假如名氣沒達到，文憑如同是一個虛名，因此師生假如能增加就業標準，雖然能克服就業困局。
假如師生在剛入學的時侯能夠了解到公辦專科生的境地，在大學期間認真學習專業課，積極出席實踐和賽事，這么獎章和經歷就是最好的證明，雖然就業狀況比公立的大專生需要豁達。
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