高考志愿填報：師范類院校好，還是報考醫學類好？
更新時間：2023-07-17 10:00:54作者：佚名
普通家庭的小孩，我一般理解為家里經濟條件通常，也沒有特殊的門路關系的男孩。考取師范類高校好，還是考取醫學類高校好？似乎，這兩類學院中不管哪類學院，得有挺好的成績做基礎。如若兒子的成績也是通常般，只好上一所普通中學，這么想當大夫，將來幾乎是不或許的。
某些年，醫學類的專業仍然高居就業排名榜最難就業的專業之一，這些普通中學的醫學專業師生，最后結業之后不是去了醫藥企業就是轉行干別的，真正當上大夫的極少。
同事的女兒某985大學醫學專業的本碩連讀，今年結業，想要踏入本地一家排行前三的三甲診所，他父親為他找了很多人，最后還是沒有行，由于那家診所的要求是985院校教授結業生。之后只好退而求再者，去一家比他心目中理想次一點的一院。985博士都沒有多少選擇權，從中我們也可以看出，想當大夫，競爭有多么激烈。
師范類專業這幾年考取的分數只是經常水漲船高。按照我這幾年對師范高校招生分數的跟蹤觀察，大凡師范類高校上面的師范類專業分數都少于了普通專業，并且有些專業還高出這些。僅從這方面就可以看出，師范類的就業始終是熱門。例如說北京培華師范學校，這所高校明年是在本二批次招生，然而，它的師范類專業早已提早到了本一批次招生，這闡明該校師范類專業這幾年的招生分數基本都是在一本以上，以專科的成績根本不或許上該校的師范專業。
雖然是一些獨立學校旁邊設置的師范類專業，分數也遠遠低于其他專業。
師范類專業結業之后考了班主任證，接著要去考公立班主任編制。若果沒有編制，這么，在中學兼課的話，待遇大約只有有編制的同學的幾分之一，二者間可以說天差地別，。另外，若果有本事的話，考不上編制可以去公辦小學或則是輪訓機構講課護理專業就業前景，不過普通同學去公辦小學或則輪訓機構講課只是很累的，收入也不太高。公辦小學或許引入一些高收入的同學，一般這些都是從別的學院挖來的名師，是為學院打招牌的，剛結業的中學生雖然不太或許，也不會有太好的收入。
從某一個視角來說，假如是學醫學的中學生，結業后不能直接去診所，那他大約這一生不太或許再在站上放療臺了，而且師范類的結業的中學生沒有直接考上編制，他也有或許通過自己的努力，在公辦中學或機構過渡一下，在將來的幾年中通過自己的努力考上公立中學的編制，但是難度比較大，但跟學醫的師生比上去機會還是相對多一些，雖然是考不上公立的編制，當班主任的機會還是比較大的。
假如有好的成績，能考上頂尖的大學，但是學業有成，不管是當大夫或則當同學，選擇余地相對都比較大，否則的話這兩個專業都不太好就業。不過，這也反映了眼下大多數學院生結業后的就業狀況。
故事剖析：
我和我的死黨，都是普通家庭的女孩，我報的師范，現在是省會一所名校的同學，她報的醫學，現在是上海一所三甲診所的眼科大夫。我們倆都熱愛自己的職業，對自己的工作和生活狀況都比較滿意，要說那個好，真心認為兩個都好，把二者的一些差別列進去，您自己看自己更喜歡哪一種吧。醫學生的學習周期要更長，我大四前工作時，她還在診所實習，告訴我她打算專升本，由于醫學生專科結業進不了好診所，因此，當我走上工作崗位，成為一名即將的人民班主任時，她還在見習和專升本，等她研究生結業時，我早已工作了4年。
大夫工作確實更辛勞，但收入也更高。在她沒結業時，我時常會跟她調侃工作太辛勞，班主任是個高危職業，指不定哪天就被師生或父母給結果了，當她走上工作崗位后，我就不再調侃了，看到卻說每日三個晚班，忽然感覺每日兩個晚自習真沒啥；某日她告訴我接連做了8臺放療，前三天的7點到第二天10點，腰都直不上去了，瞬間感覺三天連上6節課，喉嚨啞啞雖然也沒啥；最最顯著的是今天回去過節，她高中就該起航趕回北京打工，而我通常會初十左右才下班。
其實，每天跟她聊天，交流近況，我對工作的積極性和正能量都會降低一點點，認為事情做不完是我做人效率不高，師生、家長難纏是我不會勾通。不過，收入與辛勞程度相關，她現在工作4年，年收入30萬，我工作8年，收入不及她的一半，并且可以預見未來她的收入增速要遠遠多于我。
闡明觀點:二者之間，我選班主任。
網上經常聽到有人調侃:班主任絕不會讓自己的孫輩考師范。我是班主任，我成了逆行者，與眾人的觀點背道而馳，由于我是班主任，我讓我的女孩讀了師范，某985免費師范生。2016年，我家分數超出重本線125分，那時這分數，足可以讀北京醫科學院兒科8年制本碩連讀專業，并且通過跟兒子商量，我們舍棄了，由于，大夫地位雖然高、收入雖然多、名聲雖然好，然而，太苦太累。
讀高中累，工作也累。一同學母親，臨床醫學大二，有天早上12:30給她爸打電話，她一個人剛結束功課備考從8樓下樓回寢，要途徑解剖室，她討厭了，聊著聊著就哭了。一鄰居小孩醫學專業，讀到教授了，每天給她母親打電話都感嘆:我好冷啊！如何會不累呢？5年專科3年碩3年博1年規培院培，但是，還是在教授順利結業前提下，滿打滿算12年，即使18歲出席會考，工作時早已30歲！眼下，醫科高校擴招、綜合性高校紛紛增設醫學校，就業情勢卻越來越緊張，三甲起碼要博士研究生文憑，一線城市的三甲診所并且要求碩士文憑。
工作后，大夫同樣要不斷充電，不斷輪訓，不斷出論文，不斷晉級。班主任雖然儉樸。班主任同樣的也苦也累，但是班主任目前幾乎也成為高危職業，然而，我很享受寒假期。
同學的成長時間要比大夫短得多。現在，大夫的培養模式是5+3護理專業就業前景，就是5年專科完成以后，需要進行兩年的規培，這兩年規培，基本上可以算沒有即將工作，收入很低。大夫假如想要有好的發展，必需要讀研究生，最好是教授，更好還是要留過洋的教授更好，這個費用是十分特別高的。十余年的學習費用，不是普通家庭才能負擔的。
假如選擇班主任專業，其實只是博士教授更好，雖然高文憑是進好學校的叩門磚。并且通常碩士結業以后，找一個學校班主任的工作還是相對比較容易的。成長的時間沒有大夫這么長。班主任專業碩士通常是四年，結業后不須要規范化輪訓，那樣，可以省出一筆支出，對于普通家庭來說，只是一筆不小的開銷。
另外，教育專業的師生在學院學習其間還可以當家教獲取收入，同時也可以積累自己未來班主任職業的經驗。雖然醫學生，通常沒有精力去當家教，會影響自己的學業。另外，倘若不是家庭非常困難，不論你報名何種專業，盡量不要去碰免費用的定向專業。天下沒有免費的早餐，你捉弄他人一塊錢，之后或許要付出一百塊的代價。
假如是高分師生，建議學醫；假如是女孩，建議學醫。
大夫是專業化程度十分高的職業，遠非中學校班主任可比。哪些叫專業化程度高？就是你的工作通常人很難做或根本做不了。想一下，假若讓一個普通人去做一臺放療，誰敢？但若果讓你去給中小中學生上一節課，雖然就不這么困難了。專業化程度高有哪些用？越高能做的人越少，物以稀為貴嘛，地位、收入和待遇等自然就起來了。
我的一個中學女同學讀了醫學校，今天成了教授醫師，校長級別，她父親只是大夫。人家掙多少錢咱不好問，但人家的女兒碩士在臺灣高中上的學，之后去日本讀書，目前中國東北中學讀博。她隨隨排便就在家鄉買了一塊別墅，家裝挺好，也是為了每年過新年來家住個幾天。我和妻子都是班主任，目前也美其亦稱初級班主任了。讓我供給小孩去臺灣、美國念書，根本不敢想。讓我再賣一塊別墅，要搭上全部存款怕也不夠。
沒有比較就沒有傷害。尤其三個高分女孩，做了大夫上升的空間巨大，做好了前途不可限量。而當一名中學校班主任，就現在這個情況，確實可惜了，上限太低，假如沒有足夠的情結，建議還是不要嘗試。不過大夫尤其是眼科大夫不是哪些人都能干得了，都樂意去干的，這個還要想明白。另外，學醫的學制比較長，要想真正學好，沒個八年制還真不行，因此要有足夠的耐心和魄力，家庭條件也要有一定的保證。
就業的話，地區不同，不好說那個更困難。總之中學好、學得好的應當更容易就業。
小結語：
這兩個職業都是十分好的職業，各有各的特點。并且無論是同學還是大夫，結業后就業還是比較有保障的，社會地位和收入處于中上水平。
相關文章
為您推薦
加載中...