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4月23日，中山市教師發(fā)展中心舉辦“2024年中山市中小學(xué)校長(zhǎng)教師人工智能創(chuàng)新教育培訓(xùn)（第三期）”培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在進(jìn)一步推動(dòng)人工智能技術(shù)在中小學(xué)教育中的創(chuàng)新。應(yīng)用培養(yǎng)更多具有人工智能素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的教育人才。

中山市教師發(fā)展中心舉辦“2024年中山市中小學(xué)人工智能創(chuàng)新教育試點(diǎn)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)（第三期）”培訓(xùn)項(xiàng)目。通訊員供圖

在生成人工智能技術(shù)快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的背景下，中山市教育信息化發(fā)展進(jìn)入新階段。作為廣東省教育強(qiáng)市之一中山教育信息港，中山市近年來在人工智能與教育融合方面成效顯著，教育信息化水平持續(xù)提升。

本次培訓(xùn)班共吸引了全市22所人工智能示范學(xué)校的50名校長(zhǎng)和教師參加。培訓(xùn)持續(xù)了4天。值得一提的是，本次培訓(xùn)班注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。培訓(xùn)班培訓(xùn)結(jié)束后，5月份將增加成果匯報(bào)環(huán)節(jié)。他們齊聚一堂，共同探討人工智能在教育中的應(yīng)用與創(chuàng)新。培訓(xùn)班將以專題研討會(huì)的形式，力求體現(xiàn)精準(zhǔn)師資培訓(xùn)的特點(diǎn)，注重?cái)?shù)字化與智能化技術(shù)的結(jié)合，通過互動(dòng)和反饋設(shè)計(jì)中山教育信息港，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過程的全程監(jiān)控和效果評(píng)估。

培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，包括大模型助力模式創(chuàng)新、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)、人工智能創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)典型案例觀察、基于人工智能融合教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新應(yīng)用案例展示四大核心模塊。學(xué)習(xí)。

專家們?yōu)樵趫?chǎng)教師如何利用人工智能技術(shù)創(chuàng)新教育模式提供了寶貴的見解，并通過實(shí)際應(yīng)用案例的展示使這些理念變得更加具體和可操作。

參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)和教師表示貝語網(wǎng)校，本次專題研討會(huì)不僅開闊了自己對(duì)技術(shù)應(yīng)用的視野，還深入探討了數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的政策背景和實(shí)際應(yīng)用規(guī)律。教育數(shù)字化產(chǎn)品持續(xù)在廣東省中小學(xué)廣泛應(yīng)用，證明了人工智能技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的巨大潛力。智慧課堂案例讓他們認(rèn)識(shí)到人工智能技術(shù)如何具體應(yīng)用于日常教學(xué)以及給師生帶來的實(shí)際好處。整個(gè)培訓(xùn)過程充實(shí)、生動(dòng)、有趣。參賽校長(zhǎng)和教師將共同展示他們?cè)谌斯ぶ悄軇?chuàng)新教育方面的探索和實(shí)踐成果。

隨著人工智能在教育中的應(yīng)用不斷深入和普及，中山市教師發(fā)展中心也將積極搭建各類培訓(xùn)平臺(tái)，為全市中小學(xué)教師提供更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)中山市中小學(xué)教師的可持續(xù)發(fā)展。中山市教育.

南方+記者 廖冰瑩

通訊員 林書兵

【作者】廖冰英

【來源】南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)南方+客戶端