更新時(shí)間：2025-01-30 20:23:44作者：佚名
2。基于CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)論文的論文的視覺分析，基于新專業(yè)農(nóng)民的熱點(diǎn)和趨勢(shì)透析
1。基于客戶價(jià)值的成人教育發(fā)展的研究
2。道奇智的人生觀念及其對(duì)成人教育發(fā)展的靈感
3。基于文化自信的觀點(diǎn)河北大學(xué)成人教育學(xué)院貝語(yǔ)網(wǎng)校，中國(guó)終身學(xué)習(xí)文化的繼承和發(fā)展
4.代間學(xué)習(xí)：老年教育發(fā)展的重要途徑
5。基于MOOC的成人教育發(fā)展SWOT分析
6。基于新課程改革的角度刺激和維護(hù)小學(xué)和中學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展動(dòng)機(jī)
農(nóng)民教育
1。在精確貧困下建造農(nóng)村成人教育教師的研究
2。HuangYanpei的農(nóng)村教育思想及其啟示
教育技術(shù)
1。基于fias的班級(jí)詞互動(dòng)行為的研究
1。在實(shí)習(xí)環(huán)境中影響學(xué)齡前教育的專業(yè)意圖的因素和對(duì)策
異國(guó)情調(diào)
1。在可持續(xù)發(fā)展的角度建造終生學(xué)習(xí)安全系統(tǒng)-Malta的經(jīng)驗(yàn)及其啟示
2。建立大學(xué)社會(huì)服務(wù)職能的基礎(chǔ) - 美國(guó)的康魯里亞計(jì)劃的引入
高等教育
1。實(shí)現(xiàn)縣義務(wù)教育的道路城市和農(nóng)村融合從“ ying ren”到“實(shí)際” - 也討論了實(shí)際價(jià)值
2。國(guó)際教育碩士在國(guó)際教育中的實(shí)施和有效性 - 基于基于Anyang教師學(xué)院的國(guó)際國(guó)際教育碩士的培養(yǎng)
3。關(guān)于混合學(xué)習(xí)與創(chuàng)新與企業(yè)家精神在MOOC背景中的應(yīng)用的研究
4。在激勵(lì)理論的角度河北大學(xué)成人教育學(xué)院，大學(xué)輔導(dǎo)員建設(shè)的問題和對(duì)策
5。練習(xí)探索及其對(duì)住宿學(xué)院的靈感 - 以hebei大學(xué)的工業(yè)和商業(yè)為例
6.大學(xué)企業(yè)家教育在人才培訓(xùn)中的應(yīng)用研究