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（1）目標(biāo)

基于示例分析，體驗(yàn)用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的7條標(biāo)準(zhǔn)。

（2）要求

（1）根據(jù)我們列出的7個(gè)UX評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，分析了用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)（不少于2分）的“ Nantong University Academic Mandival Management System的信仰公共帳戶”； （20分），請(qǐng)，請(qǐng)，請(qǐng)，請(qǐng)，請(qǐng)，請(qǐng)，請(qǐng)南通大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)，請(qǐng)推理。

（2）類似地，在用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)方面分析“ Nantong University教育管理系統(tǒng)的微信公共帳戶”，這使您感到最不滿意（不少于2分）； （20分），請(qǐng)說(shuō)明原因。

（3）回答上述問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)附上屏幕截圖。

（3）結(jié)果

根據(jù)UX設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和Nielsen的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我主要分析了它們的優(yōu)勢(shì)和缺陷，從功能和界面設(shè)計(jì)方面，由“ Nantong University教育學(xué)生管理系統(tǒng)的Wechat公共帳戶”提供。細(xì)節(jié)如下：

（1）公共帳戶提供的功能：

圖1圖2

滿意：

1。該公共帳戶總共提供了五個(gè)功能：等級(jí)查詢，桌面查詢，公共選擇注冊(cè)，幫助和取消登錄。盡管沒(méi)有由Web版本的教學(xué)系統(tǒng)提供的功能，但在一定程度上，對(duì)教育系統(tǒng)的需求減少了登錄教育系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)版本的繁瑣步驟，這很方便迅速；

2。有時(shí)可以推出一些考試，問(wèn)卷上的差異以及暫停通知，這可以使學(xué)生和老師及時(shí)獲得通知。在某種程度上，它更人道。

缺點(diǎn)：

圖3圖4

1。從比較中可以清楚地看出，教育管理系統(tǒng)的公共帳戶特別小。在此功能中，滿足用戶需求沒(méi)有很好的需求。

圖5圖6

2。在詢問(wèn)教室的使用中，只能通過(guò)命令行查詢公共帳戶。每個(gè)查詢只能在某個(gè)教室的一周的一周桌子上找到。相比之下，該方法很麻煩，無(wú)法對(duì)用戶滿意。

（2）接口設(shè)計(jì)和其他方面：

圖7圖8

滿意：

由于Nantong University和用戶體驗(yàn)的公共帳戶的界面略低，因此在這里將不再描述。

缺點(diǎn)：

1。與公共帳戶接口相比，教學(xué)系統(tǒng)的公共帳戶沒(méi)有導(dǎo)航欄，用戶使用它時(shí)不便。

2。這也是由于上述原因南通大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)，在提供服務(wù)時(shí)必須使用命令行，這不僅對(duì)用戶而變得麻煩網(wǎng)校頭條，而且還會(huì)降低用戶滿意度；

3。公共帳戶的推送通知不會(huì)及時(shí)發(fā)送，就像懸掛在上面的微信平臺(tái)上方的微信平臺(tái)的通知一樣，沒(méi)有事先通知它，這影響了用戶使用的情況；

圖9圖10

4。如果將公共帳戶的功能存儲(chǔ)在導(dǎo)航欄中，則以這種方式在右側(cè)實(shí)現(xiàn)，不僅在視覺(jué)上更舒適，而且用戶使用用戶使用時(shí)，用戶體驗(yàn)滿意度將增加一個(gè)級(jí)別。

以上是Nantong University學(xué)術(shù)事務(wù)學(xué)生管理系統(tǒng)的微信公共帳戶的用戶體驗(yàn)分析。