更新時間：2025-04-02 21:38:54作者：佚名
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中國科學院被縮寫為“國家科學技術大學”。這是一所創新的大學，將科學和教育作為學校模式，研究生教育作為學校管理的主要機構以及精英本科教育作為學校特征。
科學技術大學的研究生教育始于中國科學院的人才培訓。 1950年，中國科學院啟動了研究實習生的招聘和培訓。 1951年6月，中國科學院和中央教育部共同發布了“在1951年夏天由中國科學院和教育部高等教育機構的研究機構招募研究實習生和畢業生的措施”。 1955年8月，“中國科學院研究生的臨時法規”在由總理周恩（Zhou Ellai）發行后頒布和實施。 1964年9月，中國科學院駕駛了北京的“中國科學院研究生院”。
1977年，中國科學院領導著恢復研究生的入學人數。為了滿足各種研究所的招募和培訓研究生的需求，在北京建立了中國科學技術研究生。 1978年，恢復入學后，第一批研究生被錄取。 1982年，中國科學院黨委員會批準了研究生院使用兩個名字“中國科學院研究生院”和“中國科學技術研究生院”。 2000年12月，該學校更名為中國科學院研究生院。 2005年，中國科學院管理學院的干部被納入了中國科學院研究生院。 2012年6月，中國科學院研究生院被更名為中國科學院大學，并于2014年開始招募本科生，形成了一個涵蓋三個級別的高等教育系統：本科生，碩士和博士生。
截至2019年12月，科學技術大學擁有3,000多名全職教師，其中包括這兩個學院的161名院士和491名國家杰出青年科學基金的獲獎者；每個培訓部門中的11,257名在職研究生講師，包括6,786名博士主管（包括中國科學院的237名院士和45位中國工程學院院士）。
截至2019年12月，科學技術大學有1,620名本科生。 51,700名研究生，其中52％是博士生中國科技大學研究生院，在該國排名第一；來自96個國家的1,734名外國學生正在學習，其中包括1,055名外國博士生，而外國博士生的數量則是該國頂級大學。
中國科學技術大學采取了“科學與教育，以人為導向的教育，協作創新和為國家服務的融合”的哲學，并與中國科學院下的研究機構高度融合在一起學校由北京的四個校園（Yuquan Road，中瓜，奧林匹克村，Yanqi湖），北京以外的五個教育基地（上海，武豪，廣州，成谷，蘭州，蘭州）和116個培訓單位分發。近年來，科學技術大學不斷加深了科學與教育融合和組織建設的系統和機制的改革，并通過各種培訓單位“共同建設，管理，共享，共享和雙贏”。截至2019年12月，該學校共有58個直接教學和研究機構，其中包括40個在北京和北京以外的18個；還有19家附屬醫院。
中國科學技術大學是中國科學院“建立國家創新人才高地”任務的重要承擔者，并為完成戰略任務的重要支持是“產生成果，產生才能和產生思想”的戰略使命。該學校的核心使命是利用科學和教育的整合平臺，以選擇中國科學院的最佳教育和教學資源，向研究生和本科生提供，培養并創造科學和技術的創新，并具有道德誠信和能力，并為國家創新驅動的發展和貢獻Mankind of Mankind of Mankind of Mankinds and Mankinds and Innocation Integant和能力。截至2019年12月，中國科學技術大學總共獲得了171,526名研究生，并獲得了碩士學位和博士學位，其中83,561名獲得了授予； 598名本科畢業生擁有學士學位。中國科學技術大學訓練了第一家科學博士學位，第一家工程學博士學位，新中國的第一家女性博士學位，也是該國約有四分之一的“杰出青年基金獎”的第一屆雙級博士學位。自1978年成立以來，已經培訓了137名學生，當選為兩位學院的院士。
中國科學技術大學一直遵守中國科學院的教育傳統，并堅持在高級科學研究實踐中培養創新和企業家才能。學校的研究生已成為國家科學和技術創新的新力量，中國科學院的主要成就和成果具有其貢獻和貢獻。 23個主要的國民科學和技術基礎架構，一個國民實驗室，兩個國家研究中心，77個國家主要實驗室，189個中國科學院的主要實驗室，9個國家工程研究中心，17個國家工程技術研究中心中國科技大學研究生院，15個國家工程研究中心，15個國家工程實驗室，以及許多國家尖端的科學研究項目以及許多在各個研究生培訓中提供了一項研究生培訓，該項目分配了一項培訓一級培訓一級。
中國科學技術大學擁有豐富的文獻資源和現代教學條件。中國科學技術大學分享了中國科學院文獻和信息中心的資源。文獻和信息中心擁有豐富的收集資源和電子文檔。同時，學生還可以在中國科學院的各個分支機構和研究學院的圖書館中使用各種資源和服務。
國立科學技術大學擁有出色的教學設施，并全面應用了現代教學方法，例如多媒體和在線視頻教育。中國科學技術大學的重點是教學質量，嚴格管理教學，加強教師的建設，并出版了大量高級專業教科書。
中國科學技術大學具有完整的紀律系統，共有42個由博士學位授權的第一級學科，分布在七個學科中：教育，歷史，科學，工程，工程，農業，醫學和管理； 54由碩士學位授權的一級學科，分布在10個學科中：哲學，經濟學，法律，教育，文學，科學，工程，工程，農業，醫學和管理。此外，中國科學技術大學還擁有16個專業學位授權點，在財務，應用心理學，翻譯，電子信息，機械，材料和化學工業，資源與環境，能源與能源，民用與水保護，生物學和醫學網校頭條，農業，農業，藥房，藥房，工商管理，公共管理，公共管理和工程管理。中國科學技術大學在自然科學領域保持學科的優勢，近年來不斷加強了應用學科，新興的跨學科學科以及人文和社會科學學科的構建，以及其在管理，哲學，哲學，醫學，醫學，經濟學，經濟學和法律等學科中的實力。
中國科學技術大學是國家理事會學位委員會獨立審查授權學位的前20所大學之一。根據該國第四輪評估的結果，中國科學技術大學的30個學科被評為A類，包括18個A+學科。在2020年1月發布的ESI（基本科學指標）的最新數據中，中國科學技術在國際上排名第76，在大陸大學中排名第一。在所有22個學科中，科學與技術大學的材料科學與化學學科占ESI的十分之一。包括材料科學，化學，環境科學和生態學，工程，動植物科學，農業和地球科學在內的七個學科進入了ESI的十分之一，而18個學科進入了ESI的十分之一。
依靠中國科學院的豐富科學和教育資源和強大的國際合作平臺，科學技術大學對國際學術合作和教師實習的交流進行了多種形式和豐富的內容，不斷增強學校的國際學術聲譽和國際影響力。目前，中國科學技術大學已經與世界一流的大學建立了密切的聯系與合作與交流關系皇家科學院，德國的馬克斯·普朗克學會，法國國家研究中心和美國科學學院等機構。依靠中國科學院的海外科學和教育中心，在科學技術大學海外聯合海外科學與教育中心的建設已在斯里蘭卡，緬甸和烏茲別克斯坦舉行了上市儀式，為與“腰帶和培養高級的培養廠”和“腰帶”國家提供了科學和技術創新的平臺。中國科學技術大學是太平洋rim大學聯盟的成員大學，他是中國澳大利亞大學一流大學的“雙重一流”建筑的國際交易所副總裁，也是中國 - 澳大利亞合作機制的第一批特許經營大學。
在中國科學院和丹麥科學與教育部的支持下，科學技術大學以及八所丹麥大學共同創建了將教育，科學研究與創新整合在一起的“中國粉絲中心”，并建立了中國外交合作教育組織 - “中國 - 丹麥學院”。與聯合國教育和文化組織（聯合國教科文組織）下的中國國家自然科基金會和國際理論物理中心（ICTP）共同建立“國際理論物理中心（亞太地區）”。在美國卡夫利基金會的支持下，中國科學技術大學的卡夫利研究所成立，并成為當今世界上20家卡夫利研究所的成員之一。
科學與技術大學積極促進“腰帶和道路”教育行動的共同建設，參與“中國科學院科學與教育合作合作擴張項目”的建設，實現了“``腰帶''國際科學組織聯盟（ANSO）獎學金計劃和“中國科學院的獎學金和道路獎學金”獎學金計劃，以培養外國高級科學的高級科學技術和技術。
“學習并決心研究事物和追求美德”的學校座右銘是科學技術大學校園文化的靈魂。這所學校不僅專注于培養學生的科學素養，努力學習，認真思考，尋求真理，勇氣進行創新，并保持謙虛，謙虛，務實，頑強和堅持不懈，并追求卓越，還可以使家庭和國家的感情扎根于大學文化的繼承，并培養學生的宣教和責任，以在整個國家和國家 /地區培養鄉村。通過尖端的演講，論壇報告，志愿服務，社會實踐，文化和體育活動，學校繼承了中國科學院的“科學，民主，愛國主義和奉獻精神”的傳統，促進了“現實，尋求真理，合作和創新”的學校風格，以促進學生的全面發展。
展望未來，國民科學技術大學將遵守社會主義的跑步學校的方向，依靠Huairou綜合國家科學中心的建設，聚集一流的教職員工，建立一流的紀律系統，產生一流的創新成果，并培養一流的創新才能。到2020年，國立科學技術大學將進入世界上有影響力的一流研究所的行列；到2035年，它將成為世界一流研究型大學的最前沿。到2050年，它將成為世界上頂級的創新大學之一，為我國的高等教育以及科學和技術創新探索一條獨特而獨特的成熟道路，并為中國國家的重新煥發青睞以及世界科學和技術的進步做出不可或缺的貢獻。