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從學(xué)術(shù)上來說，與普通高中班級相比，國際班的優(yōu)勢主要在于課程設(shè)置和考試機會。

從課程上看，國際班課程分為專業(yè)課程、基礎(chǔ)考試課程和國際班專業(yè)課程。專業(yè)課程是國際課程的重要組成部分。除了主要的國際課程外，所有國外學(xué)術(shù)課程均在專業(yè)課程中教授。語言課程與學(xué)生出國留學(xué)、申請國外大學(xué)時的語言成績直接相關(guān)，體現(xiàn)了學(xué)生自身的語言應(yīng)用能力。因此，語言老師的能力很強，實行小班精英教育，保證每個學(xué)生都能得到老師最直接的指導(dǎo)和關(guān)懷。基礎(chǔ)英語課程是為了鞏固學(xué)生的英語基礎(chǔ)，而外教課程是為了讓學(xué)生深入了解外國文化的多樣性。國際課程的特色課程主要是國外學(xué)術(shù)課程、歷史、文學(xué)等相關(guān)課程國際高中班，為學(xué)生今后出國留學(xué)鋪路。國際項目課程設(shè)置多樣，重點明確，更強調(diào)學(xué)生的積極性。與國際課程相比，高中課程相對簡單且以考試為主。

說到考試機會，我們都知道，一場考試決定你的一生。這句話描述了普通高中生參加高考后的情況。高三學(xué)生們在寒窗里苦讀了十幾年國際高中班，只為那年夏天的高考。高考機會有限，影響考生成績的因素很多。無法保證他們在那次高考中的正常表現(xiàn)。有些考生在高考結(jié)束后總是對自己的考試狀況感到遺憾。他們想要一臺時間機器，讓他們可以重新開始。與普通高中生不同，國際學(xué)生通過綜合評估。學(xué)生有很多機會通過高中成績單參加考試并申請國外大學(xué)。學(xué)生直接從國外申請。與國內(nèi)學(xué)生相比，他們有更多機會申請理想的國外大學(xué)。

眾所周知，軟條件下的質(zhì)量活動檢驗也非常重要。除了學(xué)業(yè)成績、GPA等硬條件外，申請國外大學(xué)時也很重要。

與普通高中班級相比，國際班在優(yōu)質(zhì)活動方面具有三大優(yōu)勢。

首先，國際學(xué)生有更多的機會接觸英語相關(guān)的活動，比如英語演講比賽、英語辯論比賽、出國游學(xué)夏令營等。一般來說，國際班的學(xué)生在這些活動中表現(xiàn)得更加專業(yè)比普通高中的學(xué)生。當(dāng)然，他們也收獲了很多，磨練了自己的語言能力和適應(yīng)能力。

其次，國際班只注重國際班的優(yōu)質(zhì)活動，這其實是普通高級班不存在的部分，比如銀行實習(xí)活動、戶外拓展活動、長期孤兒院活動和環(huán)保活動等。

第三，國際班學(xué)生有充足的時間安排課外活動。國際班的學(xué)生周末通常有兩天休息時間。完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，他們可以自由地利用時間發(fā)展自己的興趣愛好，比如學(xué)習(xí)繪畫、學(xué)習(xí)樂器等。相比之下，國際班的學(xué)生比普通高中生更有活力。

總之，在申請國外大學(xué)時，招生人員也非常重視學(xué)生參加的優(yōu)質(zhì)活動和取得的成績。尤其是在申請大學(xué)特定專業(yè)時，招生人員會關(guān)注學(xué)生是否參加與專業(yè)相關(guān)的活動，因為學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力能夠在這些活動中得到充分體現(xiàn)。

從以上來看，國際班的優(yōu)勢是顯而易見的。除了以上優(yōu)勢之外，在選擇大學(xué)時，國際班的選擇也比較廣泛。對于一名普通高中生來說，他只能拿到國內(nèi)一所大學(xué)的錄取通知書，而國際學(xué)生則面臨著全球眾多優(yōu)質(zhì)大學(xué)的選擇，他們也可以在眾多有通知書的大學(xué)中選擇一所。另外，相比之下，國際班的學(xué)生比普通高中的學(xué)生更加開朗、陽光。由于語言和環(huán)境的關(guān)系，他們需要不斷地用英語交流，不斷提高自己的語言能力貝語網(wǎng)校，逐漸變得能說會道。

無論國際班的優(yōu)勢是什么，最重要的是學(xué)生是否有出國留學(xué)的愿望。這是孩子出國留學(xué)的起點。無論是出國留學(xué)還是國內(nèi)教育，最適合孩子的教育才是最合適的選擇，因為未來都掌握在自己手中。