北京理工大學中美合作辦學國際經濟專業2024屆畢業典禮隆重舉行
更新時間：2025-02-11 09:42:12作者：佚名
2024年6月11日下午，北京理工學院國際教育學院舉行了北京技術學院和猶他州立大學聯合教育計劃的2024年畢業典禮。在Liangxiang校園的綜合教育研討會上的各州。參加畢業典禮的是北京理工學院副校長Wei Yiming教授，猶他州立大學副教務長Janis Boettinger博士，猶他州州立大學亨斯曼商學院中國計劃主任Jason Smith博士，博士Jared Delisle，副主任，行政管理主任Kari Soderquist女士。猶他州立大學自然資源學院的尤金·舒普（Eugene Schupp）博士北京理工大學留學國際班，北京技術學院國際交流與合作系主任，國際學生中心主任，XU國際教育學院院長林·杰（Lin Jie）博士國際教育學院秘書和國際教育學院副院長以及學院的某些教職員工，所有畢業生和父母代表的副院長Chengjun。儀式由國際教育學院副院長江齊安格主持。
江西安（Jiang Zhixiang）熱烈歡迎來參加儀式并宣布儀式開始的客人，老師和學生。國際教育學院的院長林·杰（Lin Jie）讀了136名畢業生名單，他們獲得了猶他州立大學經濟學學士學位。
猶他州立大學副教務長Janis Boettinger博士和猶他州立大學亨斯曼商學院中國計劃主任Jason Smith博士向所有畢業生頒發了學士學位證書，并一一拍攝照片。
猶他州大學亨斯曼商學院中國計劃主任杰森·史密斯（Jason Smith）博士宣布了年度最佳學生盧佩亞（Lu Peiyao）和杰出的畢業生張·楊（Zhang Yongle），并授予了榮譽牌匾。
畢業生Lu Peiyao代表所有畢業生，感謝老師的辛勤工作以及共同的陪伴和鼓勵。她在大學生活的四年中分享了自己的成就和成長，并希望她和她的同學能夠繼續堅定地信仰自己的信念，不懼怕挑戰，并勇敢地前進到未來的道路上！
Zhu Xinyu研究生的父親朱小國先生以父母代表的身份講話。他感謝兩所學校為合作學校管理項目提供了最佳平臺，并感謝老師的辛勤工作。他希望學生會經歷自己的責任，并通過責任成長，勇敢地向前移動，微笑面對風和雨，并最終實現自己的愿望！
學校學生的代表李·恩基（Li Enqi）代表所有學校學生向畢業生致以真誠的祝福。她感謝兩所學校的合作教育項目為自己奠定了堅實的語言基礎，并感謝大四學生在大學四年中的無私幫助。我希望他們將繼續堅定自己的目標，并有勇氣在未來的道路上實現自己的夢想。
作為教師代表，老師張提亞華亞（Zhang Tianhua）祝賀學生成功畢業。他回想起他在課堂上與同學作戰的令人難忘的時間，并希望學生們能夠繼續探索自己，探索世界，澄清自己的目標，并堅定地努力實現自己的目標！
猶他州立大學副教務長Janis Boettinger博士發表了演講，并代表猶他州立大學表示祝賀同學成功畢業！她分享了猶他州立大學畢業生拉爾斯·彼得·漢森（Lars Peter Hansen）博士（2013年諾貝爾經濟學獎）的學習經歷，并希望學生在面對復雜的未來問題時可以嘗試漢森博士的諾貝爾獎獲得者。 ，以簡單透明的方式處理問題。我希望學生能記得亨斯曼商學院的座右銘“敢挑戰事物”并領導世界舞臺！
北京理工學院副總裁Wei Yiming教授發表了演講。他代表北京理工學院，向成功完成學業的2024年畢業生表示了最熱烈的祝賀！他向參加畢業典禮的猶他州大學代表團擴大了熱情的歡迎和真誠的問候。感激的！我們對為同學成長而努力的所有老師，親戚和朋友表示最高的敬意！他還向學生們提出了三個希望：首先，保持開放的思想并尊重不同的文化；其次，學習獨立學習并實現終身學習；第三，堅持創新精神，勇敢承擔責任。
畢業典禮在溫暖的氣氛中成功結束，客人，所有老師和學生都拍照。
老師XU
1。概述
為了適應全球經濟一體化和中國快速經濟發展對國際經濟才能的強勁需求，北京技術研究所（以下稱為BIT）和猶他州立大學（以下稱為USU）開始合作。國際經濟學“ 2002年專業。學士學位教育計劃。本計劃學習的學生在注冊時不需要TOEFL或IELTS分數，并在入學后注冊為USU學生，并在教育部中學合作社學校學生注冊系統中進行電子注冊。 BIT國際教育學院負責項目管理，教育和教學。根據USU的教學計劃，教學課程和英語教科書，教學采用雙語和全英語教學模型來培養高級國際復合人才。該項目已經在學校運營了22年，積累了豐富的學校管理經驗，并培養了1,882名畢業生，這些畢業生在雇主中非常受歡迎。目前，該項目中有673名學生。
項目優勢
（i）經驗豐富的教師團隊
該項目中的學生不會出國以實現“出國學習”，并將由兩所學校的經驗豐富的老師教授。
（ii）教育，教學和服務管理標準。該項目擁有一個專門的教育，教學和管理服務團隊，具有合理的工作系統和系統的標準化項目。該項目開展了豐富的質量教育活動，以全面培養學生的成長。
（iii）各種學習方法
學生可以選擇四年來學習。成績優異的學生可以在大學二年級或三年級后在USU總部學習。
（iv）較少的經濟投資
學生在家中學習的學生比在美國猶他州大學在國外學習的學生要低得多，他們能夠以較低的學習費來從國際著名大學獲得學位證書。
（v）中國政府認識到該計劃的畢業生獲得的學位證書與在美國學習的學生獲得的證書一致。教育部出國留學服務中心應申請“外國學位證書”
（vi）跨文化教育
該項目充分利用了中國和西方之間文化差異的多樣性，將跨文化教育作為主要重點，不斷提高學生的跨文化質量和能力，并以國際愿景和國際愿景和知識結構。
（7）畢業后有很多開發空間
經過四年的研究貝語網校，該計劃的學生“掌握了少校的基本理論，專業知識和技能，具有從事專業工作的能力，并且具有高級英語應用能力，適合各種行業對專業人才的需求為未來的就業提供了更大的發展空間。大學。
3。培訓目標
該項目旨在培養適合全球融合國際經濟的高級國際綜合人才。通過對該計劃的研究，學生將
（i）掌握經濟學和金融的基本理論和思維方法
（ii）了解主要國家和地區的經濟發展狀況和貿易政策，并提高其應對全球經濟的認知能力
（iii）能夠使用測量，統計和會計方法來分析和研究經濟問題
（iv）精通英語，能夠在沒有障礙的情況下傾聽，講話，讀，寫和翻譯英語，并能夠從事與外國相關的經濟工作。
4。學習系統
四年 - 在北京理工學院Liangxiang校園的大學學習四年。
5。核心課程
財務會計，財務管理，財務原理，市場營銷，運營管理，國際財務北京理工大學留學國際班，管理信息系統，業務通信，數據分析和決策
宏觀經濟學，微觀經濟學，公司融資，國際經濟，經濟數學，行為經濟學，計量經濟學，金融經濟學
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