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北京理工大學(xué)中美合作辦學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)專業(yè)2024屆畢業(yè)典禮隆重舉行

更新時(shí)間:2025-02-11 09:42:12作者:佚名

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2024年6月11日下午,北京理工學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院舉行了北京技術(shù)學(xué)院和猶他州立大學(xué)聯(lián)合教育計(jì)劃的2024年畢業(yè)典禮。在Liangxiang校園的綜合教育研討會(huì)上的各州。參加畢業(yè)典禮的是北京理工學(xué)院副校長(zhǎng)Wei Yiming教授,猶他州立大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)Janis Boettinger博士,猶他州州立大學(xué)亨斯曼商學(xué)院中國(guó)計(jì)劃主任Jason Smith博士,博士Jared Delisle,副主任,行政管理主任Kari Soderquist女士。猶他州立大學(xué)自然資源學(xué)院的尤金·舒普(Eugene Schupp)博士北京理工大學(xué)留學(xué)國(guó)際班,北京技術(shù)學(xué)院國(guó)際交流與合作系主任,國(guó)際學(xué)生中心主任,XU國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)林·杰(Lin Jie)博士國(guó)際教育學(xué)院秘書(shū)和國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)以及學(xué)院的某些教職員工,所有畢業(yè)生和父母代表的副院長(zhǎng)Chengjun。儀式由國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)江齊安格主持。

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江西安(Jiang Zhixiang)熱烈歡迎來(lái)參加儀式并宣布儀式開(kāi)始的客人,老師和學(xué)生。國(guó)際教育學(xué)院的院長(zhǎng)林·杰(Lin Jie)讀了136名畢業(yè)生名單,他們獲得了猶他州立大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

猶他州立大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)Janis Boettinger博士和猶他州立大學(xué)亨斯曼商學(xué)院中國(guó)計(jì)劃主任Jason Smith博士向所有畢業(yè)生頒發(fā)了學(xué)士學(xué)位證書(shū),并一一拍攝照片。

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猶他州大學(xué)亨斯曼商學(xué)院中國(guó)計(jì)劃主任杰森·史密斯(Jason Smith)博士宣布了年度最佳學(xué)生盧佩亞(Lu Peiyao)和杰出的畢業(yè)生張·楊(Zhang Yongle),并授予了榮譽(yù)牌匾。

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畢業(yè)生Lu Peiyao代表所有畢業(yè)生,感謝老師的辛勤工作以及共同的陪伴和鼓勵(lì)。她在大學(xué)生活的四年中分享了自己的成就和成長(zhǎng),并希望她和她的同學(xué)能夠繼續(xù)堅(jiān)定地信仰自己的信念,不懼怕挑戰(zhàn),并勇敢地前進(jìn)到未來(lái)的道路上!

Zhu Xinyu研究生的父親朱小國(guó)先生以父母代表的身份講話。他感謝兩所學(xué)校為合作學(xué)校管理項(xiàng)目提供了最佳平臺(tái),并感謝老師的辛勤工作。他希望學(xué)生會(huì)經(jīng)歷自己的責(zé)任,并通過(guò)責(zé)任成長(zhǎng),勇敢地向前移動(dòng),微笑面對(duì)風(fēng)和雨,并最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望!

學(xué)校學(xué)生的代表李·恩基(Li Enqi)代表所有學(xué)校學(xué)生向畢業(yè)生致以真誠(chéng)的祝福。她感謝兩所學(xué)校的合作教育項(xiàng)目為自己奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),并感謝大四學(xué)生在大學(xué)四年中的無(wú)私幫助。我希望他們將繼續(xù)堅(jiān)定自己的目標(biāo),并有勇氣在未來(lái)的道路上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

作為教師代表,老師張?zhí)醽喨A亞(Zhang Tianhua)祝賀學(xué)生成功畢業(yè)。他回想起他在課堂上與同學(xué)作戰(zhàn)的令人難忘的時(shí)間,并希望學(xué)生們能夠繼續(xù)探索自己,探索世界,澄清自己的目標(biāo),并堅(jiān)定地努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)!

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猶他州立大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)Janis Boettinger博士發(fā)表了演講,并代表猶他州立大學(xué)表示祝賀同學(xué)成功畢業(yè)!她分享了猶他州立大學(xué)畢業(yè)生拉爾斯·彼得·漢森(Lars Peter Hansen)博士(2013年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng))的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,并希望學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的未來(lái)問(wèn)題時(shí)可以嘗試漢森博士的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。 ,以簡(jiǎn)單透明的方式處理問(wèn)題。我希望學(xué)生能記得亨斯曼商學(xué)院的座右銘“敢挑戰(zhàn)事物”并領(lǐng)導(dǎo)世界舞臺(tái)!

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北京理工學(xué)院副總裁Wei Yiming教授發(fā)表了演講。他代表北京理工學(xué)院,向成功完成學(xué)業(yè)的2024年畢業(yè)生表示了最熱烈的祝賀!他向參加畢業(yè)典禮的猶他州大學(xué)代表團(tuán)擴(kuò)大了熱情的歡迎和真誠(chéng)的問(wèn)候。感激的!我們對(duì)為同學(xué)成長(zhǎng)而努力的所有老師,親戚和朋友表示最高的敬意!他還向?qū)W生們提出了三個(gè)希望:首先,保持開(kāi)放的思想并尊重不同的文化;其次,學(xué)習(xí)獨(dú)立學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí);第三,堅(jiān)持創(chuàng)新精神,勇敢承擔(dān)責(zé)任。

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畢業(yè)典禮在溫暖的氣氛中成功結(jié)束,客人,所有老師和學(xué)生都拍照。

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老師XU

1。概述

為了適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化和中國(guó)快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)才能的強(qiáng)勁需求,北京技術(shù)研究所(以下稱為BIT)和猶他州立大學(xué)(以下稱為USU)開(kāi)始合作。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)“ 2002年專業(yè)。學(xué)士學(xué)位教育計(jì)劃。本計(jì)劃學(xué)習(xí)的學(xué)生在注冊(cè)時(shí)不需要TOEFL或IELTS分?jǐn)?shù),并在入學(xué)后注冊(cè)為USU學(xué)生,并在教育部中學(xué)合作社學(xué)校學(xué)生注冊(cè)系統(tǒng)中進(jìn)行電子注冊(cè)。 BIT國(guó)際教育學(xué)院負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理,教育和教學(xué)。根據(jù)USU的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)課程和英語(yǔ)教科書(shū),教學(xué)采用雙語(yǔ)和全英語(yǔ)教學(xué)模型來(lái)培養(yǎng)高級(jí)國(guó)際復(fù)合人才。該項(xiàng)目已經(jīng)在學(xué)校運(yùn)營(yíng)了22年,積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),并培養(yǎng)了1,882名畢業(yè)生,這些畢業(yè)生在雇主中非常受歡迎。目前,該項(xiàng)目中有673名學(xué)生。

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

(i)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)

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該項(xiàng)目中的學(xué)生不會(huì)出國(guó)以實(shí)現(xiàn)“出國(guó)學(xué)習(xí)”,并將由兩所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師教授。

(ii)教育,教學(xué)和服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)。該項(xiàng)目擁有一個(gè)專門(mén)的教育,教學(xué)和管理服務(wù)團(tuán)隊(duì),具有合理的工作系統(tǒng)和系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目。該項(xiàng)目開(kāi)展了豐富的質(zhì)量教育活動(dòng),以全面培養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)。

(iii)各種學(xué)習(xí)方法

學(xué)生可以選擇四年來(lái)學(xué)習(xí)。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可以在大學(xué)二年級(jí)或三年級(jí)后在USU總部學(xué)習(xí)。

(iv)較少的經(jīng)濟(jì)投資

學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的學(xué)生比在美國(guó)猶他州大學(xué)在國(guó)外學(xué)習(xí)的學(xué)生要低得多,他們能夠以較低的學(xué)習(xí)費(fèi)來(lái)從國(guó)際著名大學(xué)獲得學(xué)位證書(shū)。

(v)中國(guó)政府認(rèn)識(shí)到該計(jì)劃的畢業(yè)生獲得的學(xué)位證書(shū)與在美國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生獲得的證書(shū)一致。教育部出國(guó)留學(xué)服務(wù)中心應(yīng)申請(qǐng)“外國(guó)學(xué)位證書(shū)”

(vi)跨文化教育

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該項(xiàng)目充分利用了中國(guó)和西方之間文化差異的多樣性,將跨文化教育作為主要重點(diǎn),不斷提高學(xué)生的跨文化質(zhì)量和能力,并以國(guó)際愿景和國(guó)際愿景和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

(7)畢業(yè)后有很多開(kāi)發(fā)空間

經(jīng)過(guò)四年的研究貝語(yǔ)網(wǎng)校,該計(jì)劃的學(xué)生“掌握了少校的基本理論,專業(yè)知識(shí)和技能,具有從事專業(yè)工作的能力,并且具有高級(jí)英語(yǔ)應(yīng)用能力,適合各種行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求為未來(lái)的就業(yè)提供了更大的發(fā)展空間。大學(xué)。

3。培訓(xùn)目標(biāo)

該項(xiàng)目旨在培養(yǎng)適合全球融合國(guó)際經(jīng)濟(jì)的高級(jí)國(guó)際綜合人才。通過(guò)對(duì)該計(jì)劃的研究,學(xué)生將

(i)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融的基本理論和思維方法

(ii)了解主要國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和貿(mào)易政策,并提高其應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知能力

(iii)能夠使用測(cè)量,統(tǒng)計(jì)和會(huì)計(jì)方法來(lái)分析和研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

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(iv)精通英語(yǔ),能夠在沒(méi)有障礙的情況下傾聽(tīng),講話,讀,寫(xiě)和翻譯英語(yǔ),并能夠從事與外國(guó)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)工作。

4。學(xué)習(xí)系統(tǒng)

四年 - 在北京理工學(xué)院Liangxiang校園的大學(xué)學(xué)習(xí)四年。

5。核心課程

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),財(cái)務(wù)管理,財(cái)務(wù)原理,市場(chǎng)營(yíng)銷,運(yùn)營(yíng)管理,國(guó)際財(cái)務(wù)北京理工大學(xué)留學(xué)國(guó)際班,管理信息系統(tǒng),業(yè)務(wù)通信,數(shù)據(jù)分析和決策

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),公司融資,國(guó)際經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué),行為經(jīng)濟(jì)學(xué),計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué),金融經(jīng)濟(jì)學(xué)

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