更新時間：2025-03-05 09:43:18作者：佚名
國際化是東中國師范大學的重要發展策略。改善學校的國際化學校管理層面和學生的國際競爭力是學校杰出教育的重要目標之一。在實施本科教育時，學校致力于使我們的學生不僅可以繼承中國國家的文化，而且還了解其他國家的歷史文化，從而擴大了他們的視野并形成了跨文化交流和學習的能力。學生去不同的國家和學校，學習和生活在不同的文化環境中，體驗不同文化之間思維和價值觀的沖突，這有利于形成批判性的精神和創新意識。它對學生來說是無價的，并提高了學校的教學質量。多年來，學校積極創造條件，以擴大本科交流的渠道臺灣輔仁大學交換生，鼓勵學生參加家庭和外交交流和學習，并努力使學生的跨文化交流和學習學校的本科教育的特征。
概述我們學校的跨境（邊境）和跨學校交流
目前，我們學校已經與美國，加拿大，英國，德國，法國，澳大利亞，新西蘭，日本和其他國家以及香港，澳門和臺灣的300多所大學建立了學校間合作。該學校積極促進建設國際人才培訓系統，該系統將國內培訓和國際交流聯系起來，并大力促進本科生之間的跨境（邊境）跨學業交流。借助“國家項目，學校級項目，部門項目和學生個人訪問項目”的結構，它為學生建立了多個渠道，多級和多類型的國際才華培訓平臺，例如學期學年課程學習，雙學位聯合培訓，冬季和暑期學校，科學研究實習生以及專業實習實踐。通過為大學生建立海外交流資金，開設一個跨境（邊境）跨校交換網站，以供大學生建立，加強系統建設，改善出站交易所管理，信用認可政策，學生派遣選擇和指導機制等，它為學生提供更多機會，讓學生參加高級高級交流學習和高級高素質學習和高級學術研究培訓。近年來，我們的學校選擇了大約30％的本科生去國外進行交流和學習。
到目前為止，學校中有9,000多名本科生參加了各種跨境交流和聯合培訓項目，其中1,600多人去了中國的合作大學進行交流和學習。
學校為本科生提供跨境（邊境）跨校交流計劃
序列號
項目類別
項目，學校
聯合培訓雙學位課程
昆士蘭州大學，澳大利亞大學/威斯康星大學麥迪遜分校，美國/伊利諾伊大學，美國/科羅拉多州立大學香檳，法國/里昂商學院，德國/德國/德國大學/烏爾姆大學，德國/烏爾姆大學，德國/新的美術學院。
學期學年課程學習計劃
1。北美：加利福尼亞大學，伯克利大學/紐約大學/弗吉尼亞大學/新澤西大學/圣地亞哥州立大學/康涅狄格大學/加拿大皇后大學/加拿大皇后大學/圭爾夫大學/維多利亞大學/蒙特利爾大學等；
2.歐洲：曼徹斯特大學/達勒姆大學/威斯敏斯特大學/漢堡大學柏林大學/漢堡大學/漢堡大學/巴黎大學/巴黎大學/巴黎大學/瑞士瑞士大學/瑞士大學里昂商學院/瑞典瑞士大學/瑞士大學/阿爾厄斯大學/丹麥大學/阿爾科德大學/莫斯科大學/莫斯科大學/庫爾德大學
3。大洋洲：奧克蘭大學，新西蘭/維多利亞大學，惠靈頓，新西蘭/昆士蘭大學，澳大利亞/麥考瑞大學等；
4.亞洲：日本/杜斯庫巴大學/東京Xueyi大學/櫻花林大學/西南大學/科卡澤大學/Kokazawa University/Koryo University/Hanyang University/Tokko University/Kenko University等；
5. Hong Kong, Macao and Taiwan: City University of Hong Kong/Hong Kong Education University/Lingnan University of Hong Kong/University of Macau/Tsinghua University of Taiwan/Taiwan Jiaotong University/Taiwan Political University/Taiwan Normal University/Fu Jen University/Tankang University/Soviet University, Soochow to Taiwan, etc. (Due to entry policies during近年來，臺灣的流行病被暫停）。
海外冬季和暑期學校課程項目
牛津大學/劍橋大學/倫敦大學/倫敦大學/曼徹斯特大學/加州大學/加州大學，伯克利大學/喬治敦大學/德克薩斯大學奧斯汀大學/佛羅里達大學/瑞士弗里博格大學/丹麥弗里博格大學/丹麥大學/阿爾胡斯大學/丹麥大學/加拿大梅吉爾大學/加拿大梅吉爾大學/加拿大梅吉爾大學
海外實習計劃
美國國家機構教育委員會（National Instititution Education Commission）派遣加拿大MITAC本科研究項目實習計劃/美國國家機構教育委員會將加拿大艾伯塔省加拿大大學送往加拿大研究實習計劃/加拿大艾伯塔省的加拿大UARE研究實習計劃（加拿大基金會）/俄勒岡大學國際教育實習計劃等
各種特殊學習培訓項目
“出色的教師培訓計劃”海外培訓項目：選擇出色的初級學生去世界知名大學進行三個星期的出色教師培訓和技能培訓。內容包括：教師教育理論學習，課堂教學能力培訓，中學課堂教學觀察和文化經驗等。近年來我去過的大學：加拿大不列顛哥倫比亞大學。還有特殊的訪問和培訓項目，例如“全球科學和技術精英”，“全球人文和社會科學精英”，以及“提高科學研究素養”。合作社包括新加坡的南南技術大學，美國康涅狄格大學和香港大學。
短期文化和學術交流項目
學生出國參加主題比賽，學術會議，文化交流，體育比賽和其他活動。
學生的個人留學計劃
學生可以申請去著名的外國大學進行個人訪問，按照學校的本科生在國外的個人訪問。可以在附錄“大學目錄進行個人訪問的目錄，要在國外學習”。
國內交換學生項目
紐約大學上海/上海Jiaotong大學/中國政治科學與法律大學/山東大學/吉林大學/達利安大學技術大學。其中，紐約大學上海和上海Jiaotong大學項目的交流形式是跨學業的選擇，其他大學項目也被派往學生以作為交換學生學習。
有關更多項目和詳細信息，請訪問東中國師范大學的本科生跨境和跨校交流網絡。項目和選擇要求的具體實施應受到年度同一學期的通知的發行（由于流行病的影響，近年來有些項目已暫停）。
溝通和學習問答
Q1。學生如何申請跨境（邊境）跨校交流計劃？
根據大學教學的特征，本科生在第二學年或第三學年通常會參加家庭和外交交流。每年的2月至4月是要集中跨境交換項目申請的時候；在每個學期的第9至10周內，處理國內交換研究申請。學術事務辦公室將針對本科生和校園網絡發布有關跨境（邊境）跨校交換網絡的所有項目信息（請注意該部門自選項目的官方網站，微信推和其他信息發布渠道）。學生可以根據需要申請。良好的道德培養，正確的學習態度網校頭條，出色的學習成績和明確的學習計劃是選擇的基本原則。大多數計劃都需要雅思或托福的分數，學生應盡早準備。
Q2。在選擇跨境和跨學校交流的專業和課程時，您應該注意什么？
通常，冬季和夏季項目的課程不僅限于該主題，因此必須與該專業有關。您選擇的學期交流研究的專業應與您在學校學習的專業相似或相似。對于我們學校制定的專業培訓計劃，另一所學校的研究計劃應盡可能多。在去另一所學校學習之前，您應根據自己的專業培訓計劃和系或學院（系）的相關教師的指導為其他學校制定課程選擇計劃。首先，選擇與該專業的學年或學期相對應的課程。我們的學校鼓勵學生在其他學校參加高級課程。如果您有足夠的學習時間，也可以跨專業學習。
由于高質量的溝通和學習通常是一個學期甚至更長的時間，因此學生必須在申請溝通之前仔細了解另一所學校可以提供的課程，并將其與我們學校的培訓計劃進行比較。您必須意識到可能受到溝通影響的課程，尤其是強制性課程。在某些情況下，強制性課程的研究可能由于溝通而延遲，甚至研究期限也會延長。建議學生在選擇課程時特別注意這一點。
Q3。我們學校本科生的跨境（邊境）跨校交流計劃的選擇程序是什么？
在本科生中選擇跨境和跨校交流計劃應遵守透明，公平和開放性的原則。根據學生的獨立申請和部門的建議，學術事務辦公室將根據交換協議的要求（該部門的自選項目的申請人參與其部門的選擇），并確定正式的錄取或建議清單。有關學校級項目的推薦建議列表將在線宣布，以供學校的本科生進行跨境和跨學業交流。
Q4。學生在獲得跨境（邊境）和跨學校交流資格后可以申請退出交換計劃嗎？
為了避免浪費溝通機會，申請人有權在正式通知選擇結果之前放棄申請。但是，在發布結果后（即公開公告到期之后），如果學生避免在中途進行交流項目，則學校將取消他們將來再次申請交流項目的機會，并將其記錄為誠信的表現。
Q5。除了學校宣布的交流計劃外，學生還可以獨立申請交流學校嗎？
根據我們學校的本科生的個人訪問，學生可以獨立申請交流學校。申請的學校選擇范圍是基于“來自海外學生的本科生訪問列表”中列出的訪問學校清單（請參閱本指南的附錄）。申請計劃通常適用于一個學期或一個學年。學生應在訪問學校之前制定課程學習計劃，并遵循個人訪問申請，其他學校錄取通知書（邀請信）和其他材料，并在單位的審查和批準中審查和批準，并審查和提交學校的功能部門的相關職能部門，并按照跨學期（邊境）跨學會的跨學會進行培訓，并通過跨學會的培訓進行培訓，并參與培訓不足的學生，并參與研究中，并參與了派生，并參與了研究中，并參與了訪問。交易所結束并返回學校后，可以根據“本科分數的管理規則和東中國師范大學的信用認可”來申請獲得認證。
Q6。他們在其他學校學習的學生學分如何被確定為我們學校的學分？他們如何記錄自己的成績？
為了鼓勵學生在世界知名的大學學習并挑戰高難題的課程，當他們在其他學校交換的課程被認為是我們學校的課程時，他們只會記錄成績和學分，并且沒有記錄成績，并且同時標記了這些課程。在確定交換課程的學分時，我們學校學分與時間之間的相應關系被用作會計基準。對于與我們學校不一致的大學，信貸與其他大學發行的時間或信貸系統發行的信用系統說明之間的相應關系是基于它的。在申請項目并合理安排學術研究計劃時，請注意海外合作大學的信用系統。
有關識別分數和學分的原則和程序的交換，請參閱本指南的第二部分：5。考試，分數和學術完整性，本科手冊“有關東方師范大學的本科生分數和學分的詳細信息”。
Q7。如何申請交流和學習資金？
為了鼓勵更多杰出的本科生出國進行交流，出國留學臺灣輔仁大學交換生，并擴大了我們學校的國際本科才能培訓的好處，學校已經制定了“有關來自東中國師范大學的優秀本科生的資金和管理的規定，以進行海外交流和學習”。學術事務辦公室已經建立了“為本科生的海外交流特殊資金”和統一的管理層，以支持他們在家庭中有出色的學業表現和困難的學生去世界知名的大學進行交流和學習。在滿足申請要求的學生將被錄取到該項目之后，他們可以在每年5月至6月11月申請，審查和建議后申請學校學術事務辦公室。該應用方法用于單個應用程序或派遣單元，以均勻申請以自我訂閱的項目的形式申請。申請條件包括：1）來自東中國師范大學的全日制中國本科生已被接受海外交流機構或機構，并在派遣時上學，并且在標準的學術系統中。 2）支持該黨的領導，在性格上表現良好，遵守法律和法規，在身心上保持積極和健康。 3）平均成績高于3.0，高質量的質量，強大的學習能力以及清晰的學習計劃和溝通目標。對于不接受申請的情況，請參閱管理條例中的相關規定。每位本科生每年最多可以獲得一筆贈款，并且在學校期間將收到不超過兩份贈款。資金金額應根據項目截止日期和派遣的國家（地區）確定和分配，并應在統一評估后由學校確定和分配。
此外，學校的其他功能部門和學術部門（學院）選擇的一些項目由特殊資金資助，用于相關教學，科學研究，實習基礎等。請參閱每個單位發出的選擇通知。
Q8。如何評估交換學生獎學金？
根據“東方師范大學的本科杰出學生的獎學金選擇措施”，交換學生可以參加獎學金評估。對于學校派遣的學生參加國內外的學校跨學院交流，他們通常應該參加每年9月由他們的單位組織的本科杰出學生的獎學金選擇。對于學校派遣的學生，如果由于客觀的原因，每年9月，他們的單位在9月由他們的單位組織的本科生杰出學生獎學金，參加兩個或更多學期的國內和海外交流。
對于選擇，您可以參加第二年4月，由學生經濟援助管理中心組織的杰出學生獎學金。上一學年的成績和表演的交換以及交換過程中的表現和表演將被用作選擇的參考。