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注重能力培養(yǎng) 就業(yè)渠道擴(kuò)大

一直以來，各個高職院校都十分注重學(xué)生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，不少院校在辦學(xué)方式、課程設(shè)置及培養(yǎng)模式等方面更加貼近于社會需求。張梅霞老師說，為使學(xué)生在校內(nèi)能直接接觸生產(chǎn)線的先進(jìn)設(shè)備設(shè)施，福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立51家校外實訓(xùn)基地，為學(xué)生在校期間技能鍛煉提供了堅實的基礎(chǔ)。此外，今年國網(wǎng)福建電力公司定向招聘該校2019級供用電技術(shù)專業(yè)學(xué)生100人，畢業(yè)生可以到龍巖、三明、寧德、南平等四個市縣供服公司就業(yè)。廈門南洋學(xué)院招生辦趙老師介紹說，該校學(xué)生在校期間即可參加國家職業(yè)技能考試，除畢業(yè)證之外，每位學(xué)生畢業(yè)前至少持有一本與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書，目前，該校“雙證書”覆蓋率已有95%。

泉州輕工職業(yè)學(xué)院招生辦蘇昆侖老師表示，高校間的合作交流也拓展了學(xué)生們的求學(xué)平臺。以該校為例，近年來就與北京大學(xué)、四川大學(xué)、臺灣龍華科技大學(xué)和澳門城市大學(xué)等建立合作關(guān)系，在教育教學(xué)、課程改革等領(lǐng)域開展合作，為人才培養(yǎng)提供了有力的保障。黎明職業(yè)大學(xué)招生辦呂海隆老師介紹，該校近年來與許多國內(nèi)、省內(nèi)知名的企業(yè)開展校企合作，各專業(yè)根據(jù)未來學(xué)生就業(yè)崗位的知識、能力、素質(zhì)要求，合理設(shè)置三年的培養(yǎng)進(jìn)程。與此同時，學(xué)校開展了“訂單培養(yǎng)”“二元制”“現(xiàn)代學(xué)徒制”等聯(lián)合培養(yǎng)模式，更為精準(zhǔn)地培養(yǎng)學(xué)生，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。

讀本科或留學(xué) 升學(xué)不用發(fā)愁

就讀大專院校后，有哪些繼續(xù)升學(xué)的渠道？關(guān)于許多考生及家長們關(guān)心的“專升本”問題，泉州海洋職業(yè)學(xué)院蘇立龍老師介紹說，該校開設(shè)有專本銜接（本科班），與集美大學(xué)、泉州師范學(xué)院對接，學(xué)生在校期間可修讀本科課程福建省高職學(xué)校，通過“筆試成績+平時成績”的考核方式，專科本科可以同時畢業(yè)，并獲得合作院校學(xué)士學(xué)位證書。漳州理工職業(yè)學(xué)院招生老師曾小敏介紹說，該學(xué)院現(xiàn)有3種專升本的方式，一是學(xué)院與華僑大學(xué)合作自考“專升本”學(xué)歷教育，學(xué)生在校就讀期間可以兼讀本科課程，專科畢業(yè)時可同時獲得本科畢業(yè)證書和本科報到證及學(xué)士學(xué)位證；二是學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年可參加全省統(tǒng)一的專升本考試，達(dá)到錄取線，可到福建省內(nèi)的全日制本科院校就讀；三是學(xué)院與加拿大西三一大學(xué)合作專升本，學(xué)生在校修完65學(xué)分后可出國繼續(xù)深造。

此外，許多高校推出了本科留學(xué)、中外合作等培養(yǎng)模式，而部分國外高校也參與到本次咨詢會，為想要出國留學(xué)的考生答疑解惑。“大部分考生想要了解的問題主要圍繞學(xué)校概況、專業(yè)設(shè)置、費用以及安全問題。”今年第一次代表學(xué)校來泉州參加志愿咨詢會的曼谷吞武里大學(xué)招生辦鄧?yán)蠋熣f。南昌大學(xué)國際交流學(xué)院招生辦馮老師建議，如果經(jīng)濟(jì)條件允許而又想體驗留學(xué)生活的考生可以考慮國際合作辦學(xué)的新模式，此外，應(yīng)提前了解相關(guān)合作院校并事先確定好心儀的專業(yè)。