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時間倒退七年，上海開始首批中本貫通專業試點工作。今年，這批學生一畢業就受到就業市場的認可。上海應用技術大學教務處處長王宇紅告訴記者，相比傳統的本科大學生，聯合培養的學生經過三年中職學校的培養，職業技術更加規范嚴謹、操作更熟練，而且他們對于職業的認同度和認知程度，都更顯優勢。

上海城市建設工程學校(上海市園林學校)學生陸亦煒在第45屆世界技能大賽花藝項目中摘取金牌后，本是中本貫通專業學生的他，順利升入上海應用技術大學攻讀本科學位。進入大學后，學校就為他配置了導師。

王宇紅告訴記者，這是中職本科聯合培養計劃中的“常見手勢”——中職學生通過“轉段”考試升入本科后，大學會為這些學生配置一對一的導師。一方面幫助學生打牢理論知識基礎，另一方面，加強對學生邏輯思維、創新能力的培養，總之一個目標：讓這些學生畢業后，有更廣闊的就業空間和長遠的發展。

職業教育“立交橋”打通技能人才發展空間

眼下，上海正加緊布局人工智能、生物醫藥、集成電路等新興產業與先進制造業，并且不斷推進養老、護理、學前教育等民生領域和現代服務業領域的相關產業發展。與之相匹配的技能型人才，在不遠的將來，就業前景明朗。

記者從上海市教委了解到，上海還正在通過中高職貫通、中本貫通、高本貫通、五年一貫制等不同模式的長周期、一體化人才培養模式，整體提升專業技術人才培養的水平線。

今年，上海首家由區政府主辦的“五年一貫制”公辦新型職業院校——上海市南湖職業技術學院開始招生。學院面向初中階段畢業生招收3個五年一貫制專業：數字媒體技術、新能源汽車檢測與維修技術、虛擬現實技術應用。上海南湖職業技術學院院長朱建柳介紹阿勒泰職業技術學院錄取分線數，學院深度融入產業鏈、創新鏈，在華為科技、上汽通用等龍頭企業支持下，成立產業學院，走產教融合之路，協同創新人才培養模式。基于實訓基地，學校開展訂單培養、項目教學、產學研創等合作，滿足產業集群對人才的精準、有效需求。