更新時間：2022-02-15 18:31:31作者：佚名
2 開發專業培訓產品助力企業人才培養
學院以市場需求為導向，通過整合資源，形成了從中職到研究生四個層次的繼續教育產品體系和從新入職員工到高層管理人員/技術專家四個層次的企業培訓產品體系。繼續教育產品體系包括北京郵電大學、上海交通大學專本科網絡教育，與中國人民大學、華中科技大學等著名大學合作舉辦的在職研究生班。企業培訓產品體系設計開發了前沿發展類、通信技術類、計算機技術類、管理類、營銷類、職業素質類、服務類、黨建類、法律與安全類、內訓師技能提升類共10大類課程，培訓形式包括線下集中授課、線上網絡學習，培訓地點根據企業需求靈活設置在校內或校外（送教上門）。所有的職業培訓項目，均由學院組建項目團隊，通過深度調研了解客戶的需求，訂制化設計開發個性化的解決方案，確保培訓有針對性、實用性、有效性，為不同崗位、不同層級的員工提供了系統、全面、針對性強的職業培訓，幫助員工提升技能和素質，助力員工職業生涯發展，為客戶創造價值。
3 以價值創造為導向拓展培訓市場
學院以價值創造為導向，積極拓展培訓市場，通過主動營銷、培訓項目招投標、共建培訓基地等方式獲取培訓訂單。主動營銷主要通過上門拜訪、電話營銷、會議營銷等方式與企業建立聯系，推廣學院職業培訓，了解企業的培訓需求，根據需求策劃針對性解決方案，取得企業的認可并形成培訓訂單。學院安排專人跟進企業單位發布的各類培訓項目招標信息，第一時間將培訓項目招標信息在內部進行共享，快速組建團隊參與培訓項目投標報名、標書制作、現場投標等工作，通過專業、高效的投標，中標培訓項目。學院在為企業提供職業培訓的過程中，與企業形成了緊密的合作關系，在相互信任的基礎上，針對企業培訓的人力資源、師資資源、培訓設施不足的情況，發揮學院的優勢，與企業共建培訓基地，將學院的專業團隊、專業師資、培訓流程、培訓設施與企業的培訓無縫對接，為企業提供“管家式”的一體化解決方案，成為企業的“培訓中心”，實現學院和企業的雙贏。學院合作企業包括中國電信、中國移動、中國聯通、中國鐵塔、中通服、南方電網、廣東煙草、廣東郵政、廣東郵政儲蓄銀行、廣州無線電集團等等近300大型企業，與企業共建培訓基地59個，服務區域立足廣東、輻射全國各省市及港澳臺地區。
4 建立完善的企業化管理機制
學院實行企業化管理，將教育家的理念與企業家的理念有機統一起來，建立動態崗位管理、績效管理、質量管理、風險管理、財務管理等制度體系。動態崗位管理實行雙通道、動態化，崗位動態調整，能上能下，不唯“職稱”，唯能力，開展學院人才隊伍建設。績效管理以目標為導向，通過自上而下對目標層層分解，實現每個部門、每個崗位、每位員工都有KPI指標，通過多維度、定量與定性相結合的指標體系在個人與部門、部門與部門之間建立聯動，使市場意識、團隊意識、價值創造意識深入人心，激發員工的工作熱情和創造力，實現資源的有效配置，確保各項目標的實現。學院于2001年引入ISO9001國際質量管理體系，構建了學歷教育和職業培訓2大類評價指標和36個管理程序，健全教學管理與質量監控制度，做到“有章必行、違章必究，有據可溯、持續改進”，確保教學與培訓服務工作組織有序、平穩運行。學院以全面風險管理為核心，圍繞學院發展目標，有機結合組織架構建設、管理制度建設、IT系統建設三大支柱，建立健全全面風險管理體系，通過在管理的各個環節和經營過程中執行風險管理的基本流程，培育良好的風險管理文化，為學院發展保駕護航。