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廈門六中無伴奏合唱團(tuán)在2024年中國金雞百花電影節(jié)開幕式上表演。

“來吧，把作業(yè)收起來！”上周三下午5點(diǎn)30分，在廈門六中初中培訓(xùn)室，該校博雅合唱團(tuán)阿卡貝拉藝術(shù)團(tuán)（以下簡稱“阿卡貝拉藝術(shù)團(tuán)”）指導(dǎo)員吳安平十九名學(xué)生一揮手，就收起了試卷和作業(yè)本，迅速聚集到講臺前，開始排練。

他們正在排練閩南語歌曲《少年的家》，這首歌曲將在廈門廣播電視臺2025年元宵詩歌大賽上表演。從接到演出任務(wù)到錄制，只用了20多天的時(shí)間。上周三貝語網(wǎng)校，他們第一次從頭到尾連續(xù)表演。無伴奏合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)許聰用手打節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生一句句唱。有的學(xué)生對閩南語的發(fā)音不太清楚廈門六中唱我相信，聲音小了，許聰大聲提醒：“別怕，把聲音調(diào)大。”

在這次排練中，許聰在最后幾個(gè)片段中使用了身體打擊。這就是前幾年六中合唱團(tuán)走紅的原因。 2017年，六中阿卡貝拉團(tuán)走紅。他們無伴奏的自然之聲觸動(dòng)了無數(shù)人的心弦，成為全國中學(xué)生合唱界的“頂尖表演者”。此后，合唱團(tuán)還經(jīng)歷了一次難忘的損失——指導(dǎo)老師高至凡突然去世。七年多過去了，這支合唱團(tuán)依然“頂尖”，登上中央電視臺舞臺近百次，也登上人民日報(bào)、新華社等中央媒體。

無伴奏合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)徐聰（左一）帶領(lǐng)合唱團(tuán)排練。記者 劉東華 攝

合唱團(tuán)是刻苦學(xué)習(xí)后尋找快樂的地方

現(xiàn)在，阿卡貝拉組合有近40名成員，其中大部分是初中生。還有近10名直接升入高中的學(xué)生仍然熱愛阿卡貝拉并留在組合中。每個(gè)周三晚上，初中合唱團(tuán)成員聚集在一起排練，然后在周六下午與高中生一起排練。

這些成員都有著豐富的舞臺經(jīng)驗(yàn)。這次排練《少年之家》時(shí)，許聰想起王一成同學(xué)學(xué)過B-box（即用唇、齒、舌、喉等聲音來模仿鼓、電子和特殊音效），就臨時(shí)請教他表演了一段口技伴奏。王一成立即開始炫耀，但他差點(diǎn)就按捺不住了，徐聰只得大聲叫停。這位語速很快的初一男生說，他從小學(xué)四年級起就是無伴奏合唱團(tuán)的“超級粉絲”。他被《夜空中最亮的星》這首歌所感動(dòng)，夢想著將來成為合唱團(tuán)的一員。結(jié)果，他的夢想實(shí)現(xiàn)了。 “人們知道我在廈門六中，就問我學(xué)校有沒有合唱團(tuán)，我說我是合唱團(tuán)的成員，我很自豪！”王義成說道。

14歲的蔡文怡說，她從小就喜歡唱歌。小學(xué)時(shí)她是學(xué)校合唱團(tuán)的成員，還學(xué)習(xí)過鋼琴、小提琴、吉他和架子鼓。被選進(jìn)無伴奏合唱團(tuán)，蔡文怡表示一點(diǎn)也不難。

加入這么著名的合唱團(tuán)有壓力嗎？兩位初一學(xué)生都表示完全沒有壓力。 “大家都唱得好聽，大家都是主心骨，包括我。”蔡文儀一臉自信。

《Young Home》是一首閩南語歌曲。合唱團(tuán)的幾位成員不會(huì)說閩南語，排練老師徐聰也不會(huì)。但吳安平卻要求學(xué)校老師提前“翻譯”，并逐句錄成閩南語，學(xué)生們跟著學(xué)。

距離錄制只剩下幾天了，又恰逢期末考試，但排練過程中，無論是老師還是學(xué)生，都沒有表現(xiàn)出任何的緊迫和驚慌。不過，當(dāng)排練休息的時(shí)候，學(xué)生們就會(huì)拿出作業(yè)，埋頭苦干。蔡文怡拿出了數(shù)學(xué)試卷。她說表演壓力不大，但考試有點(diǎn)壓力。 “其實(shí)我的學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，排在年級前八十名。”

自信、陽光是合唱團(tuán)成員給人的第一印象。廈門六中藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長陳琪表示，成為阿卡貝拉合唱團(tuán)的成員，除了具備一定的音樂素養(yǎng)外，外在形象和表演能力也是重要的考慮因素。

“我們的團(tuán)體很不一樣，雖然是合唱團(tuán)，但我們鼓勵(lì)大家有自己的特色，唱出自己的聲音。”許聰表示，真正的音樂讓人輕松快樂，而無伴奏合唱團(tuán)則是學(xué)生們在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，找到一個(gè)快樂的地方。

合唱團(tuán)演唱了公益歌曲《我在這里長大》。

走紅后，“Acapella+”不斷推陳出新，具有強(qiáng)大的生命力。

2017年12月4日19時(shí)34分，許聰在嗶哩嗶哩上傳視頻，并配文：“兒童合唱版《青花瓷》，不喜歡就打我。”視頻中，12名身著校服的廈門學(xué)生——六中合唱團(tuán)的學(xué)生，用肢體打擊和純聲合唱的方式演繹了周杰倫的歌曲《青花瓷》。

合唱團(tuán)一炮而紅。許聰表示，其實(shí)這只是他和高至帆無伴奏合唱的一次嘗試，合唱團(tuán)如此受歡迎讓他有些驚訝。隨后，合唱團(tuán)頻繁出現(xiàn)在各大媒體，并與周杰倫、郁可唯、任賢齊等眾多明星同臺演出。

七年多過去了，無伴奏合唱不再是一個(gè)新詞，身體打擊也不再是陌生的表現(xiàn)形式。徐聰表示，身擊是一種非常小眾的擊打技術(shù)。幾年前，這是一種新的表演形式。現(xiàn)在雖然還在使用，但只是一種輔助的表達(dá)形式，功能有限。 “我們不是雜技團(tuán)，應(yīng)該適度制止。”

“只要我們能在這個(gè)項(xiàng)目中引起轟動(dòng)就足夠了。”徐聰表示，老師們體驗(yàn)過“爆款”的滋味，也嘗試過搶占流量、繼續(xù)翻唱，但他們最想做的，是做自己孩子喜歡、適合孩子特點(diǎn)的東西。

在內(nèi)容上，無伴奏合唱團(tuán)開始嘗試原創(chuàng)歌曲。事實(shí)上，早在2018年，阿卡貝拉組合就發(fā)行了自己的閩南語新歌《魚歌》，這也是合唱團(tuán)的第一首原創(chuàng)歌曲。 2019年9月9日，廈門六中合唱團(tuán)與新華社國內(nèi)分社聯(lián)合發(fā)布教師節(jié)新歌《因?yàn)橛心恪贰４撕螅铣獔F(tuán)逐漸走上了表演原創(chuàng)歌曲的道路。 《云歌》、《因?yàn)椤贰ⅰ段以谶@里長大》、《有這樣一個(gè)地方嗎》……近年來，合唱團(tuán)每年都會(huì)推出三四首原創(chuàng)歌曲。

2024年12月19日，第八屆福建省中小學(xué)生藝術(shù)展上，阿卡貝拉組合演唱原創(chuàng)歌曲《白海豚的約定》。學(xué)生們用手勢唱歌，一名男孩也跳起了街舞。這就是“Acapella+”的表現(xiàn)形式。合唱團(tuán)一直在努力。 “+”后面可以是舞蹈、表演、說唱等。廈門六中藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長陳琪表示，合唱團(tuán)擁有強(qiáng)大的生命力，根源在于不斷創(chuàng)新。

雖然是無伴奏合唱團(tuán)，但徐聰表示，其實(shí)合唱團(tuán)演唱的歌曲大部分都是有伴奏的非無伴奏作品。 “阿卡貝拉是一種非常專業(yè)、小眾的音樂形式，孩子們不應(yīng)該局限于演唱純聲樂作品，而應(yīng)該對各種音樂保持開放的態(tài)度。”

許聰認(rèn)為，六中的無伴奏合唱團(tuán)自由度很高，沒有任何約束。 “最珍貴的是自由。比如，學(xué)生們放下束縛，快樂地呈現(xiàn)音樂。”

合唱團(tuán)排練《年輕的家》。記者 劉東華 攝

平衡學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)，選擇性地登上高質(zhì)量舞臺

著名的無伴奏合唱團(tuán)曝光率很高。陳琪表示，現(xiàn)在無伴奏合唱團(tuán)的演出主要以邀請為主。邀請單位“下單”，合唱團(tuán)“生產(chǎn)”。

這也給了合唱團(tuán)更多的選擇。徐聰表示，同學(xué)們除了緊張學(xué)習(xí)之外，走上高質(zhì)量的舞臺，調(diào)整忙碌的學(xué)習(xí)生活，也能有所收獲。

不過，為了平衡學(xué)生的表演和學(xué)習(xí)，學(xué)校也制定了一套行之有效的策略：排練前，將任務(wù)分成小任務(wù)包，學(xué)生利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，這樣可以提高正式排練的效率；盡量選擇周末或放學(xué)后的較短時(shí)間；周末盡量安排郊游演出；如果直播等直播占用了上課時(shí)間，安排陪課老師給孩子補(bǔ)課，或者錄課，每天組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

陳琪說，有一次合唱團(tuán)去北京錄制節(jié)目。他們周六早上7點(diǎn)在機(jī)場集合，中午抵達(dá)北京，下午走上舞臺，晚上排練，周日上午錄制。下午來不及卸妝，大家就趕回去了。到廈門。 “本來想去北京買一堆當(dāng)?shù)氐奶呛J給學(xué)生們吃，但在外賣平臺上搜索后發(fā)現(xiàn)距離有20公里，所以只好放棄。”

作為一所普通中學(xué)，藝術(shù)教育只是學(xué)校教育的一個(gè)方面。陳琪說，學(xué)校培養(yǎng)的不是藝術(shù)才華，而是興趣，是孩子們內(nèi)心的熱愛和快樂。這些阿卡貝拉組合中至少有一半的成員到了高中就會(huì)放棄唱歌，只有三分之一的學(xué)生未來會(huì)選擇進(jìn)入藝術(shù)學(xué)校。

我希望有更多像章魚一樣的觸手與社會(huì)聯(lián)系

合唱團(tuán)演奏的原創(chuàng)作品很大一部分是特邀作品。例如，2024年，徐聰受邀為福建省“4·15”國家安全教育日創(chuàng)作歌曲。許聰苦苦思索，作為一個(gè)合唱團(tuán)，我們到哪里去尋找共情和聯(lián)系，如何靈活地講述這個(gè)故事？他牽頭制作一首歌——《因?yàn)椤罚骸拔覀兠刻爝^著很正常的生活，交通繁忙，時(shí)光快樂……原來這都是因?yàn)閲野踩！?/p>

這樣的“提案作文”雖然有難度，但在徐聰看來，困難并不是壞事，而是機(jī)會(huì)。 2020年，合唱團(tuán)受國家統(tǒng)計(jì)局邀請，演唱公益歌曲《我在這里長大》：“我從小溪邊長大，青石板路開滿鮮花。山煙層層籠罩田野。”一層層，微風(fēng)吹過枝頭綠芽……”他們前往福州永泰拍攝MV，在白云村身著傳統(tǒng)服裝演唱。 “這很有趣而且很特別。”

2020年，新冠肺炎疫情期間，無伴奏合唱團(tuán)受人民日報(bào)邀請創(chuàng)作《我相信》，為當(dāng)年參加高考的學(xué)子加油。當(dāng)時(shí)天氣炎熱，陳奇記得其中一個(gè)拍攝場景是在學(xué)校的天臺上，地板被太陽曬得滾燙的。拍攝過程中，大家都面帶微笑；但休息的時(shí)候，大家趕緊踮起腳尖跑到陰涼處。 “當(dāng)年7月6日《人民日報(bào)》首播了這首歌，第二天無數(shù)考生伴著這首歌走進(jìn)考場。”

《白海豚之約》由廈門中華白海豚文昌魚自然保護(hù)區(qū)事務(wù)中心與無伴奏合唱團(tuán)共同創(chuàng)作。詞由徐聰作詞，由廈門音樂家作曲。這首歌于2024年8月15日“全國生態(tài)日”正式發(fā)布。許聰表示，阿卡貝拉團(tuán)成員參觀了中華白海豚救助繁育基地，出席了新聞發(fā)布會(huì)，成為了白海豚保護(hù)宣傳大使。 “學(xué)生可以通過參與城市生態(tài)行動(dòng)與城市建立更多聯(lián)系。”

許聰認(rèn)為，無伴奏合唱團(tuán)融合了現(xiàn)代音樂制作技術(shù)和視頻傳播技術(shù)。學(xué)生們的舞臺不再局限于傳統(tǒng)的音樂廳，而是走向了電視劇、大劇院、各種舞臺。 “我希望合唱團(tuán)是一個(gè)像章魚一樣的團(tuán)隊(duì)，擁有多個(gè)觸角，能夠連接社會(huì)熱點(diǎn)、成長心理、文化等，用音樂影響他人。”徐聰說道。

關(guān)聯(lián)

合唱團(tuán)是六中藝術(shù)教育最耀眼的“明珠”

合唱團(tuán)是廈門六中藝術(shù)教育中最耀眼的“明珠”。在福建省第七屆、第八屆中學(xué)生藝術(shù)展中，廈門六中榮獲舞蹈、合唱、朗誦、戲劇、器樂五個(gè)大類獎(jiǎng)項(xiàng)。是福建省唯一一所五項(xiàng)全部獲獎(jiǎng)的學(xué)校。博雅藝術(shù)教育全面開花。

陳琪說，現(xiàn)在廈門六中唱我相信，學(xué)校實(shí)行全民美育。無論是初中生還是高中生，音樂和美術(shù)都是必修課，每周一節(jié)課。此外，還有朗誦、表演、手工、書法、戲劇等選修課程。 。這些美育課程的開設(shè)，讓學(xué)校發(fā)現(xiàn)更多的人才，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的才華。

作為無伴奏合唱團(tuán)的“姐妹團(tuán)”，廈門六中博雅童聲合唱團(tuán)“悄然”取得了驕人的成績。他們在組長詹榮曉的帶領(lǐng)下，在2022年第十九屆明星獎(jiǎng)大賽中榮獲合唱明星獎(jiǎng)，全國僅有5支獲獎(jiǎng)隊(duì)伍。這也是國家文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)制度改革以來，福建省首次獲此殊榮。 2024年，團(tuán)隊(duì)在首屆全國“小金鐘”合唱比賽中榮獲青年組最佳表演團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。全國僅有2支隊(duì)伍獲獎(jiǎng)。上個(gè)月，他們在福建省第八屆中學(xué)生美展中獲得中學(xué)組冠軍。

詹榮曉表示，一個(gè)非藝術(shù)院校的合唱團(tuán)能得到這么多專業(yè)前輩的認(rèn)可，非常高興。

詞匯表

阿卡貝拉

阿卡貝拉是一種沒有樂器伴奏、僅用人聲來演奏多聲部和諧動(dòng)作的純聲樂。在阿卡貝拉作品中，可以通過人聲來模仿各種聲音，包括動(dòng)物的聲音、樂器的聲音等。