南師附中 南師附中2021級新生如何通過科學盒子課程做好初高中銜接與培養良好思維習慣
更新時間：2025-03-03 21:24:05作者：佚名
如何在初中和高中之間建立良好的聯系？
如何養成良好的思維習慣？
如何更好地加強團隊合作？
如何對新環境培養一種認同感？
除了在新生入學手冊中接受有關九個主要科目的主題建議外，南部師范大學高中2021年的新生還擁有獨特的暑期作業 - 科學盒在線課程。
正如2019年科學盒項目經理鮑（Bao Zhiming）先生所說：“科學盒課程的最初意圖是希望，高中一年級的學生能夠保持對高中課程的好奇心，使用科學盒自由探索，預先探索基本的邏輯，準備基本的邏輯，準備科學，通過游戲中的科學進入科學，打破學科的興趣，并在三年中興起。好奇心，永遠是學習者?！?/p>
科學盒概念綜合圖
01。請第一次照顧我
2021年7月17日上午，2021年高中的800多名新生收到了一個帶有自己名字的“科學盲盒” - 一種專門針對新高中生的便攜式微型實驗室?？茖W盒配備了每個主題的基于詢問的學習整合軟件包，院士Liu Yongtan的一封信，附屬高中的校友，以及該附屬高中中文教師仔細推薦的13本書之一。我希望學生可以打開科學研究的大門，并開始一個溫暖的閱讀之旅。
項目1的第18位Sun Haoyu的母親告訴她周圍的其他父母，她在媒體報道中多次在附屬高中的“互聯網名人”科學盒中介紹了在線課程。在整個過程中，她還關注了跟蹤科學盒的一系列報告。最感動她的是，參加科學盒實驗的學生很積極思考，他們的研究結果也很有創造力。
兩個在科學盒中再次見面的老同學
Chen Siru和Wang Guoyan從該主題6中說：“關于茶多酚含量和抗氧化能力差異的研究”是小學和初中的同學。在今年的高中入學考試中，兩人得到了相同的成績，并進入了南中國師范大學校園。當他們得知科學盒研究項目也在研究同一主題并分為同一小組時，兩個女孩高興地說，優秀的人總是可以見面。科學盒只是附屬高中向他們展示的冰山一角。他們一定會攜手，并以附屬高中的院士為例，在廣闊的學習海洋中徘徊，并勇敢地攀登科學研究之旅的高峰。
科學盒分銷地點
02。揭示2021年的十大科學盒主題
快速射電望遠鏡工程研究，LED燈的發光和發光性能，高速列車不同形狀的發光影響，探索不同浮選解決方案對土壤中微塑料的提取和分離的影響，探索因鋁觸電和替代質量質量差異的差異而影響的因素，從而影響了質量和替代的質量差異。關于人造雪性能，探索防腐劑和防腐劑對酵母生長的影響，探索土壤微生物計數方法和內容差異檢測，探索遺傳變異的原因和混合水稻的混合優勢...
科學盒課程類別和內容
科學盒的研究主題每年都會創新。 2021年科學盒的10個主要主題已根據2019年進行了更新。在考慮到基礎科學的學習以及最尖刻的科學指導的全面演示和仔細考慮，并仔細考慮了時代和時尚技術的主題之后，科學盒子項目已經能夠與時代保持一致。例如，第十個主題是“探索雜交大米的遺傳變異和雜交優勢的原因”，以紀念Nanshi高中的混合大米專家和校友。
在回憶他兩年前的科學盒探索經驗時，2019年班級的學生Ke Ke Chengyu將其描述如下：我從小就一直熱衷于化學藥房，并且恰好受到“探索不同生產過程對泡騰片的影響”的主題。這不僅加強了我學習化學反應的決心，而且還為未來打開了探索藥房的大門。
03。如何確保在線學習的有效性？中國科學院的專家來提供建議
當學生收到科學盒時，他們就會完成分組，每4名學生都有一個研究小組。學生進入一個完整的在線學習平臺，通過觀看教學視頻，學習與主題相關的知識和實驗操作技能來完成有關該主題的研究。在此詢問過程中，如何確保學生的學習效果以及如何在遇到問題時尋求幫助？ 17日下午，來自中國科學院的Hao Huing先生在科學盒培訓網站上詳細說明了。
科學盒培訓網站
老師hao首先解釋項目組和小組組的功能。該項目組配備了1-3個項目講師。項目小組中的90名學生可以詢問有關項目相關問題的問題。項目講師及時回答問題，并指導和交流相關項目的研究結果。同一項目組的不同組可以共享項目參考材料；小組組僅適用于組的四個成員之間的溝通。
此后，Hao老師立即介紹了科學盒課程的在線操作的具體步驟。第四步是關于先準備的知識學習和測量。在操作之前，除了學習相關的基礎課程探究介紹，合作討論，科學和技術論文寫作指南，課程辯護和PPT生產指導等外，您還需要學習與該主題相關的首要知識。只有在掌握此知識之后，您才能輸入項目任務鏈接。
最后，Hao老師介紹了我們學校科學盒的推薦話題?？茖W盒是學習教學援助集成計劃的詢問。基于精心開發的科學主題，它創建了專門針對學生的便攜式微實驗室。這是一項典型的基于項目的研究和一項“長作業”，持續了三個多月。學生應制定計劃并安排掌握實驗計劃設計的方法和過程，并具有獨立完成項目計劃設計的能力；他們還應該收集材料，提出問題，結論，解決問題，提出新問題，做出防御PPT，完整的科學紙質寫作，DIY自己的科學海報等。新學期開始后，將選擇學生的研究結果南師附中，并選擇每個項目以選擇一個小組以報告結果并參與現場防御。
除了在線課程外，科學盒還提供了特殊教科書，開設四個主要方案：家庭教育，學校教育，自然教育和社交教育，并為學生提供多樣化的教育經驗。
04。老年人有話要說
01
在2019年新生的“科學盒”活動中，我被分配到第7組“液壓裝配機績效查詢”，并共同完成了與該小組成員的三項有關液壓傳輸的研究項目。科學框的活動系統使我對應該包含在更完整的“科學研究探索”中的步驟和內容有了更深入的了解。在活動開始時，我們仔細研究了指導書中的初步知識，并根據“探究實驗的一般程序”改進了實驗計劃，從而為實施實施奠定了基礎。很難想象，盒子里看似不起眼的木板，螺絲和球，最終可以建造一個機械臂，該機械臂最終可以建造出來。在施工和實驗期間南師附中，我們遇到了許多困難，例如安裝在錯誤位置的螺釘，無法恢復。最后，我們必須找到一種方法來跳出手冊中的步驟，并以不同的方式組裝來解決它。在摔倒球的實驗中，時間太短了，無法測量，最后我們使用周圍的手機拍攝視頻，慢慢拍攝運動以計算時間，小組成員進一步討論了與教練摔倒球太快的原理，并且每個人都在閱讀后都受益匪淺?？梢哉f，科學盒的整個活動是進入科學研究與探索世界的第一盞燈。盡管與真正困難和深入的科學研究相比，這項活動只是一個粗略的探索，我們感覺到科學研究的過程，實現了科學研究的精神，并逐漸熟悉了在交流和討論中彼此不熟悉的新同學。當我進入高中第二年時，我選擇了科學。在我未來的科學研究中，探索科學框中探索問題的許多方法以及從實驗中獲得的結論也發揮了重要的指導作用。 ——— Yuechi，9級，前高中
02
感覺就像您看到這些話?，F在，您必須對附屬高中的外觀感到非常好奇 - 當您打開科學盒時，我相信您已經了解了它。科學和人文科學是兩個幫助您飆升的翅膀，兩者都不丟失。因此，當您打開科學盒時，您不妨從這里開始一個出色的科學研究之旅。我相信，與我從未見過的新同學建立友誼，進行科學研究絕對是一個挑戰，也是您不同的經歷。這一定是回想起高中生活的記憶。
實際上，在這個特殊的暑假中，您并沒有努力預覽新知識，但實際上只有一半的理解和一半的結果，您也可能會勇敢地打破僵局并接受一些在課堂上無法學到的知識和技能。
科學研究并非遙不可及，但也需要堅實的知識庫。作為高中生，我們必須具有廣泛的視野和靈活的思維，這可以使我們能夠順利進行科學研究。簡而言之，科學研究是通過嚴格的態度來檢查前任的成就，并以不受約束的思維來創新自己的成就。
我從小就一直熱衷于化學藥房，并且恰好受到“探索不同生產過程對泡騰片的影響”的主題。這不僅加強了我學習化學反應的決心，而且為探索藥房的未來打開了我的大門。不妨說，科學盒項目給了我這個鑰匙。而現在，這個鑰匙掌握在您手中。每當我記得那個時候，我都要感謝附屬高中給我這樣的機會。
回顧過去，我對第一次相遇感到震驚，然后我四處走動，找到了你去哪里。該論文簡短而難以充滿情感，它變成了三千句話。讓我以我在辯護過程中寫的這首詩結束。紙很短，愛很長，味道留給大三和姐妹們自己理解它！ - 校長，高中第一年的第二年（4）
03
“科學盒”是一個名副其實的“寶藏盒”，其中包含了附屬高中學生的老師的艱苦指導。科學盒的研究歷史以及群體之間的任務和討論就像科學研究工作的微型版本一樣。我已經深入了解了嚴格的尋求真理和反復探索的科學精神，以及我在合作制作和防御PPT和勞動分工中撰寫論文的經驗。這種思想和態度給了我模糊的印象，對我的手和興趣有了“科學”的印象，并為我帶來了巨大的靈感。這些是在教室里接觸的極為罕見的機會。新高中暑假期間的“微科學研究”對我未來的主題選擇和學習態度產生了深遠的影響?，F在，我認為有很多好處。該聲明未知，希望您能自己練習。 - Yang Tengao，二年級高中班（14）
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打開盒子，有各種各樣的實驗儀器，這可能是著名的顯微鏡或我從未見過的新穎的東西，充滿了驚喜。然后，學習原理和開始實驗操作對我不理解的這個話題有了更深入的了解。也許經過一個多月后，當我打開高中教科書并查看非常熟悉的操作和圖片時，我會嘆息：我已經提前學到了很多東西。此外，對四個人的一組科學盒的研究和研究在進入學校之前就與一群志趣相投的伙伴結識了。也許您的同學是Science Box的團隊成員。因此，請享受科學盒的無盡樂趣！ - 他的梅奧（Miao），二年級高中班（8）
05
科學盒是我進入附屬高中時收到的第一份禮物。當我第一次收到它時，我對如何繼續研究這個主題感到非常興奮和好奇。出于這種驚喜和好奇心，我開始了這一科學之旅。在此過程中貝語網校，最重要的是不是要進一步深入研究和理解主題本身，而是對探索的思想，步驟和過程。在對該主題進行研究時，我了解了科學探究的一般方法。首先，我們需要對實驗有自己的假設和設計，然后我們可以進行實驗。在實驗過程中，我們可能會遇到一些問題。有時，實驗結果將與我們的預期不同。當兩者差異很大時，我們需要考慮并分析實驗中哪個步驟存在問題，還是在初始階段犯了錯誤？當然，無論實驗過程多么完美，都會不可避免地會有錯誤，這要求我們進行錯誤分析。在實驗期間，我們必須及時記錄它，這在撰寫最終實驗報告中非常重要?？茖W盒由一個小組中的四個人組成，這反映了群體之間勞動與合作的重要性。每個人的任務都必須在適當的位置，必須完善勞動分工。遇到問題時，小組成員應積極討論并及時詢問他們是否無法解決他們?？茖W盒不僅為我們提供了一個認識新同學的平臺，而且還行使了我們分組合作的能力。在以后的研究和生活中，我們經常需要小組合作。一個人很難完成許多任務，但是小組中每個成員的實力可能會變得非常強大。在將來基于研究的學習和社會實踐中，我們需要發揮團隊的實力。此外，在遇到問題時，這種科學的探究思想和您自己的思考也非常重要。 - Yu Mengqi，原始高中的第二年（8）班
南希（Nanshi）的高中雜交大米和校友的父親Yuan Longping曾經說過：“一個人就像種子，您必須做好種子。” “科學盒是由隸屬高中的每個學生播種的好種子，使學生能夠變成科學家，在科學海洋中徘徊，并探索廣闊世界的奧秘。