


Linyi 1號(hào)中學(xué)來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行檢查和學(xué)習(xí)
青海高級(jí)學(xué)生的教育和教學(xué)管理工作

10月11日上午,Linyi 1號(hào)中學(xué)副校長(zhǎng)Song Qing和他的十八人來(lái)我們學(xué)校檢查和研究Qinghai高級(jí)班級(jí)的教育和教學(xué)管理。 Binzhou教育局人員和教師工作部的第一級(jí)首席職員兼Qilian縣教育局副主任Li Yuguo隨附了檢查。
檢查活動(dòng)由兩個(gè)部分組成。 Linyi 1號(hào)中學(xué)的Qinghai高中的校長(zhǎng)和老師是由我們學(xué)校的青海高中的老師組織的,以進(jìn)行聽力和評(píng)估班以及不同學(xué)科的學(xué)科教學(xué)和研究活動(dòng); Linyi 1號(hào)中學(xué)和我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和年級(jí)董事的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者共同擔(dān)任“ Linyi 1號(hào)中學(xué)的Binzhou 1號(hào)中學(xué)中學(xué),在青海高中教育和教學(xué)管理交流會(huì)議上”。

交換研討會(huì)


該研討會(huì)由黨委員會(huì)成員兼Binzhou 1號(hào)中學(xué)校長(zhǎng)Liu Mingqiang主持。劉烏在歡迎演講中向來(lái)自遠(yuǎn)處的中學(xué)的Linyi第一中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)人和老師表示衷心歡迎,并熱情地說(shuō):盡管Linyi和Binzhou位于山東的北端和南端,山脈和河流和河流和遠(yuǎn)距離的距離都無(wú)法阻止我們?cè)谖覀兘逃慕逃家鈭D之間與我們進(jìn)行過(guò)教育的原始意圖。

Binzhou 1號(hào)中學(xué)黨秘書Jia Yuhong介紹了學(xué)校的整體狀況以及青海課的教育和教學(xué)狀況。杰亞(Jia)秘書介紹了我們學(xué)校的基本狀況,包括整個(gè)學(xué)校建設(shè),學(xué)生管理,教學(xué)管理和學(xué)校管理?xiàng)l件的改善。為了回應(yīng)Qinghai班級(jí)的教學(xué)管理問(wèn)題,Linyi 1號(hào)中學(xué)的教師關(guān)注的是,秘書秘書專注于以下各個(gè)方面的介紹:1。響應(yīng)Qinghai中的高中學(xué)生管理,我們必須遵守“護(hù)理和系統(tǒng)管理的需求”,對(duì)學(xué)生的誠(chéng)摯和真誠(chéng)的愛(ài)心和誠(chéng)摯的愛(ài)心,并需要系統(tǒng)和學(xué)生的誠(chéng)摯愛(ài)心; 2。就教學(xué)管理而言,鑒于青海的高中特征,我們采用了“低起點(diǎn),小坡度和快速行走”的教學(xué)策略,鑒于青海高中的特征,并專注于諸如中國(guó)和英語(yǔ)等弱勢(shì)群體以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。跨越學(xué)業(yè)成績(jī)的發(fā)展; 3.避免在種族統(tǒng)一教育中進(jìn)行嚴(yán)格的講道,并利用學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生親自感受到國(guó)家家庭的照顧和溫暖,并在日常學(xué)習(xí)和生活之間建立堅(jiān)實(shí)的民族統(tǒng)一建筑; 4。就家庭學(xué)校的共教而言,全面發(fā)揮了青海教學(xué)教師的作用,并成為學(xué)校和家庭之間的溝通和聯(lián)系的橋梁,以便家庭和學(xué)校可以在學(xué)生健康成長(zhǎng)的道路上共同提供強(qiáng)有力的支持。

在演講中,Linyi第一中學(xué)的副校長(zhǎng)歌曲對(duì)Binzhou 1號(hào)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)人和老師表示感謝,以進(jìn)行熱情的接待和適當(dāng)?shù)陌才牛⒔榻B了Linyi 1號(hào)中學(xué)的整體狀況以及Qinghai的高中教學(xué)狀況。首席歌曲在講話中說(shuō),盡管Linyi和Binzhou遙不可及,但他們都是教育的同事,他們的教育感從未對(duì)他們感到不熟悉。此外,兩所學(xué)校在青海較高階層的教育和教學(xué)工作中具有許多共同的語(yǔ)言和互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)。在這項(xiàng)檢查和研究中,我在比紹第一中學(xué)上看到,聽到和感受到的是老師的辛勤工作,簡(jiǎn)單而嚴(yán)格的工作態(tài)度,以及富有成果的教育和教學(xué)成就。這些是Linyi第一中學(xué)值得在相關(guān)工作領(lǐng)域?qū)W習(xí)和參考的內(nèi)容。

Linyi 1號(hào)中學(xué)和Binzhou 1號(hào)中學(xué)的老師在青海的各個(gè)高等教育和教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行了深入的交流和討論,并建立了許多教育共識(shí)。



董事李·尤古(Li Yuguo)在研討會(huì)結(jié)束時(shí)親切地說(shuō),教育需要情感,并進(jìn)行“對(duì)青海的教育援助”需要更深入的教育情緒。在將來(lái)的工作中,我希望兩個(gè)地方和學(xué)校能夠加強(qiáng)溝通和學(xué)習(xí),利用交流的結(jié)果在更高的層次上思考,增強(qiáng)教育能力,為國(guó)家培養(yǎng)人才,并辜負(fù)黨派和人民的信任。

參觀活動(dòng)

研討會(huì)結(jié)束后,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下,客人參觀了平息第一中學(xué)的校園臨沂一中網(wǎng)站網(wǎng)校頭條,Qinghai的學(xué)生團(tuán)體的宿舍,特殊的餐廳等,并陪伴在青海的孩子們吃午餐。

(局領(lǐng)導(dǎo)人和客人參觀了青海班級(jí)學(xué)生宿舍)

(Xu Nan,黨委員會(huì)成員兼副總裁,與Laibin交換學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn))


(局領(lǐng)導(dǎo)人和客人參觀了青海類學(xué)生餐廳)


(老師與青海課的學(xué)生一起吃飯)
教學(xué)活動(dòng)

在我們學(xué)校的相關(guān)教師的領(lǐng)導(dǎo)下,來(lái)自Linyi 1號(hào)中學(xué)的Qinghai高中的學(xué)科教師進(jìn)行了聆聽和評(píng)估課程以及學(xué)科教學(xué)和研究交流活動(dòng)。

(英語(yǔ)主題教學(xué)和研究交流活動(dòng))

(化學(xué)和研究交流活動(dòng))


(中文教學(xué)和研究交流活動(dòng)))

(生物學(xué)教學(xué)和研究交流活動(dòng))

(地理學(xué)科的教學(xué)和研究交流活動(dòng))

(娛樂(lè)和班級(jí)交流活動(dòng))
活動(dòng)摘要


自2015年成立了我們學(xué)校的高級(jí)教育的教育和教學(xué)以來(lái),由于市政黨委員會(huì)和市政政府的正確領(lǐng)導(dǎo),比本州市政教育局以及我們學(xué)校的教職員工和我們學(xué)校的教職員工共同努力,我們?nèi)〉昧肆己玫某煽?jī)。尤其是近年來(lái)臨沂一中網(wǎng)站,平息第一中學(xué)的“青海類”取得了令人印象深刻的成績(jī)。陳·魯林(Chen Ruilin)是2021年的候選人,得分634分,并成功進(jìn)入了欣華大學(xué)。 2023年的候選人還贏得了海比縣科學(xué)的第一名,并進(jìn)入了福丹大學(xué)。大量杰出學(xué)生的杰出表現(xiàn)展示了我們學(xué)校“專注于教學(xué)管理和實(shí)踐內(nèi)部教育”的政策有效性,也標(biāo)志著我們學(xué)校在Qinghai的教育和教學(xué)工作的新結(jié)果。



圖片和文字:楊維的教學(xué)和研究小組