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審批項目數每半年發布一次。2019年上半年，教育部批準了30個本科以上中外合作辦學項目。2019年下半年，教育部又批準了44個。

2020年上半年，教育部批準了32個本科以上中外合作辦學項目。2020年下半年，教育部再批準51個。2020年4月27日，湖北大學曼城聯合學院、安徽大學紐約石溪學院、華南農業大學廣州都柏林國際生命科學與技術學院，同一天露面。

2020年，重慶市教委否決了將重慶郵電、重慶交通、重慶醫科、重慶師范、西南政法大學五校合并爭創“雙一流”的提議。不過，“充分借鑒深圳北理莫斯科大學辦學模式，讓中外合作大學落戶重慶”的建言，最終得到了重慶市委的回復，表示已轉相關部門研究。

此前，重慶只有一個中外合作辦學機構西南大學西塔學院。身為直轄市，2020年全國城市GDP排名重慶位列第五。高等教育資源與城市經濟顯得有些錯位，于是網友建言引進國外高等教育資源，利用鯰魚效應切實提高重慶高校水平。

樊秀娣指出，引進中外合作辦學項目，除了生源的需求外，引進國外優質教學資源是最主要的原因，其中包括引進師資、教材、各種培養模式等等。學校希望通過中外合作辦學，來提升學校的辦學質量和效益。

早在2017年1月，教育部、財政部、國家發展改革委印發的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》中，就把國際交流合作提高到與高等學校傳統的人才培養、科學研究、社會服務“三大職能”并列的高度。

中外合作辦學教育又被稱為“在家門口留學”。不用走出國門，省去了一年幾十萬的高昂開銷中國礦業大學 985，又能享受國外高校的資源。

尤其是在去年，海外蔓延的疫情，讓出國留學遭遇重重阻力，一批中外合作辦學機構和項目成為救火隊長。

2020年9月16日，教育部決定臨時允許部分合作辦學機構和項目擴招。參與招生的，有約90個中外合作辦學以及內地與港澳臺地區合作辦學機構和項目，涉及北京、浙江、廣東等19個省市。

常態

欲速不達，一些項目若教學質量不高，學生自然也不會滿意，久而久之辦學難以持續。

21世紀教育研究院院長熊丙奇指出，從實際中外合作辦學看，有的中外合作辦學項目是“為國際化而國際化”，在引進境外教育資源進行合作辦學時，沒有認真論證怎樣發揮雙方的優勢，建立長效機制，辦出特色和高質量。

還有的中外合作項目，追求辦學利益，而非促進教育改革、提高教育質量。這樣的項目，在我國高等教育進入普及化時代之后沒有前途。