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“二本”與“三本”都是成才之路

不少家長還是擔(dān)心，選擇“二本”專業(yè)會受限缺乏競爭力，另一方面選擇“三本”，文憑會貶值？

根據(jù)教育部26號令即《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》江西二本大學(xué)，獨立學(xué)院自2008年開始招收的學(xué)生，除了要頒發(fā)獨立學(xué)院的學(xué)歷證書外，還要頒發(fā)獨立學(xué)院的學(xué)位證書。該《辦法》對校園規(guī)模等辦學(xué)條件也作了細致規(guī)定，并提出以5年為限，到期進行考察驗收。

記者從省教育廳了解到江西二本大學(xué)，“二本”有自己固有的優(yōu)勢，而有些獨立學(xué)院也已經(jīng)形成了屬于自己的品牌。不管是“二本”，還是“三本”都是成才之路。我省共有13所獨立學(xué)院，報考第二批本科網(wǎng)上征集志愿和獨立學(xué)院是劃分在不同的時間段，因此，考生一定要根據(jù)自身條件慎重選擇滿意的大學(xué)。

江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟管理學(xué)院院長徐國榮分析說，雖然獨立學(xué)院現(xiàn)在屬于民辦教育范疇，但是現(xiàn)在很多名牌大學(xué)的獨立學(xué)院錄取分數(shù)線超過二本線，畢業(yè)生的口碑應(yīng)該說非常不錯，獨立頒發(fā)文憑并不會影響學(xué)校的教學(xué)，自然也不會影響畢業(yè)生的質(zhì)量。

南昌大學(xué)科技學(xué)院黨委書記朱小理認為，教育部26號令促使獨立學(xué)院加強內(nèi)涵建設(shè)，重點培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，獨立學(xué)院所培養(yǎng)的學(xué)生與普通高校本科學(xué)生相比，有較強的動手能力、應(yīng)用技術(shù)能力；與專科(高職)學(xué)生相比，有較系統(tǒng)的學(xué)科基礎(chǔ)理論，具備一定的創(chuàng)新與技術(shù)革新的理論能力。

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