南京高校電競專業(yè)停招本科院校不到10家發(fā)展艱難
更新時間：2023-05-10 07:02:59作者：佚名
又到了一年一度的升學季。2017年以來，國外大學電子競技專業(yè)已開設兩年之久，在今年第一批電競專業(yè)的師生也已走上社會，現(xiàn)今的電子競技專業(yè)整體表現(xiàn)怎樣？揚子日報記者在探訪中發(fā)覺，北京大學的電子競技專業(yè)有的停招，有的和電子競技原本關系似乎并不大。
專科高校不到10家發(fā)展艱辛
“我們中學的電競專業(yè)今起早已停招了。”在三年前，上海正徳大學才昨天迎來第一批電子競技專業(yè)師生，當初負責此專業(yè)的徐宏慶同學告訴記者，“很火熱，來了解的人太多，校外還有師生想要轉專業(yè)。”而近期記者再次咨詢徐宏慶時，他則表示電競專業(yè)早已停招，問起詳細成因，他回答道，“可能和電競產(chǎn)業(yè)并沒有（發(fā)展）上去有一定關系吧，僅代表個人觀點。”
此后記者聯(lián)系到了金陵科技大學漫畫學校（主持工作）副主任、南京電子競技產(chǎn)業(yè)大學常務副校長王賢波，王賢波表示，“我們那邊不直接招收電競專業(yè)師生，我們只有漫畫、數(shù)字媒體方面的招生，師生在大三時期會有電競產(chǎn)品研制的相關課程，主要內(nèi)容是游戲藝術和游戲企劃。”隨即他表示，“和電競直接的人才培養(yǎng)關系不大。”
記者了解到，作為福建惟一的開辦電競專業(yè)的碩士學校，美國傳媒學院南廣大學去年還是繼續(xù)招收電競專業(yè)師生的，南廣電競大學教授王思行告訴記者，“準備招200多人，和今年持平，比前年有所提高。”不過在此后的訪談中，王思行電競專業(yè)中課程中真正和電競強相關的課程只有15%左右。
公開資料顯示，現(xiàn)在國外開辦電競專業(yè)的碩士高校不到十家，大學電競教育的發(fā)展堪稱艱險。諸如南廣學校，兩年前創(chuàng)辦時是福建惟一，十年后的現(xiàn)在仍是山東惟一。
面對全省各行各業(yè)人才競爭
“電競專業(yè)難做的狀況有兩點，第一個就是職業(yè)電參選手，靠的是選拔而不是培養(yǎng)，這不是一個才能批量培養(yǎng)的職業(yè)。”王思行告訴記者，除了培養(yǎng)電參選手這條路走不通，培養(yǎng)電競從業(yè)人員的路也不輕松。“南京現(xiàn)在的電大賽事規(guī)模還比較小，沒有非常多的就業(yè)機會。只有北京、廣州那樣的大城市能提供如此多崗位。但去很多大城市，你要面對是來自全省優(yōu)秀人才的競爭。”
今年從南廣結業(yè)的李加威告訴記者，“我向這些大廠投過簡歷，它們崗位多，要求也高，遠不止中學里學的就夠。我去口試了幾次都被刷下去了，之后漸漸明白了，電競人才這些時侯是要從其他行業(yè)找的。”隨后他反問道，如果你想辦一場小型電大賽事，你樂意找一個有20年傳統(tǒng)體育辦賽經(jīng)驗的人，還是找一個剛結業(yè)的科班生？“”
在今年，南廣電競專業(yè)的就業(yè)率有98.5%。王思行介紹道，在南廣電競專業(yè)中，和電競有強相關的課程占比并不多，“像我們的原畫課，教你唱歌，假如你沒能踏入電競行業(yè)，你也可以去畫漫畫人物；例如我們的主播專業(yè)，假如你當不了電競主播，你還可以去當網(wǎng)紅主播，去帶貨。”其中，只有15%的課程是離了電競行業(yè)就無法用的，比如戰(zhàn)術剖析。
“我們電競一共有兩個專業(yè)，美術與科技（電子競技剖析方向）、電競解說與網(wǎng)路主播。后者主要學習游戲的開發(fā)設計制做到推廣營銷活動企劃，前者就是字面意思。”這兩個專業(yè)分別面向電子競技上游和下游的行業(yè)，但不會有教中學生打游戲的課程，“這點我們很早就論證過，電參選手最白銀的年紀大約在16-18歲，在22歲這個學院生結業(yè)的年齡，它們差不多就該退役了，所以大學也沒有必要開辦教打游戲的課程。”
王思行回想道，在2017年電競專業(yè)剛開辦的時侯，確實有許多師生和父母覺得這個專業(yè)就是教人打游戲的，“前些年藝考就刷下了不少，近幾年狀況好了這些，師生和父母基本都曉得電競專業(yè)是學何種的了。”
未來，沒有想像這么美麗
國外大學電子競技專業(yè)開始的幾年，正逢電競行業(yè)高速發(fā)展。依據(jù)《中國電競行業(yè)研究報告》，在2017年和2018年，國外電競行業(yè)共投融資總額達到45.2萬元和71萬元，而在2019年則斷崖式的下降到6.8萬元，堪稱大潮散去，近三年有所下降，但仍不及顛峰時刻的三分之一。
全省電子競技商會聯(lián)盟副主席陳彥林強調(diào)，先前許多調(diào)查剖析強調(diào)國外將有大量的電競人才缺口，但實際上正如上述報告所說，國外電競發(fā)展遇見了一個大拐點，勢頭并或許沒有想像的這么好，就業(yè)環(huán)境也遭到了影響。
“在電競各個子領域，比賽人員是電大賽事的參與主力，而游戲開發(fā)、游戲發(fā)行是電競發(fā)展所依賴的技術支持和生命線，這兩者是電競發(fā)展最核心的版塊，人員的需求最為緊迫。”在陳彥林看來，后二者和電競原本的關系就早已比較弱了電子競技專業(yè)，“比方說一個原型師，他設計游玩戲中一個人物，于是這個游戲有一項電大賽事，你就把這個原型師歸為電競從業(yè)人員，這個是很勉強的。”陳彥林強調(diào)，一些剖析報告做統(tǒng)計時并沒有將電競和游戲完全切割開，所以創(chuàng)造了一部份“本不屬于電競”的繁榮。
據(jù)悉，電競行業(yè)過度依賴上游的游戲行業(yè)只是一個問題，《中國職業(yè)電競人才發(fā)展報告》指出，國外的電競產(chǎn)業(yè)在商業(yè)機制方面上，嚴重依賴游戲產(chǎn)業(yè)“輸血”電子競技專業(yè)，比賽收入較低，而圈內(nèi)較差的商業(yè)方式則是要借助比賽自身的傳播與廣告收入。
“我不敢說哪些樣的中學生適宜電競專業(yè)，由于電競行業(yè)和它的上下游產(chǎn)業(yè)鏈牽涉得十分廣。跨界學習能力、未來態(tài)勢感知能力、實踐動手能力、溝通能力，則是電競產(chǎn)業(yè)的所需的核心能力。”王思行說，電競中學生轉專業(yè)的狀況并不多，“我們教這些東西是共通的，正如今天所說，只有15%的課程是離了電競行業(yè)就用不到的。”
揚子日報/紫牛新聞記者姜正隆
校對蘇云
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