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文／圖張文琪江南都市報(bào)全媒體記者章娜

技興贛鄱正當(dāng)初！12月2日，廣東省技工教育聯(lián)盟創(chuàng)立暨產(chǎn)學(xué)研合作會(huì)議在廣州召開(kāi)。我省現(xiàn)有技工高校134所，結(jié)業(yè)生就業(yè)率較高。從技工高校走出的大批師生，在各地的專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)光咽痛。構(gòu)建培養(yǎng)技術(shù)人才的搖籃，為廣東產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展提供人才支撐。來(lái)瞧瞧山東技工高校怎么走上特色辦學(xué)的變革之路。

青海技工高校及專(zhuān)業(yè)的“升級(jí)”

在廣東省技工教育聯(lián)盟創(chuàng)立暨產(chǎn)學(xué)研合作會(huì)議上，我省發(fā)布了全國(guó)技工學(xué)院發(fā)展的最新數(shù)據(jù)：技工高校134所、在校生25千人，近三年新設(shè)技工學(xué)院41所，升格初級(jí)技工學(xué)院和技師分院13所，新增專(zhuān)業(yè)80%對(duì)接我省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

記者從省人社廳據(jù)悉，技工學(xué)院的升級(jí)，是為了更好地滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。2021年12月，該廳頒布《關(guān)于做好2022年技工高校新增專(zhuān)業(yè)備案工作的通告》中就提及，專(zhuān)業(yè)設(shè)置要符合本區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。鼓勵(lì)技工高校面向物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、5G與VR技術(shù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興產(chǎn)業(yè)和我省民航、電子信息、中醫(yī)藥、裝備制造、新能源、新材料等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)增設(shè)新專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)設(shè)置要與市場(chǎng)技能人才需求相匹配，與推動(dòng)師生就業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)，突出產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)一體。

外省各大技工高校趁著“加專(zhuān)業(yè)”這股東風(fēng)，再次布局人才培養(yǎng)發(fā)展新格局。湖南省醫(yī)藥技師分院新增醫(yī)療器械制造與修理、生物藥業(yè)、藥物剖析與檢測(cè)等專(zhuān)業(yè)，四川省電氣技師分院新增新能源車(chē)輛檢驗(yàn)與修理、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，四川省冶金技師分院新增虛擬與現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用、新能源車(chē)輛檢驗(yàn)與修理專(zhuān)業(yè)……2022年，省人社廳發(fā)布2022年省管技工高校新增專(zhuān)業(yè)的通告，16所省管技工高校79個(gè)新增專(zhuān)業(yè)符合設(shè)置條件。去年5月，我省發(fā)布2022年省管技工高校新增專(zhuān)業(yè)（補(bǔ)充）的通告，14所省管技工高校、39個(gè)新增專(zhuān)業(yè)符合設(shè)置條件。

我省除了新增了一批技工高校專(zhuān)業(yè)，同時(shí)，還新增了一批小學(xué)：去年11月21日，省人社廳公示同意成立南昌市中級(jí)技工學(xué)院的批復(fù)；去年9月30日，公布成立廬山市星辰技工學(xué)院的公示……

技工高校的升級(jí)，是廣東技工教育蓬勃發(fā)展的最好證明。現(xiàn)在，我省技工學(xué)院人數(shù)、在校數(shù)量分別位居全國(guó)第4位、第7位，中部第1位、第2位。

“我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，如智能制造、工業(yè)機(jī)器人、電氣手動(dòng)化等都為廣東制造業(yè)發(fā)展提供了人才支撐，逐步推動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”江西技師分院黨委主任王林安介紹，該校在以構(gòu)建全國(guó)模范技師分院的目標(biāo)下，造就了一批與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

青海省醫(yī)藥技師學(xué)校黨委主任、院長(zhǎng)陽(yáng)歡介紹，為構(gòu)建相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能人才，多年前，該校就只開(kāi)辦與藥有關(guān)的專(zhuān)業(yè)，取消了計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)等專(zhuān)業(yè)。“現(xiàn)在我們中學(xué)的草藥專(zhuān)業(yè)、分析專(zhuān)業(yè)（生物藥業(yè)相關(guān)）、藥物劑型專(zhuān)業(yè)和醫(yī)療器械專(zhuān)業(yè)等，為全國(guó)醫(yī)藥領(lǐng)域輸送了大量的技能人才。”陽(yáng)歡介紹說(shuō)。

大專(zhuān)結(jié)業(yè)生的技能之“磚”

技工高校數(shù)目及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的增設(shè)，與全國(guó)高技能人才的需求量減小密不可分。在湖南省第一屆職業(yè)技能競(jìng)賽上電子信息技工學(xué)校，我省舉行了一場(chǎng)高技能人才線上線下應(yīng)聘活動(dòng)，全國(guó)100家重點(diǎn)用人單位出席，江銅企業(yè)集團(tuán)、泰豪企業(yè)集團(tuán)、江鈴車(chē)輛股份有限公司、北大廣州創(chuàng)新研究院等參會(huì)單位提供了囊括我省14個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的技能崗位5887個(gè)。

這么，用人單位還要怎么的技能人才呢？

江鈴車(chē)輛股份有限公司負(fù)責(zé)應(yīng)聘的工作人員羅利華介紹，此次出席專(zhuān)場(chǎng)應(yīng)聘會(huì)希望在比賽現(xiàn)場(chǎng)物色一批機(jī)電手動(dòng)化、機(jī)電一體化機(jī)器人等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才。“目前，外省一些技工高校都開(kāi)辦了相關(guān)專(zhuān)業(yè)，這方面的人才總量還比較多。我們的富山車(chē)間是一個(gè)智能化的車(chē)間，手動(dòng)化程度已達(dá)到98%，對(duì)于人才的需求更重視技能水平。此次招考主要還是希望能招到一批上手快、能解決實(shí)際問(wèn)題的人才。”羅利華覺(jué)得，說(shuō)究竟，技術(shù)人才就是要有動(dòng)手能力。

讓技能之“磚”敲開(kāi)事業(yè)的房門(mén)。結(jié)業(yè)于云南技師分院廣告設(shè)計(jì)制做專(zhuān)業(yè)的張強(qiáng)，現(xiàn)在已在外地就業(yè)，成了一名平面設(shè)計(jì)師。2018年，張強(qiáng)第一次出席湖南技師分院技能節(jié)比賽并獲得廣告組第四名。2020年在山東省“振興杯”江西技師分院職業(yè)技能大賽商品展示設(shè)計(jì)項(xiàng)目和平面設(shè)計(jì)技術(shù)項(xiàng)目大賽中，張強(qiáng)分別獲得第二名、第三名電子信息技工學(xué)校，收獲了自己用淚水播撒出的累累碩果。憑借一股鍥而不舍、馳而不息的勁頭，在提升“學(xué)”的品質(zhì)、狠抓“悟”的真諦、探索“用”的實(shí)踐上下工夫，直面問(wèn)題和困難，迎難而上，專(zhuān)業(yè)上不斷推陳出新、突破自我是張強(qiáng)在中學(xué)其間的真實(shí)縮影。2021年，張強(qiáng)抵達(dá)南京見(jiàn)習(xí)，他把平常積累的作品悉心編排成作品集并附在投遞的簡(jiǎn)歷旁邊，不料這摞附加的“彩蛋”“干貨”卻成了他穿行職場(chǎng)的“法寶”——掌握的技能化身求職的“敲門(mén)磚”，助他順利被一家街舞工作室聘用，即將成為一名平面設(shè)計(jì)師。“世上沒(méi)有白走的路，努力終有回報(bào)！”張強(qiáng)感慨道。

高校和企業(yè)的“雙向前往”

大專(zhuān)結(jié)業(yè)生高效就業(yè)的背后，是學(xué)院教學(xué)上構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作等方式推動(dòng)師生的專(zhuān)業(yè)技能與產(chǎn)業(yè)需求相匹配。

王林安覺(jué)得，技工高校下來(lái)的中學(xué)生是希望能直接就業(yè)的，學(xué)好技能就是為了更好地就業(yè)。怎么讓它們的“手藝”滿足企業(yè)所需，產(chǎn)學(xué)研合作就特別重要。在四川，不少技工高校在產(chǎn)學(xué)研合作上都作出了各自的特色。

“為了深度推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，在正常教學(xué)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們直接將課堂搬進(jìn)了企業(yè)的生產(chǎn)工廠。”王林安介紹，云南技師分院早已與愛(ài)馳企業(yè)實(shí)現(xiàn)了深度合作，現(xiàn)在該企業(yè)的一些生產(chǎn)任務(wù)也搬到了分校。“這樣一來(lái)，我們的師生可以無(wú)縫對(duì)接就業(yè)，她們一出校門(mén)，就把握了企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)。”王林安介紹，利用于產(chǎn)學(xué)研合作的平臺(tái)，學(xué)院也有“訂單班”，讓企業(yè)與師生互相吸引，滿足單向需求。

陽(yáng)歡介紹，湖南省醫(yī)藥技師分院多渠道推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，比如與成都縣、樟樹(shù)市新區(qū)的合作，以及將超市引進(jìn)小學(xué)。“我校還抽調(diào)了一批中學(xué)生，去南京高園區(qū)一家企業(yè)常年從事科研和生產(chǎn)工作，這只是我校與企業(yè)合作的一項(xiàng)重要內(nèi)容！”陽(yáng)歡介紹，該校還在企業(yè)為班主任設(shè)置流動(dòng)站，構(gòu)建新型學(xué)徒制等。

“我覺(jué)得，產(chǎn)學(xué)研合作是辦妥職業(yè)教育的基本路徑。”陽(yáng)歡如是說(shuō)。

產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)方式，確實(shí)取得了成效。12月2日，由18家單位聯(lián)合發(fā)起的廣東省技工教育聯(lián)盟創(chuàng)立。該聯(lián)盟致力搭建產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)、項(xiàng)目互動(dòng)、資源共享、互惠互惠、共同發(fā)展的平臺(tái)，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)、院校各自?xún)?yōu)勢(shì)，推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企雙元德育，實(shí)現(xiàn)師生、院校、企業(yè)、政府多方合作雙贏。同時(shí)，在產(chǎn)學(xué)研對(duì)接簽約典禮上，四川省醫(yī)藥技師分院、江西兆馳砷化鎵有限公司進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)推介，東鄉(xiāng)技師分院、南昌初級(jí)技工學(xué)院分別與技能人才進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽約，四川技師分院、江西省醫(yī)藥技師分院、江西省電氣技師分院分別與河北億維車(chē)輛有限公司、華潤(rùn)江中藥業(yè)企業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司、江西兆馳砷化鎵有限公司進(jìn)行了政企合作簽約。

未來(lái)可期，這場(chǎng)精采的“雙向前往”還在繼續(xù)……