更新時間：2021-04-15 09:59:52作者：網(wǎng)絡(luò)
貴州省平行自愿看點
我省今年只在第一批本科院校實行平行志愿改革
我省今年只在第一批本科院校實行平行志愿改革。平行志愿實行一次性投檔的辦法。投檔按“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”原則，投檔時首先對考生按總分從高到低排序，再按排序?qū)忌顖蟮钠叫兄驹敢来螜z索，對符合條件的考生則向院校投放檔案。
我省實行平行志愿第一批本科院校投檔控制比列
實行平行志愿的第一批本科院校投檔比例原則上控制在105％左右。
考生填報實行平行志愿的第一批本科院校遇總分相同怎么辦？
實行平行志愿的第一批本科院校總分相同的考生排序為：當考生總分相同時，按考生語文、數(shù)學、外語三科成績合計分從高到低排序，若遇相同分數(shù)，再按考生文（理）綜合成績從高到低進行排序，若按以上方法仍遇相同分數(shù)，則按語文、數(shù)學、外語單科成績順序進行排序，即先看語文，若分數(shù)相同，則看數(shù)學，若分數(shù)再相同，則看外語。
實行平行志愿的第一批本科院校考生政策性加分的處理辦法
實行平行志愿的第一批本科院校考生政策性加分的處理辦法為：可享受省內(nèi)院校加分政策照顧考生的政策性加分，在報考省內(nèi)院校投檔時計入高考總分，在考生排序和省外院校投檔時不計入高考總分。
平行自愿需要注意問題
要緩解普遍存在的高考志愿填報博弈局面，使得考生將注意力集中在如何提高自身文化水平上，高考"平行志愿"改革不失為一種較好的探索。但有關(guān)專家表示：若要使得"平行志愿"整體改革方案平穩(wěn)推進，須兼顧以下因素：
第一，"平行志愿"大框架下的細則方案，要有利于中學開展素質(zhì)教育。
就目前全國統(tǒng)一高考錄取體制而言，要達到在實施"平行志愿"前提下鞏固和加強素質(zhì)教育，唯一可選的方案則是加大高校的自主招生力度。但除教育部直屬院校有條件進行自主招生外，還應(yīng)考慮地方高校在本地的自主招生，并以政策確保高校具有同等的招生自主權(quán)。這樣將大大促進高中的素質(zhì)教育，同時又確保了高校的招生自主權(quán)。
第二，2008年，教育部批準我國68所高等院校進行自主招生試點。
而"平行志愿"是建立在高考分數(shù)上的人才選拔方式，高考分數(shù)的微小起伏可能給脆弱的選拔帶來極大變數(shù)。以復旦大學為例，每年在上海地區(qū)錄取的考生中，享受市級各類加分的考生占到20%多，少則加10分，多則加20分，這和一分之差即可落后幾十名、甚至幾百名的"平行志愿"招生方式極不協(xié)調(diào)，暴露出的不公平顯而易見。如果高考加分標準混亂，勢必將影響到"平行志愿"的有序推行。
第三，新的"平行志愿"方案要兼顧各方的利益。
事實上，"平行志愿"容易造成原來辦學層次并不明顯的學校會自然地被高考分數(shù)機械地劃為三六九等，勢必影響部分院校的生源質(zhì)量。要使新的方案平穩(wěn)過渡，必須要照顧各主體方的利益，尤其是要將重心放至如何增加考生選擇機會和錄取機會等問題上。只有對考生有利的方案才能被社會所普遍認同和接受。
第四，新的方案要有兼容性和前瞻性。
從根本上來講，目前的招生體制以及考慮中的改革都不是最理想的模式，但是我們的改革方案要兼顧和預期將來政策的調(diào)整，要能包容和反映新的政策，這就要求改革方案具有開放性、符合教育的發(fā)展規(guī)律等。
2009年貴州省普通高校招生將在本科一批中實行平行志愿填報和投檔錄取的改革，其他批次錄取仍然實行傳統(tǒng)錄取方法。有許多考生和家長表示，對平行志愿投檔方式仍是一知半解。
一、什么是平行志愿
所謂平行志愿投檔(以下簡稱平行志愿)是指將考生電子檔案按平行志愿投檔規(guī)則投向該考生在同一志愿序號中填報的多個并列志愿院校中的一個院校。
二、平行志愿投檔操作
1、每個志愿欄內(nèi)考生可填報五個并列志愿院校。投檔時，省教育考試院根據(jù)各高校提出的調(diào)檔比例(不超過1∶1.2)，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則---
首先，將同一科類的控制線上未錄取的考生按成績從高分到低分排序。
其次，根據(jù)考生填報的A、B、C、D、E五個平行志愿院校，計算機從A志愿院校開始依次檢索，一旦有符合投檔條件的院校，就作為投檔對象。
2、當某院校調(diào)檔分數(shù)遇到多名考生總分相同且多于應(yīng)投考生數(shù)時，則比較單科分數(shù)，其順序為：語文、數(shù)學、外語。
3、考生每批每個志愿所填報的五個平行志愿院校中，無論有幾個院校達到投檔分數(shù) 線，只要按投檔規(guī)則投到其中一所院校，即享受了平行志愿的投檔機會，就不能再投檔到其他志愿院校。
*舉例說明---
考生小王的高考成績是541分，五個平行志愿依次是A安徽理工大學，B長春中醫(yī)藥大 學，C貴州財經(jīng)學院，D哈爾濱師范大學，E石家莊學院。由于安徽理工大學的投檔線是555分，小王的成績不夠線，因此不能投檔。再看他平行志愿中第二順序的學校長春中醫(yī)藥大學，該校的投檔線是540分。于是，小王投檔至長春中醫(yī)藥大學。此時，小王即已享受了平行志愿的投檔機會（不管長春中醫(yī)藥大學是否會錄取小王）。盡管按順序接下來的三所院校的投檔線都比小王的分數(shù)低，那也不能再投檔。
三、與傳統(tǒng)志愿投檔方式的比較
1、傳統(tǒng)志愿投檔：“志愿優(yōu)先、遵循分數(shù)”
解析：考生每批次可以填報第一志愿、第二志愿及后續(xù)志愿，但每個志愿只能填報一所院校。投檔時，先將考生按院校志愿分開，再將填報同一院校志愿的考生按照分數(shù)高低排隊投檔。如果某考生第一志愿落選，即使考生的分數(shù)達到或遠遠高于第二志愿所報學校的投檔分數(shù)線，也只有在這所學校第一志愿沒有錄取滿額的情況下，才有可能被投檔。
這種方式就使得考生第一志愿落空后，其他志愿落選的可能性非常大，從而導致部分高分考生因為第一志愿填報失誤而落選。因此，這種志愿填報方式具有相當?shù)娘L險性。
2、平行志愿投檔：“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”
解析：優(yōu)先滿足高分考生的志愿。考生最大的受益在于變同一批次報考的一個“第一志愿”為多個“第一志愿”。對考生來講，機會增加了，即擴大了考生選擇范圍。這種志愿填報方式可以有效減少傳統(tǒng)方式第一志愿填報失誤就影響錄取的情況，大大降低了考生填報志愿的風險，也在一定程度上減少了院校招生“大小年”的現(xiàn)象。
*舉例說明---
仍以考生小賈為例。小賈的高考成績是589分。在平行志愿模式下，他填報的5個平行志愿分別是：A鄭州大學、B西南大學、C河北工業(yè)大學、D河北師范大學、E石家莊鐵道學院。鄭州大學的投檔線是610分，小賈不夠，不能投檔。再看西南大學，投檔線是580分，且尚未滿額。則小賈投檔至西南大學。此后的3所院校無論小賈是否夠投檔線都不再投檔。
四、平行志愿投檔的誤解分析
誤解一：可以一檔多投。
正解：平行志愿是一個志愿多所學校，只能一檔一投。
誤解二：可以多次投檔。
正解：考生每批填報的5個平行志愿院校，最多只能投檔一次，投檔一所院校。
*舉例說明---
考生小張高考成績?yōu)?60分。平行志愿填報了A天津大學、B山東大學、C浙江大學、D中國海洋大學、E河北工業(yè)大學。天津大學的投檔線為658分。于是小張投檔至該校。假設(shè)小張未達到填報的某專業(yè)錄取分要求或其他要求又不服從專業(yè)調(diào)劑；或是因為其他原因小張被天津大學退檔。則小張不會再被投檔至其他4所學校。則小張落榜。
誤解三：平行志愿沒有先后順序。
正解：實際錄取中，平行志愿對考生個人來說是有先后順序的。
誤解四：實行平行志愿后沒有了風險。
正解：實行平行志愿后仍會有風險。因為平行志愿不是“靈丹妙藥”。在目前我國高考錄取模式下，雖然降低了風險，但不能全部消除風險。
五、平行志愿投檔風險
1、被退檔的風險。
現(xiàn)行錄取體制規(guī)定，高校可以在招生計劃數(shù)的120%之內(nèi)自主確定提檔比例，如果院校的提檔比例高于招生計劃數(shù)的100%，錄取中院校也沒有增加招生計劃，那么超出100%部分的考生就存在被退檔的風險。
2、志愿填報過高帶來的風險。
如果考生定位不準確，志愿填報過高，院校志愿之間沒有拉開梯度，就可能導致所填報的幾個院校志愿都落空。
3、不服從專業(yè)調(diào)劑和其他原因帶來的退檔風險。
考生檔案被投到所填報的某所院校后，如果所填報的專業(yè)志愿按學校錄取規(guī)則都不能滿足，而考生又沒有填報專業(yè)服從調(diào)劑，或由于身體等其他原因不符合學校錄取要求，則有可能被退檔。
答案比較多希望對你填寫自愿有所幫助，祝你選上自己心儀的大學！