(二)初試成績符合第一志愿報考專業(yè)在調(diào)入地區(qū)的全國初試成績基本要求。
(三)調(diào)入專業(yè)與第一志愿報考專業(yè)相同或相近,應在同一學科門類范圍內(nèi)。
(四)初" />

亚洲男人天堂av,国产一区二区久久精品,国产精品一区二区久久精品,国产精品久久久久久一区二区三区,五月婷婷在线观看视频,亚洲狠狠色丁香婷婷综合

歡迎您訪問2021年研究生調(diào)劑政策?!

2021年研究生調(diào)劑政策?

更新時間:2021-06-09 14:55:17作者:admin2

一)符合調(diào)入專業(yè)的報考條件。

(二)初試成績符合第一志愿報考專業(yè)在調(diào)入地區(qū)的全國初試成績基本要求。

(三)調(diào)入專業(yè)與第一志愿報考專業(yè)相同或相近,應在同一學科門類范圍內(nèi)。

(四)初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近,其中初試全國統(tǒng)一命題科目應與調(diào)入專業(yè)全國統(tǒng)一命題科目相同。

(五)第一志愿報考照顧專業(yè)(指體育學及體育碩士,中醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合及中醫(yī)碩士,工學照顧專業(yè),下同)的考生若調(diào)劑出本類照顧專業(yè),其初試成績必須達到調(diào)入地區(qū)該照顧專業(yè)所在學科門類(類別)的全國初試成績基本要求。第一志愿報考非照顧專業(yè)的考生若調(diào)入照顧專業(yè),其初試成績必須符合調(diào)入地區(qū)對應的非照顧專業(yè)學科門類(類別)的全國初試成績基本要求。體育學與體育碩士,中醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合與中醫(yī)碩士,工學照顧專業(yè)之間調(diào)劑按照顧專業(yè)內(nèi)部調(diào)劑政策執(zhí)行。

(六)第一志愿報考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、會計、圖書情報、審計專業(yè)學位碩士的考生,在滿足調(diào)入專業(yè)報考條件的基礎上,可申請相互調(diào)劑,但不得調(diào)入其他專業(yè);其他專業(yè)考生也不得調(diào)入以上專業(yè)。第一志愿報考法律(非法學)專業(yè)學位碩士的考生不得調(diào)入其他專業(yè),其他專業(yè)的考生也不得調(diào)入該專業(yè)。

(七)報考“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”的考生不得調(diào)劑到該計劃以外錄取;未報考的不得調(diào)劑入該計劃錄取。

(八)報考“退役大學生士兵”專項計劃的考生,申請調(diào)劑到普通計劃錄取,其初試成績須達到調(diào)入地區(qū)相關專業(yè)所在學科門類(專業(yè)學位類別)的全國初試成績基本要求。符合條件的,可按規(guī)定享受退役大學生士兵初試加分政策。報考普通計劃的考生,符合“退役大學生士兵”專項計劃報考條件的,可申請調(diào)劑到該專項計劃錄取,其初試成績須符合相關招生單位確定的接受“退役大學生士兵”專項計劃考生調(diào)劑的初試成績要求。調(diào)入“退役大學生士兵”專項計劃招錄的考生,不再享受退役大學生士兵初試加分政策。

(九)相關招生單位自主確定并公布本單位接受報考其他單位臨床醫(yī)學類專業(yè)學位碩士研究生調(diào)劑的成績要求。教育部劃定臨床醫(yī)學類專業(yè)學位碩士研究生初試成績基本要求作為報考臨床醫(yī)學類專業(yè)學位碩士研究生的考生調(diào)劑到其他專業(yè)的基本成績要求。

報考臨床醫(yī)學類專業(yè)學位碩士研究生的考生可按相關政策調(diào)劑到其他專業(yè),報考其他專業(yè)(含醫(yī)學學術學位)的考生不可調(diào)劑到臨床醫(yī)學類專業(yè)學位。

(十)參加單獨考試(含強軍計劃、援藏計劃)的考生不得調(diào)劑。

(十一)符合調(diào)劑條件的國防生考生,可在允許招收國防生碩士研究生的招生單位間相互調(diào)劑。

(十二)自劃線高校校內(nèi)調(diào)劑政策按上述要求自行確定。

2021年考研調(diào)劑流程

(一)在未通過第一志愿單位的復試,或是已通過國家線而未能接到第一志愿單位發(fā)出的復試通知,考生首先要做的就是登陸“中國研究生招生信息網(wǎng)”,查詢復試調(diào)劑的相關信息。比如有哪些學校還有招生名額,哪些專業(yè)與初試專業(yè)考試科目相同或是相近以便于專業(yè)調(diào)劑,這些都是重要的調(diào)劑信息。考生可以將注意力放在西部院校或者往年調(diào)劑名額較多的院校上,也可以關注本校的招生名額。

(二)登陸“中國研究生招生信息網(wǎng)”查找到有空余名額的招生單位后,考生可以到各高校研究生院(即研招辦)下載調(diào)劑申請表,填寫個人信息。在寫調(diào)劑申請時應注意簡潔明了,可以附帶介紹自己的專業(yè)背景或?qū)W術成果,比如參與社會實踐,科學實驗或發(fā)表的論文,言辭懇切,重點突出;切忌調(diào)劑申請內(nèi)容過于龐雜,沒有重點,廢話連篇。

(三)擬調(diào)劑考生將申請材料寄送給擬接受調(diào)劑的招生單位的研招辦。通過電話或者直接與調(diào)劑單位面談這樣的形式獲取對方招生信息,并告知對方自己有調(diào)劑的請求希望對方能接受,然后寄給對方自己的申請材料,以后記得經(jīng)常聯(lián)系看申請材料對方是否收到,不要通過電郵形式與對方聯(lián)系,或一次電話后就不再主動聯(lián)系對方,這樣對方也可能會逐漸忽略你的存在。

(四)擬接受調(diào)劑的招生單位的研招辦審核后發(fā)接收調(diào)劑函至考生原報考單位。擬接受調(diào)劑的招生單位的研招辦在審核考生資格后,若考生符合該單位復試條件可以寄發(fā)調(diào)劑函至考生原報考單位,以便于將考生的報考資料調(diào)至本單位。這個過程考生可以電話以詢問的態(tài)度提示擬接受調(diào)劑的招生單位的研招辦盡快落實調(diào)劑函寄送原報考單位,讓自己安心,也可以確定時間來準備擬招生單位的復試科目。

(五)擬接受調(diào)劑的招生單位研招辦接收擬調(diào)劑考生的報考資料并通知考生參加復試。考生應在第一時間關注調(diào)劑單位的復試內(nèi)容并著手認真進行復試準備。此時,機不可失,失不再來。考生的專業(yè)知識、科研潛力以及綜合素質(zhì)等是復試考查的重點。

(六)錄取與調(diào)檔。考生若通過調(diào)劑單位的復試,調(diào)劑單位就會發(fā)出錄取通知并進行調(diào)檔。考生的調(diào)劑到此宣告成功。

為您推薦

加載中...
主站蜘蛛池模板: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |