高考填志愿 第一志愿的專業(yè)填寫有沒有先后順序
更新時間：2021-06-16 05:55:52作者：admin2
有，錄取時一般先滿足第一志愿，例如你的三個志愿是網(wǎng)絡工程、軟件工程、生物工程，那么學校就會把第一志愿是網(wǎng)絡工程的學生檔案進行比較，如果你落選了，那么就只有等把軟件工程專業(yè)作為第一選擇的學生錄取完了，有剩余名額才能錄取你，（也有一些學生的做法，是減分錄取，即把你的高考分數(shù)剪掉一部分，再并入檔案，進行第二專業(yè)的錄取)
因此填報志愿要注意冷熱結合，記得要選擇服從調劑，這樣能最大限度增加你被錄取的機會
專家教你怎樣填報高考志愿？
高考成績出籠在即，眼下考生和家長最關心的無疑是高考志愿填報。現(xiàn)在，專家從高招錄取新政的改革與解讀、高考志愿填報的誤區(qū)與評析、高考志愿填報的方法與步驟等方面進行講解，內(nèi)容很實用。
六大誤區(qū)要規(guī)避
誤區(qū)一：定位不準
正確定位，是填報好志愿的基本要素。過高估計自己的實力，會影響自己的錄取機會，造成退檔；過分求穩(wěn)，則造成“損分折業(yè)”或說是“高分低就”狀況時有發(fā)生。
點評：實事求是、量力而行是填好志愿的基本原則和重要基礎。
誤區(qū)二：盲目從眾
盲目追求熱門，雖然報考熱門專業(yè)無可非議，但盲目地亂擠熱門專業(yè)不可取。近年來，考生往往只重視“熱門”專業(yè)，因而形成“名牌＋熱門＋不服從調劑”，導致落榜的概率成倍遞增。
點評：盲目與從眾，是一對孿生兄弟，要知道“熱門”專業(yè)扎堆，勢必對未來就業(yè)造成更大的壓力。
誤區(qū)三：沒有“梯度”
填報志愿所謂有 “梯度”，就是要有“差異”，即不要在同一批次志愿中連續(xù)填報類型相同、地區(qū)相同和層次相同 （每年一志愿率均非常高）的“三同”院校。一個沒有“梯度”的志愿方案，其實際意義不是很大，會使考生錯失錄取機會。反之，每個志愿之間存有“梯度”，就能充分發(fā)揮每個志愿的作用，提高志愿有效性。
點評：假如說考生志愿填報定位準確，加上有了梯度，那么，這樣的志愿填報算是成功之作。
誤區(qū)四：望“名”生義
不少考生和家長在填報志愿中，存在許多問題：一是不求甚解。僅看校名，以為校名有著“地質”、“石油”等字樣的學校，就只設這些艱苦專業(yè)，其實這些學校也有其他專業(yè)。二是心存偏見。將師范、農(nóng)業(yè)等劃分為艱苦專業(yè)，認為就業(yè)出路不佳，其實這些學校和專業(yè)的就業(yè)率也很高。三是道聽途說。對一些省外學校不了解，人云亦云，有的學校只因為不在直轄市或者省城，考生就不愿填報。
點評：望“名”生義是對學校不了解的一種表現(xiàn)，也是不少考生和家長心存偏見的普遍現(xiàn)象，因而，應該加以改變。
誤區(qū)五：排序顛倒
一是學校順序顛倒，誤認為平行志愿就是不分前后，結果造成高分低就。二是六個專業(yè)在順序上隨意填寫，這有可能因專業(yè)級差分導致未能被理想專業(yè)錄取。
點評：學校的排序要從高分到低分排序，這樣可以避免高分低就。而對于高校的六個專業(yè)之間的排序，也要全盤考慮，因為高校在錄取時一般要設置專業(yè)級差分，專業(yè)級差分一般在1—5分之間，但也有學校不設專業(yè)級差分。
誤區(qū)六：好高騖遠
不少人選擇高考志愿犯追高的錯誤，造成定位過高，難于達到目的。
點評：志愿填報要根據(jù)考生成績，從高校近幾年錄取分數(shù)線規(guī)律對學校進行定位，力求二者達到匹配。可現(xiàn)實中，我們不少家長都是沖勁十足，不符實際，一味沖高，也就是讓考生報高一點兒，愿望是美好的，但實際是空想，建議大家實際點。
各批次填報有方法
提前批的填報建議：巧妙大膽，擇優(yōu)選報提前批
提前批在高考志愿填報中，雖說僅占招生計劃的10%左右，但其地位不可忽視。
提前批，是高考志愿填報最早的一個批次。師范類院校招生均在這個批次完成，除此之外，還有其它幾種類型學校：如部隊、公安類以及各院校國防生；又如港澳臺院校、國際關系學院、外交關系學院等，這些院校由于某些原因也劃分到了提前批。
提前批暫不實行“平行志愿”，而實行傳統(tǒng)的“梯度志愿”，即志愿優(yōu)先，第一志愿尤為關鍵。考生對提前批的院校和專業(yè)比較喜歡的，就要大膽地、巧妙地，擇優(yōu)選報自己所在院校位置，抓住有利機遇，積極填報。而對根本無法達到的院校，果斷放棄。
本一批的填報建議：全力以赴，爭取守住本一批
本一批次采取平行志愿錄取原則，即“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”。它有四個志愿，四個志愿要有梯度，建議“沖、穩(wěn)、保、墊”。即第一欄填“沖”的學校，錄取分數(shù)比自己分數(shù)略高一點；第二個志愿，填報學校錄取分數(shù)在自己位次范圍內(nèi)，人們俗稱為“穩(wěn)”；第三個志愿，“保”，即保證能在這個志愿被錄取之意；第四個志愿“墊”，就是找個“墊底”的學校，但“墊底”學校的挑選，也不能太隨意，更不能挑自己不喜歡的。
如何守住這個批次呢？首先，考生要考慮成績與學校位次。應該有四個不同層次的學校，四所學校的 “梯度”多大，這就要看你的成績所在位置，以你的位次去挑選和擇校。
其次，考慮學校錄取“分數(shù)”。現(xiàn)在學校錄取有最低分、最高分和平均分。按常理說，選擇學校錄取“平均分”作為參考價值意義最大，錄取率也高。按最高分來取向學校，這樣容易造成高分低就，雖說在選擇專業(yè)時有較大的自主性，但仍不是最佳選擇。按最低分作為參考依據(jù)，風險非常大，大都以落選告終。還有一種做法，也就是我在近二十年來指導考生填報志愿時，大都是采用高校錄取平均分偏低一點或平均分與最低分之間分數(shù)段來考慮志愿。在我看來，這是最為理想的選擇。
再次，考慮實行“平行志愿”投檔模式均無法“一檔多投”，在分數(shù)不占優(yōu)的情況下，不服從專業(yè)調劑就成為考生填報平行志愿的最大風險。如2010年高招中，據(jù)福建省高招辦消息稱，有630多分理科生 （省本一線539分）、610多分文科生 （省本一線557分）落榜，原由是這兩位考生均因投檔后不服從專業(yè)調劑導致退檔。
本二批的填報建議：知己知彼，對分入校進本二
除了高職高專之外，本二批算是高校招生錄取較多的一個批次，尤其是我省今年取消本三，納入本二招生。在報考時，建議做到以下三個方面：
一是知己知彼。“知彼”，那就是要了解對方，了解所報高校，對高校每年在本省錄取最高分、最低分和平均分，以及其最高位次和最低位次有所了解，再拿考生自己的位次與其位次相對照，這樣，就形成一個心中有數(shù)的概念，了解自己所在的高校層次。用順口溜加以總結就是：心中有高校，依（位）次可比照，梯度掌握好，大膽地填報。
二是留有余地。這個批次是被人們看好的，且又大都想進的高校。在填報時，應留有余地，選擇院校千萬不能采取滿打滿算，一味考慮沖擊名校為目標，那是不明智的，這種結果將會出現(xiàn)高沒有攀上，低又沒有填報。考生在確認學校時，應以學校錄取平均分為準點，以適合為準則。
三是考量經(jīng)濟。這個批次包括了原本三批，本三學校是民辦和獨立院校，收費較高。雖說他們納入本二批次錄取，但其收費標準沒有改變，在填報志愿時，需要看清所報考的院校收費標準，并對四年的學費和費用做全盤考慮。
高職高專批的填報建議：腳踏實地，不排斥高職高專
填報高職（高專）批志愿應從以下幾個方面來考量：
首先應該了解學校“含金量”。據(jù)有關資料顯示，我國現(xiàn)有高職高專院校多達千所以上，令人眼花繚亂。在填報時，應針對自己位置把六所（福建高職是六個志愿）學校的層次依次分開，在每個層次上最好還有兩所學校進行比較和站隊，以便挑選。在層次上應有高有低，有國家示范性高職院校，有公辦一般院校，也有民辦學院，其質量和規(guī)模都相差較大。考生填報時，均要對其擬報和準備去上學的學校做一番細致了解，從其辦學的前身與發(fā)展，察看其原先的“身份”，這樣，有助于了解其畢業(yè)生質量、辦學規(guī)模、辦學條件、師資力量，以及其發(fā)展趨勢與狀況。
其次應該了解就業(yè)“金鑰匙”。高職高專院校應以就業(yè)為前提，學生選擇一個專業(yè)，就猶如拿到一把開鎖的金鑰匙，當畢業(yè)之后就為將來就業(yè)的行業(yè)確定崗位和發(fā)展方向。
征求志愿批的填報建議：把握機遇，莫放棄征求志愿
征求志愿，使得第一次志愿錄取時落選的考生有了第二次重新填報志愿的機會；使得部分線下考生，即投檔線在相應批次控制線下20分 （報考民辦高職高專院校可降分達到50分），有了一次填報志愿且還有可能被高校降分錄取的機會。去年，我指導的一位考生尚差本二批次控制線13分，在本二批次征求志愿中填報了志愿，結果被本二批征求志愿的一所院校降分錄取了，這也是一種不放棄的典型案例。
填報征求志愿值得注意的幾個細節(jié)：
一是看分數(shù)選院校。一般來說，考生的分數(shù)低于想填報院校先期投檔分數(shù)或是你想填報院校的征求志愿有分數(shù)設定的，就不要去填報；
二是看名額再選擇。你的分數(shù)較高，可以選名額少且認為較好的學校，反之，分數(shù)較低，就盡量選擇征求志愿名額較多的學校和專業(yè)。
三是看院校間分數(shù)差。征求志愿與常規(guī)批次一樣，也要把學校之間分數(shù)拉開檔次，形成一個梯度。這些細節(jié)作為在同批錄取控制分數(shù)線上的考生，在征求志愿填報時是應多加注意的。而希望被降分錄取的考生可選擇填報有可能申請降分投檔的院校。
高考填報志愿到底是該選專業(yè)還是選學校？是聽孩子的還是聽父母的？踩線考生機會多嗎？填報志愿時又應把握哪些原則？
這些問題困擾著不少考生和家長。現(xiàn)在家長和過來學子在這里和大家一起分享他們當年填報志愿的心得。
過來家長
不要過多考慮地域因素人物：
畢人柱（前年考生家長，廈門雙十中學去年高三年段長）
把握兩大事實和兩大原則
畢人柱認為，填報志愿的過程中，把握事實很關鍵。一是考試的事實，即考生分數(shù)多少，考生分數(shù)在全省的位次是多少；二是高校錄取的事實。孩子希望去哪些學校，這些學校近三年在閩的錄取分數(shù)，特別是上一年在閩的錄取分數(shù)是多少，介于什么分數(shù)以及排名之間。掌握事實這一步，做得越具體越細致，報考就越順利。
在填報志愿時，做家長的還要把握好兩大原則。
一是確保錄取的原則。不要過多地去考慮地域的因素，不要非熱點城市、非大城市就不去。事實上，孩子讀書四五年，就算所就讀的學校條件再艱苦，也就四五年。而且相對而言，相對艱苦的學校，有時候它的辦學質量反而更高。而熱點城市，有些學校質量并不怎么樣，而且競爭壓力比較大。
此外，也不要過多去考慮專業(yè)熱門因素。眼前這些專業(yè)是熱門，但過幾年或許就不熱門了。而且，就算專業(yè)真的很好，但小孩不喜歡或是上不了，也白搭。比如說小孩分數(shù)就這個樣，不能保證錄取，但家長為沖熱門，硬報，是很不明智的。
二是尊重孩子意愿的原則。有一些家長，完全從家長的角度幫孩子選擇志愿，結果孩子根本不喜歡。孩子到了學校，或者不讀，或者以這樣那樣的理由反抗，最后苦惱的不僅是孩子，還有家長。因此，在填報志愿時，家長要尊重孩子的意愿，比較妥善地對待孩子的需求，在技術操作上，檔次拉開有梯度，層次分明，確保錄取。
選專業(yè)選學校要看自制力
在報考志愿時，選專業(yè)還是選學校？畢人柱認為，對這一問題，并沒有明確的說法，因人而異。在他看來，如果小孩的自制能力比較強，平時善于自我管理，重點在專業(yè)；如果小孩自控能力不太強，可注重學校，但并沒有固定的模式，關鍵還是看考生自己的定位與需求。
另外，低分考生機會也多多。
每年都有一些考生，分數(shù)剛好踩線，或者低于本一或本二線一兩分。對于這一部分群體，畢人柱認為 “低分考生機會也多多”。他建議，這部分考生，可以先去網(wǎng)站上了解一下去年出現(xiàn)在征求志愿的本一、本二院校。在填報志愿時，起碼有兩所院校報自己喜歡的、分數(shù)感覺可以上的院校，此外，還要選報兩所去年出現(xiàn)在征求志愿上的院校，給自己一個保險。
如果分數(shù)比本二線還低幾分，甚至線下20分也不要放棄報本二院校。根據(jù)規(guī)定，征求志愿時，線上未錄取考生和線下20分以內(nèi)的考生均可填報（文理科高職高專批征求志愿時線下50分以內(nèi)考生可以填報民辦高職高專院校）。
如果在報考志愿時，一開始就報這些征求志愿的院校，你就直接被錄取了。而到征求志愿階段，由于報考的考生多了，分數(shù)就上來了，因此之前報志愿時，要選那些稍冷門的。
過來學子
尊重自己內(nèi)心的想法最重要人物：
李敏秀（廈門大學2007級，土木工程系土木工程專業(yè)）
李敏秀就要大學畢業(yè)步入職場了，回想高考填報志愿，她坦言當年的那股激動或是焦慮已經(jīng)有些淡化得找不著蹤跡了，但當自己在校園招聘大潮中來回翻涌的時候，還是又一次切身感覺到專業(yè)和學校的重要性。
四年前填報志愿的時候，李敏秀一開始有些志在必得，后來卻“慘遭現(xiàn)實橫掃”，落到了隨便填報的第三志愿。第一志愿國際經(jīng)濟與貿(mào)易將她拒之門外，第二志愿新聞傳播也棄她于不顧，剩下對其一無所知的第三志愿土木工程向她敞開了大門。
那時她郁郁寡歡很不得志：一是高考失利沒能讀上自己喜歡的專業(yè)，二是即將與之朝夕相處的土木工程前世今生與她無半點交集。陰差陽錯，她開始了漫漫土木人的四年征程。時至今日畢業(yè)在即，她說回想四年大學生活與當初志愿填報之間的千絲萬縷，雖不至悔不當初，但也有話想說。
填報志愿的專業(yè)選擇應當體現(xiàn)三個尊重：尊重興趣，尊重實質，尊重自己內(nèi)心的想法。
尊重興趣即選擇專業(yè)應當以興趣為切入點，選自己喜歡的，往往是自己能夠有所建樹的。而非隨大流單純以就業(yè)前景為指標，扎堆金融管理等 “錢景光明”的專業(yè)，殊不知，沒有興趣做最好的老師，四年的學習會有多么枯燥難耐。
尊重實質則是針對選學校還是選專業(yè)這個由來已久的辯題而提的。究其本質，其實是選華麗外衣還是實用內(nèi)襯的價值取向的區(qū)別。好學校名聲在外，大樹底下好乘涼；好專業(yè)含金量高，一技傍身不用愁。李敏秀說自己和周圍朋友的經(jīng)歷表明，好學校只是說給別人聽，好專業(yè)才是真正受益于自己。
最重要的即是尊重自己內(nèi)心的想法。第一、第二志愿最好根據(jù)自己的興趣和未來職業(yè)目標的定位考慮，學自己喜歡的，做自己擅長的，即是發(fā)揮了資源的最優(yōu)配置。李敏秀說當由于“出了意外登陸了另一片從未接觸的小島，其實也發(fā)現(xiàn)了許多意外的驚喜和收獲”。要相信，人生的意義不是如何摸到一副好牌，而是如何打好一副爛牌。“當然，這對于還在報考的學弟學妹們來說算是后話了。”
簡而言之，李敏秀的體會就是，填報志愿時，一定要摸清自己內(nèi)心的想法，尊重心底最真實的聲音，“選你所愛，做你所選，那么你就無怨無悔”。
招辦：志愿填報五步走
志愿填報分五步走，具體如下：
步驟一：閱讀計劃本上的 《填報升學志愿若干說明》，了解相關注意事項和各省高招辦的相關規(guī)定。招辦介紹說，招生計劃預計在6月20日以后才會到達學生手中，這段時間考生可先上網(wǎng)了解一些高校的信息。
步驟二：查找、羅列本人擬填報的學校。依據(jù)本人的分數(shù)和意向，按批次查找。建議多羅列出一些不同層次的學校，以便篩選。
步驟三：查詢信息資料進行比較和篩選。可通過“學信卡”數(shù)據(jù)庫、有關高校的網(wǎng)站等渠道，查找以下信息：前2—3年有關高校在各省招生的投檔分、錄取分、名次、專業(yè)錄取分；高校今年的錄取規(guī)定。
步驟四：確定報考學校順序排列及專業(yè)順序排列。在學校志愿的填報上，按“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的梯度填報。以本一志愿為例，建議A校到D校一般要拉開30-40分左右的距離。可考慮以下4種排列辦法，簡單表示為：
1、平均型，每所學校遞減的分數(shù)差不多；
2、沖高型，前兩所學校都報好一點，分數(shù)距離小一點，后兩所學校分數(shù)距離拉大；
3、求穩(wěn)型，第一所學校沖高，第二、三所學校與第一所分數(shù)距離拉大，爭取在這兩所學校可以錄取，最后再選一所保底的學校；
4、保底型，即選擇兩所能保底的學校，這種填報對分數(shù)較低的考生比較適用。
在專業(yè)志愿的填報上，建議選擇專業(yè)要有梯度、冷熱搭配。市招辦提醒，在填報前，要了解學校安排專業(yè)的規(guī)定，根據(jù)規(guī)定確定專業(yè)順序。此外，要慎重考慮服從專業(yè)調劑，有許多高校表示考生如愿意服從專業(yè)調劑就進檔不退，這可以確保不落到下一個批次。但服從調劑就要準備接受所有的專業(yè)。
步驟五：上網(wǎng)錄入志愿信息，認真核對，確認提交。
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