更新時(shí)間：2021-12-30 07:15:33作者：admin2
選擇北京科技職業(yè)學(xué)院的理由
一、北科院的六大優(yōu)勢(shì)：
1）首都優(yōu)勢(shì)
北京是我國(guó)政治、文化、科技、教育和國(guó)際交流中心，2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)，2010年在全國(guó)率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，為學(xué)子求學(xué)、就業(yè)提供了廣闊發(fā)展空間和最佳機(jī)遇。
2）區(qū)域優(yōu)勢(shì)
北科院沙河校區(qū)處于中關(guān)村生命科學(xué)園區(qū)；八達(dá)嶺校區(qū)處于八達(dá)嶺科教園區(qū)，是生態(tài)、休閑、旅游、度假區(qū)，兩個(gè)校區(qū)都是宜居的好地方，這為我們規(guī)模拓展、環(huán)境建設(shè)、宜居宜學(xué)提供了條件和可能。同時(shí)京西北高教區(qū)的資源，尤其是人才資源和人文氛圍資源，為學(xué)子求學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)師資和優(yōu)良環(huán)境。
3）國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和市、區(qū)縣地方政府關(guān)心支持的優(yōu)勢(shì)
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、北京市委、市政府和教育行政主管部門(mén)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨視察，十分關(guān)心學(xué)院的發(fā)展并給以正確指導(dǎo)。
4）規(guī)模優(yōu)勢(shì)
北科院兩大校區(qū)自有面積達(dá)2050畝的校園和建筑面積近70萬(wàn)平方米的教學(xué)用房，為在校的31000余名學(xué)子的學(xué)習(xí)、生活提供了良好條件。這種規(guī)模在全國(guó)高校中居于前列。
5）專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
北科院開(kāi)設(shè)了一百多個(gè)與市場(chǎng)保持零距離的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生可以有充分的選擇余地，其中有很多都是學(xué)生喜歡的、感興趣的并且是市場(chǎng)緊缺、社會(huì)需求旺盛、畢業(yè)就能就業(yè)的專(zhuān)業(yè)。北科院所擁有的國(guó)考、校考、擴(kuò)招校考、統(tǒng)招校考類(lèi)、成教、與國(guó)立學(xué)校聯(lián)辦、國(guó)際合作七大類(lèi)專(zhuān)業(yè)證書(shū)和可考取的一百多種職業(yè)技能證書(shū)，能最大限度地滿足學(xué)生的需求。
6）就業(yè)優(yōu)勢(shì)
學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“學(xué)專(zhuān)業(yè)、為就業(yè)”的新理念；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)證書(shū)教育；引入世界500強(qiáng)企業(yè)的“成功學(xué)”培訓(xùn)課程；堅(jiān)持走“產(chǎn)學(xué)研一體化”的道路；每年舉辦的有數(shù)百甚至近千家企業(yè)進(jìn)校園的招聘會(huì)；每年拿出400萬(wàn)元用于支持北科學(xué)子創(chuàng)業(yè)的“學(xué)子創(chuàng)業(yè)工程”；學(xué)校為幫助學(xué)生在企業(yè)仿真環(huán)境中強(qiáng)化實(shí)際訓(xùn)練而正在投巨資建設(shè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，無(wú)一不是激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生追求成功與卓越，幫助學(xué)生完成優(yōu)質(zhì)就業(yè)的有力舉措。
二、北科院的八大特色：
1、管理模式特色：
1）從嚴(yán)管理和人文關(guān)懷相統(tǒng)一的特色；
2）全程三段式精、細(xì)、嚴(yán)管理的特色；
3）教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的“四育人”特色；
2、教學(xué)模式特色：
1） 一體兩翼三結(jié)構(gòu)（注重專(zhuān)業(yè)主體、強(qiáng)化外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)兩翼和第一專(zhuān)業(yè)、第二選修專(zhuān)業(yè)與職業(yè)證書(shū)教育的三結(jié)構(gòu)）的教學(xué)模式。
2）因材施教，核心是揚(yáng)長(zhǎng)教育；定單教學(xué)，核心是就業(yè)教育。
3）三元制，即學(xué)校、企業(yè)與職業(yè)能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相結(jié)合的三元制教育。
3、專(zhuān)業(yè)學(xué)科綜合，教育品種多元的特色 學(xué)校開(kāi)設(shè)了與市場(chǎng)保持零距離的一百多個(gè)專(zhuān)業(yè)供學(xué)生選擇，專(zhuān)業(yè)證書(shū)品種分七大類(lèi)：
①?lài)?guó)考類(lèi) ②校考類(lèi) ③擴(kuò)招校考類(lèi)（這是一個(gè)非常有特色的教育類(lèi)型，許多是國(guó)家尚未開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，具有很大的唯一性，就業(yè)前景十分看好）； ④統(tǒng)招校考類(lèi) ⑤成教類(lèi) ⑥與國(guó)立學(xué)校聯(lián)辦類(lèi) ⑦國(guó)際合作類(lèi)。多樣性的職業(yè)技能證書(shū)，最大限度地滿足學(xué)生的需求。
4、服務(wù)模式特色：
倡導(dǎo)“教育就是服務(wù)”理念，以學(xué)生為本，全面實(shí)施飲食、住宿、學(xué)習(xí)、醫(yī)療、安全、就業(yè)六項(xiàng)“讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意工程”。
5、黨建與德育工作模式特色：
1）以黨建為引領(lǐng)，信仰文化為核心，三制（體制、機(jī)制、責(zé)任制）做保證，全員全過(guò)程做德育工作；
2）班主任和副班主任（舍務(wù)老師）相整合，協(xié)調(diào)配合為學(xué)生服務(wù)等。
6、優(yōu)質(zhì)就業(yè)的特色：
注重學(xué)生形成以人格人品為核心內(nèi)容的綜合職業(yè)能力，通過(guò)“專(zhuān)業(yè)建設(shè)和校企合作委員會(huì)”為橋梁的“產(chǎn)學(xué)研”一體化模式實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的特色。 通過(guò)“四力九證”打造就業(yè)力，形成職業(yè)綜合能力，提高就業(yè)率。（其中“四力”是指以獲取相應(yīng)的誠(chéng)信證書(shū)為標(biāo)志的人格人品力；以獲取職業(yè)技能證書(shū)為標(biāo)志的職業(yè)技能力；以獲取創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)證書(shū)為標(biāo)志的學(xué)習(xí)創(chuàng)新力；以獲取團(tuán)隊(duì)協(xié)作證書(shū)為標(biāo)志的社會(huì)活動(dòng)力。“九證”是指：1、畢業(yè)證 2、誠(chéng)信證 3、技能證 4、團(tuán)隊(duì)互助合作證 5、英語(yǔ)等級(jí)證 6、計(jì)算機(jī)等級(jí)證 7、創(chuàng)新能力證 8、駕駛證 9、普通話等級(jí)證。）
7、傾情打造校園文化的特色：
1）、在第一課堂的基礎(chǔ)上形成了第二課堂（文化體育活動(dòng)）、第三課堂（校園各類(lèi)科研、講座活動(dòng)形成濃烈學(xué)術(shù)氛圍）、第四課堂（寢室文化活動(dòng)）；
2）、全校各類(lèi)社團(tuán)一百多個(gè)，開(kāi)展各自特色的學(xué)術(shù)文化交流和體育文藝活動(dòng)。3）校園環(huán)境優(yōu)美、文化積淀豐富、學(xué)府氛圍濃郁。
8、可持續(xù)發(fā)展的特色：
學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等教育規(guī)律，制定了“三、三” 發(fā)展方略和“十一五發(fā)展規(guī)劃”，在目標(biāo)管理的框架下形成層層有責(zé)任，人人有指標(biāo)，形成持續(xù)不斷的可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì)。
北科院的六大優(yōu)勢(shì)和八大特色，解讀了北科院九年超常規(guī)跨越式發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，詮釋了北科院今后還將繼續(xù)大步前進(jìn)的內(nèi)在奧秘