更新時間：2021-05-04 21:41:55作者：網(wǎng)絡(luò)
01、公平使然：歷史上的加分行為采取的是一種行政權(quán)力控制的方式，是一種主觀的公平，缺乏客觀的理論和依據(jù)，對未加分學(xué)生是一種不公平行為。
02、制止貪腐：由于先前的加分項很大程度上取決于相關(guān)行政部門的主管決意，在缺乏有力的監(jiān)督監(jiān)管情況下，很容易衍生貪污和腐敗，有損教育公平。
03、規(guī)范管理：歷史加分行為無形中使得過去許多教育、科協(xié)、體育、外事、民委等部門權(quán)利擴(kuò)大，監(jiān)督部門權(quán)利縮小，不利于教育事業(yè)規(guī)范化管理。
04、強(qiáng)化教育：在去除了額外的加分項后，許多寒門的學(xué)子可以更公平的競爭更好的學(xué)習(xí)資源，讓高考招生進(jìn)入法制化和專業(yè)化的正確軌道，助力教育強(qiáng)國之路。
今年全面取消的全國性高考加分項目包括體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。
高考加分項目最近幾年一直都在逐步減少，各省份的高考加分項目也在逐步取消。
高考全面取消的五項加分項目包括：
1、體育特長生
2、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽
3、科技類競賽
4、省級優(yōu)秀學(xué)生
5、思想政治品德有突出事跡。