更新時(shí)間：2022-04-23 11:00:50作者：admin2
山東卷2007年的高考《考試說(shuō)明》中，關(guān)于寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一檔(A檔卷：很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù))中有這樣一段話(huà)：“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯選用恰當(dāng)、豐富；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力；有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。”
這就是說(shuō)，學(xué)生僅運(yùn)用基礎(chǔ)的詞匯和基本的句型，不能體現(xiàn)出較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，即使表達(dá)無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，也不能得高分；相反有些錯(cuò)誤，目的在有意識(shí)地使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯，也不扣分，仍屬于最高檔次。高考把寫(xiě)作要求提到了這樣一個(gè)高度，有利于反映學(xué)生的水平層次，有利于指導(dǎo)教學(xué)。原來(lái)“要點(diǎn)完整，語(yǔ)言無(wú)誤，行文連貫，表達(dá)清楚”的標(biāo)準(zhǔn)就落后了。（但對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)確實(shí)薄弱的考生，還是使用簡(jiǎn)單句為主，表達(dá)準(zhǔn)確，拿到應(yīng)該拿的分?jǐn)?shù)；對(duì)于基礎(chǔ)較好的考生，要在表達(dá)準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，盡可能使用一些高級(jí)詞匯及復(fù)雜句式，力爭(zhēng)拿高分或滿(mǎn)分。）
※勿粘貼。為什么不能使用粘貼？
不美觀，影響閱卷，影響卷面，最嚴(yán)重的就是被認(rèn)為有作弊嫌疑，因此現(xiàn)在高考各學(xué)科都要求不準(zhǔn)使用粘貼。
※不涂改。為什么不能使用涂改液？
不雅觀。考生若在高考答卷中使用涂改液會(huì)被按“做標(biāo)記”處理。現(xiàn)在高考各學(xué)科都要求不準(zhǔn)使用涂改液。否則一律判0分。
寫(xiě)作有很大的潛力可以挖掘。同時(shí)關(guān)注熱點(diǎn)話(huà)題寫(xiě)作。
寫(xiě)作是提高第II卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時(shí)間里寫(xiě)出一篇精彩的文章，沒(méi)有平時(shí)大量的語(yǔ)言積累是不行的。因此，同學(xué)們?cè)谌啅?fù)習(xí)中要繼續(xù)利用好你的財(cái)富積累本，把平時(shí)的習(xí)作中或優(yōu)美范文中的寫(xiě)作常用的詞匯、句型和過(guò)渡語(yǔ)，閱讀中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來(lái)，加以整合和歸類(lèi)，并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、吟誦、抄寫(xiě)、復(fù)習(xí)、仿寫(xiě)、欣賞的素材，從而逐步提高自己的寫(xiě)作水平。