更新時間：2022-06-26 10:51:25作者：admin2
今天看到這個問題，我著實認真地進行了思考，寫一下我真實的想法。如果孩子該上初中了，在小學畢業(yè)的暑假，我準備帶他去兩個地方：
第一，貧困地區(qū)。
現(xiàn)在城市的孩子，從小在蜜罐里長大，一個孩子幾家疼愛，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。沒經(jīng)歷過吃不飽穿不暖的日子，不知道人間疾苦，更不了解生活的殘酷，所以養(yǎng)成了嬌氣的毛病。
（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪。）
吃飯?zhí)羰常嫘南胫押⒆铀偷截毨У拇笊嚼锎羯弦欢螘r間，過過貧困地區(qū)孩子生活，這樣就不再會挑食，給啥吃啥，不再挑三揀四，這個不吃那個不好吃了。
（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪。）
學會自我管理，自己的事情自己完成，提高自理能力。窮人的孩子早當家，當我們的孩子還在撒嬌賣萌時，貧困地區(qū)年紀相仿的孩子已經(jīng)幫父母干活，減輕父母的負擔。
平日里的說教，孩子可能感覺在講故事，因為這離他們很遙遠，只有經(jīng)歷了才會懂得。
第二，著名高校。
去各地的著名高校去看看，感受一下高校的氛圍，讓孩子明白“知識改變命運，知識創(chuàng)造未來”的道理。
參觀名校，了解名校所畢業(yè)的名人事跡，讓孩子樹立遠大的理想，要學會用知識來武裝自己，從而發(fā)有學習，向著這樣的高校目標奮進。
我是這么想的，也打算這樣去做，讀萬卷書 行萬里路，對孩子的培養(yǎng)是為人父母的責任，也是一項事業(yè)。