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東華學(xué)院2022年

專科招生答考生問

01

請簡略介紹一下東華學(xué)院的基本狀況

東華學(xué)院地處南京，是教育部直屬全省重點(diǎn)中學(xué)、國家“211安裝工程”“雙一流”建設(shè)大學(xué)，是首批具備碩士、碩士、學(xué)士五級學(xué)位追授權(quán)的學(xué)院之一。“紡織安裝工程”和“材料科學(xué)安裝工程”入選雙一流建設(shè)學(xué)科。中學(xué)現(xiàn)有兩院院長21位，漢江專家、萬人計(jì)劃、國家杰出青年60余人次。在校碩士生14000余人，59個(gè)碩士專業(yè)中國家級一流碩士專業(yè)占比近50%，是囊括工學(xué)、理學(xué)、管農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類的綜合性研究性學(xué)院。學(xué)院科研名氣雄厚，大批科研成果應(yīng)適于“天宮”“天舟”“北斗”“天通”“嫦娥”等國家戰(zhàn)略安裝工程，現(xiàn)在在軌運(yùn)行的航天員系列服飾均出自東華大學(xué)之手。2021年結(jié)業(yè)生平均薪資10321元，位列全省大學(xué)第14位，是全省就業(yè)先進(jìn)集體。學(xué)院景色迤邐，是“上海市公園單位”。

02

東華學(xué)院2022年招生計(jì)劃是多少

2022年我校普通專科招生規(guī)模為3640名，全省各縣、自治區(qū)、直轄市都有招生計(jì)劃，美術(shù)類、特殊類別招生計(jì)劃根據(jù)各縣規(guī)定的批次執(zhí)行，普通類招生計(jì)劃在各縣全部安排在碩士第一批。

03

中學(xué)去年是否仍推行按專業(yè)大類招生

2022年我校大部份專業(yè)推行按專業(yè)大類招生。按同一專業(yè)大類招收的碩士生入學(xué)時(shí)不分專業(yè)，在完成大類基礎(chǔ)教育后，可依照自身的發(fā)展目標(biāo)、興趣特長和能力等，根據(jù)學(xué)分制培養(yǎng)計(jì)劃，選擇修讀本專業(yè)大類中的某個(gè)專業(yè)（在選專業(yè)時(shí)，申請數(shù)量大于計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，申請師生直接轉(zhuǎn)到該專業(yè)；申請數(shù)量小于計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，大學(xué)可依據(jù)專業(yè)特性，采取一定模式選擇適宜該專業(yè)培養(yǎng)的中學(xué)生，詳細(xì)操作方法按師生指南的規(guī)定執(zhí)行）。考生補(bǔ)報(bào)按專業(yè)大類招生的專業(yè)志愿，應(yīng)填寫所在省發(fā)布的專業(yè)大類名稱及其代碼；補(bǔ)報(bào)按專業(yè)招生的專業(yè)志愿，應(yīng)填寫所在省發(fā)布的專業(yè)名稱及其代碼。

04

師生入學(xué)后是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)或?qū)I(yè)大類

取得即將學(xué)籍的中學(xué)生，在就讀現(xiàn)專業(yè)（大類）時(shí)，在入學(xué)后的第一、第二學(xué)年各有1次申請?jiān)俅芜x專業(yè)（大類）的資格（招生時(shí)有特殊規(guī)定的專業(yè)除外）。選專業(yè)工作通常安排在每位學(xué)年的第二個(gè)學(xué)期。工科實(shí)驗(yàn)班的選專業(yè)工作安排在第一學(xué)年的第二學(xué)期進(jìn)行。申請數(shù)量大于計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，申請師生直接轉(zhuǎn)到該專業(yè)；申請數(shù)量小于計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，大學(xué)可依據(jù)專業(yè)特性，采取一定模式選擇適宜該專業(yè)培養(yǎng)的中學(xué)生，詳細(xì)操作方法按師生指南的規(guī)定執(zhí)行。

05

東華學(xué)院在教學(xué)變革上有何舉措

1.對師生推行分層次人才培養(yǎng)。

學(xué)院基于師生發(fā)展抱負(fù)，建立了“分層教學(xué)、分流培養(yǎng)、多元成才、人人成才”的人才培養(yǎng)機(jī)制。以一系列公共基礎(chǔ)課程的分層次變革為例：英語類、物理類課程開辦根據(jù)培養(yǎng)提升師生剖析研究能力為主，或提升師生解決實(shí)際安裝工程應(yīng)用問題能力為主的不同還要設(shè)計(jì)不同的課程系列；公共英語類課程變革依照“加強(qiáng)據(jù)說、注重應(yīng)用、分層次培養(yǎng)、本碩博一體”的原則，杜絕身分差距，面向?qū)嶋H應(yīng)用，開辦拓展類課程，鼓勵(lì)留級學(xué)習(xí)。

2.注重拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和交叉學(xué)科人才培養(yǎng)，為師生個(gè)性化發(fā)展和成才締造條件。

學(xué)院注重拔尖創(chuàng)新和交叉學(xué)科人才培養(yǎng)，2020年創(chuàng)立了錢寶鈞分院，學(xué)校以國家戰(zhàn)略和社會(huì)需求為導(dǎo)向，以交叉融合為特色，以培養(yǎng)復(fù)合型拔尖人才為目標(biāo)，強(qiáng)化頂樓設(shè)計(jì)，布局新專業(yè)，整合優(yōu)勢資源，緊扣“新興專業(yè)孵化器、改革舉措試驗(yàn)田、人才培養(yǎng)新典范”定位，建設(shè)學(xué)校本科教育教學(xué)變革示范區(qū)。

需求導(dǎo)向，布局新專業(yè)。2020年來獲準(zhǔn)新專業(yè)5個(gè)、雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目2個(gè)、第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)2個(gè)，逐步豐富人才培養(yǎng)專業(yè)內(nèi)涵；以交叉融合為特色，強(qiáng)化頂樓設(shè)計(jì)，采取校院協(xié)同德育模式，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)科中心”向“培養(yǎng)中心”、從“教師中心”到“學(xué)生中心”轉(zhuǎn)變。

聚合資源，推行交叉融合培養(yǎng)。“民用民航復(fù)合材料”“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”“人工智能”“智能制造及機(jī)器人”“尚創(chuàng)?創(chuàng)新”及“材料智能制造”6個(gè)拔尖創(chuàng)新人才試驗(yàn)班積極推行“小班化、國際化、個(gè)性化”的人才培養(yǎng)機(jī)制；以培養(yǎng)復(fù)合型拔尖人才為目標(biāo)，整合優(yōu)勢資源，通過高水平師資、學(xué)科、科研、企業(yè)實(shí)踐基地等優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源在錢寶鈞分院的聚集，培養(yǎng)具備不老師科背景的復(fù)合型拔尖人才。

面向未來，樹立一流人才培養(yǎng)典范。瞄準(zhǔn)國家、上海市戰(zhàn)略需求，大學(xué)聚焦孵化和建設(shè)新專業(yè)，推行復(fù)合型人才培養(yǎng)新機(jī)制，構(gòu)建“一流師資”“一流金課”“一流標(biāo)準(zhǔn)”，推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式變革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，將其建設(shè)成為拔尖創(chuàng)新人才的搖籃。

3.推行卓越安裝工程師人才培養(yǎng)。

學(xué)院卓越培養(yǎng)計(jì)劃的推行指出企業(yè)全程參與，政企學(xué)者共同座談起草培養(yǎng)方案和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，舉行基于企業(yè)案例的見習(xí)實(shí)訓(xùn)。產(chǎn)學(xué)研學(xué)者共同指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)，將實(shí)際應(yīng)用與專業(yè)課程的教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

4.持續(xù)推進(jìn)完全學(xué)分制變革。

對全體師生推行“建立在通識(shí)教育基礎(chǔ)上，寬口徑、柔性化的專業(yè)教育”，加強(qiáng)師生對社會(huì)需求的適應(yīng)性和競爭力。師生可依照自己的水平、志趣、特長，自主選擇所學(xué)專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程、自主選擇同一課程的不同上課時(shí)間和講課班主任、自主選擇學(xué)習(xí)進(jìn)程；3-6年的彈性學(xué)制容許中學(xué)生自主退學(xué)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持；學(xué)習(xí)刻苦的師生在完成全部學(xué)業(yè)的狀況下可以在第3學(xué)年結(jié)束后申請結(jié)業(yè)。

5.建立師生選專業(yè)新制度。

為貫徹學(xué)院“以中學(xué)生的全面發(fā)展與成才為中心”的教育觀念，學(xué)院建立了師生選專業(yè)新制度，提倡“以中學(xué)生為中心、以興趣為導(dǎo)向”的教育觀念，逐漸建立以“人人成才”為目標(biāo)的新型校外二次招生機(jī)制，造就有促使師生個(gè)性發(fā)展和刻苦學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，從2017年9月1日起，我校將“轉(zhuǎn)專業(yè)”改為“選專業(yè)”，明晰了碩士生轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)以興趣取向和專長取向，而非傳統(tǒng)的成績?nèi)∠颍宫F(xiàn)了“以中學(xué)生為中心、以興趣為導(dǎo)向”的教育管理觀念，并逐步放寬師生二次選專業(yè)的限制條件：時(shí)間上由原先的入學(xué)1年內(nèi)放寬至入學(xué)2年內(nèi)，二次選專業(yè)次數(shù)由原先的1次擴(kuò)大至2次。

6.師生可跨校選課、跨校修讀輔修學(xué)位。

學(xué)院深度融入重慶市東南片教學(xué)協(xié)作組、松江中學(xué)新區(qū)教學(xué)協(xié)作組，與北京交通學(xué)院、華東師范學(xué)院、上境外粵語學(xué)院、華東政法學(xué)院等院校密切合作，實(shí)現(xiàn)了師生跨校選課、跨校修讀輔修學(xué)位。

06

東華學(xué)院有這些重點(diǎn)學(xué)科和特色或優(yōu)勢專業(yè)

國家一流碩士專業(yè)：手動(dòng)化、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、高分子材料與安裝工程、復(fù)合材料與安裝工程、無機(jī)非金屬材料與安裝工程、紡織安裝工程、非織造材料與安裝工程、機(jī)械安裝工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與安裝工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服裝設(shè)計(jì)、輕化安裝工程、應(yīng)用物理、建筑環(huán)境與能源系統(tǒng)安裝工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用英語、環(huán)境安裝工程等

國家重點(diǎn)學(xué)科：材料學(xué)、服裝設(shè)計(jì)與安裝工程、紡織物理與制革安裝工程、紡織安裝工程、紡織材料與紡紗品設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論（培植）

國家特色專業(yè)：紡紗安裝工程、服裝安裝工程、輕化安裝工程、環(huán)境安裝工程、高分子材料與安裝工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)安裝工程、信息管理與信息系統(tǒng)、日語、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)、功能材料

國家級綜合變革試點(diǎn)專業(yè)：高分子材料與安裝工程、環(huán)境安裝工程、軟件安裝工程、紡織安裝工程

北京市一流學(xué)科：材料學(xué)、染整安裝工程、材料加工安裝工程、機(jī)械制造及其手動(dòng)化、環(huán)境安裝工程、紡織科學(xué)與安裝工程、設(shè)計(jì)美術(shù)學(xué)。

“教育部卓越安裝工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)：硬件安裝工程、輕化安裝工程、機(jī)械安裝工程及手動(dòng)化、高分子材料與安裝工程、電子信息安裝工程、網(wǎng)絡(luò)安裝工程、環(huán)境安裝工程、復(fù)合材料與安裝工程、紡織安裝工程、自動(dòng)化、服裝設(shè)計(jì)與安裝工程

安裝工程教育認(rèn)證專業(yè)：環(huán)境安裝工程、紡織安裝工程、自動(dòng)化、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用、高分子材料與安裝工程、服裝設(shè)計(jì)與安裝工程、機(jī)械安裝工程

入選ESI世界前1%的學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、生物與生化。其中材料科學(xué)入選世界學(xué)科1‰

07

請問學(xué)院近些年來有什么新增專業(yè)

近些年來東華學(xué)院新增“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”“智能制造安裝工程”“人工智能”“智能科學(xué)與技術(shù)”“供應(yīng)鏈管理”等專業(yè)，另外學(xué)院還新增了“紡織安裝工程+產(chǎn)品設(shè)計(jì)”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目；新增“環(huán)境安裝工程+公商管理”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。

08

請問中學(xué)各專業(yè)對英語葡語有何要求

我校數(shù)學(xué)專業(yè)只招收德語葡語的考生，英語專業(yè)只招收德語或英語葡語的考生，中外合作專業(yè)按相關(guān)要求執(zhí)行。其他專業(yè)英語葡語不限，但考生進(jìn)校后均以英文為英語學(xué)習(xí)葡語。考慮到我校部份課程選用雙語或使用英文原版用書教學(xué)，請其他葡語的考生報(bào)名時(shí)謹(jǐn)慎考慮。

09

學(xué)院服飾設(shè)計(jì)與安裝工程、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)

須要專業(yè)口試嗎

這兩個(gè)專業(yè)不屬于美術(shù)類招生，考生只需出席全省普通大學(xué)統(tǒng)一文化考試即可報(bào)名。

10

中學(xué)有什么中外合作辦學(xué)專業(yè)

其他專業(yè)師生在校學(xué)習(xí)其間是否有海（境）外訪學(xué)機(jī)會(huì)

2003年起，我校與美國勞特林根應(yīng)用技術(shù)學(xué)院合作開辦輕化安裝工程專業(yè)。同年，與美國文化學(xué)園合作舉行服飾與服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。2014年與美國圣地亞哥學(xué)院合作開辦服飾與服裝設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)兩個(gè)碩士專業(yè)。上述專業(yè)均為碩士層次，納入國家普通大學(xué)脫產(chǎn)統(tǒng)一招生計(jì)劃。

除此此外，廣泛舉辦互認(rèn)學(xué)分的海（境）外訪學(xué)項(xiàng)目。東華學(xué)院14個(gè)碩士招生學(xué)校都有海（境）外訪學(xué)項(xiàng)目，海外合作院校共計(jì)60余所。2012年起國家留學(xué)基金委推行優(yōu)秀碩士生交流項(xiàng)目，我校有18個(gè)國際交流項(xiàng)目榮獲立項(xiàng)捐助；另外美術(shù)類專業(yè)優(yōu)秀中學(xué)生還可以通過國家美術(shù)類非常捐助項(xiàng)目，申請國家支助公派出國。

11

請介紹一下中學(xué)的工科實(shí)驗(yàn)班

工科實(shí)驗(yàn)班直屬教務(wù)處錢寶鈞分院指導(dǎo)，貫徹“加強(qiáng)基礎(chǔ)、因材施教、分流培養(yǎng)”的指導(dǎo)思想，在教中學(xué)生指出高起點(diǎn)、強(qiáng)基礎(chǔ)，突出基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)華東政法大學(xué)教學(xué)管理系統(tǒng)，并加強(qiáng)師生人文科學(xué)和社會(huì)素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，借助科研基地、實(shí)驗(yàn)中心推行創(chuàng)新平臺(tái)和大賽基地，面向中學(xué)生開放華東政法大學(xué)教學(xué)管理系統(tǒng)，鼓勵(lì)和支持師生出席課余科技活動(dòng)和各種學(xué)科大賽，并在經(jīng)費(fèi)上給予優(yōu)先考慮，在圖書借書上享受研究生待遇。詳細(xì)教學(xué)管理借助材料大學(xué)（擬招50名）、信息大學(xué)（擬招60名）。工科實(shí)驗(yàn)班的選專業(yè)工作安排在第一學(xué)年的第二學(xué)期進(jìn)行。申請數(shù)量大于計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，申請師生直接轉(zhuǎn)到該專業(yè)；申請數(shù)量小于計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，大學(xué)可依據(jù)專業(yè)特性，采取一定模式選擇適宜該專業(yè)培養(yǎng)的中學(xué)生，詳細(xì)操作方法按師生指南的規(guī)定執(zhí)行。

12

請問中學(xué)的就業(yè)品質(zhì)和升學(xué)品質(zhì)怎么

東華學(xué)院是全省就業(yè)先進(jìn)集體，只是全省就業(yè)50強(qiáng)大學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)大學(xué)，2021年學(xué)院整體就業(yè)率96.24%，學(xué)院的踏入世界著名大學(xué)繼續(xù)深造的升學(xué)率40.2%。整體師生就業(yè)品質(zhì)在全省前列，依據(jù)第三方數(shù)據(jù)視察，東華學(xué)院2021年結(jié)業(yè)生就業(yè)指數(shù)排在全省大學(xué)第14位，結(jié)業(yè)生平均薪資10321元。

13

請問中學(xué)各專業(yè)對復(fù)查有何要求

按教育部、衛(wèi)生部、中國殘障人聯(lián)合會(huì)聯(lián)合印發(fā)的《普通高等中學(xué)招生復(fù)查工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

14

補(bǔ)報(bào)中學(xué)專業(yè)志愿還要留意些哪些問題

我校安排考生專業(yè)采取“根據(jù)縣級高招辦提供的考生錄取成績由高到低排序，依次按考生專業(yè)志愿投檔，各專業(yè)志愿間無分?jǐn)?shù)級差”的原則，因此考生補(bǔ)報(bào)專業(yè)志愿，在考慮專業(yè)的辦學(xué)條件、發(fā)展前景和就業(yè)情況等方面的同時(shí)，可按照自己的興趣、愛好和特長來選擇專業(yè)。

對專業(yè)志愿“服從調(diào)劑”一欄，每個(gè)考生應(yīng)持謹(jǐn)慎心態(tài)。希望考生能補(bǔ)報(bào)“服從”，那樣能降低被我校投檔的機(jī)會(huì)，畢竟，入學(xué)一年后也有選專業(yè)機(jī)會(huì)。

東華學(xué)院宣傳片

東華學(xué)院碩士招生辦融媒體中心