更新時(shí)間：2022-03-07 15:18:30作者：admin2
學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴 一、強(qiáng)調(diào)校規(guī)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)從學(xué)生的認(rèn)知特情出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周定為常規(guī)教育宣傳周，向同學(xué)宣讀《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《云師附小學(xué)生守則》，并根據(jù)本班的特點(diǎn)，增補(bǔ)制定適合本班的班規(guī)。組織學(xué)生聯(lián)系實(shí)際逐一進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明、禮儀、常規(guī)養(yǎng)成的教育時(shí)，注重讓學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能寄希望開(kāi)學(xué)的一兩周就一勞永逸，但開(kāi)學(xué)初的扎實(shí)養(yǎng)成教育可使學(xué)生熟悉校紀(jì)班規(guī)，多數(shù)同學(xué)能在教師的提醒、引導(dǎo)下逐漸地由“他律”發(fā)展到“自律”。如，我班現(xiàn)在在文明禮儀上就做得較好，不管在校笭孩蒂絞酈悸墊溪叮婁內(nèi)外，見(jiàn)了老師問(wèn)聲好，進(jìn)了辦公室有禮貌地先打招呼等一些良好的習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。
二、制定評(píng)價(jià)制度，落實(shí)養(yǎng)成教育
制定評(píng)價(jià)制度，對(duì)進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育起著重要的導(dǎo)向和監(jiān)督作用。在對(duì)本班進(jìn)行常規(guī)宣傳之后，緊接著我班又形成了一個(gè)“自評(píng)、生評(píng)、師評(píng)”的評(píng)價(jià)制度。經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)課評(píng)出每周的“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評(píng)價(jià)，督導(dǎo)，學(xué)生在校里養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。班級(jí)的風(fēng)氣也隨之好轉(zhuǎn)，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的良好班級(jí)體。
作者簡(jiǎn)介：
向以明：男，中共正式黨員，小學(xué)高級(jí)教師，從事班主任工作20多年，熱心為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，深得學(xué)生家長(zhǎng)的贊譽(yù)，多次獲得“教學(xué)能力”“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào)。