亚洲男人天堂av,国产一区二区久久精品,国产精品一区二区久久精品,国产精品久久久久久一区二区三区,五月婷婷在线观看视频,亚洲狠狠色丁香婷婷综合

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)流程

■閱卷老師的選拔

高考開始前，各省市閱卷組成員已確定。 為了避嫌，參與評分的老師必須經(jīng)過嚴(yán)格審查，確保沒有直系親屬參加當(dāng)年的高考。

閱卷組教師必須經(jīng)過嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，考試合格后方可上崗。 閱卷老師由3部分組成：

?總負(fù)責(zé)人由命題老師和學(xué)科專家組成

?具有5年以上高考閱卷經(jīng)驗(yàn)者擔(dān)任閱卷組長

?來自各大學(xué)的老師和教授負(fù)責(zé)試卷的初審

■三天“試評”

評分標(biāo)準(zhǔn)確定后，高考結(jié)束后，評分組老師將隨機(jī)抽取一部分試卷進(jìn)行試評。 客觀題由掃讀機(jī)自動(dòng)評分，主觀題則由機(jī)器切割成若干部分，隨機(jī)分發(fā)給每位閱卷老師。

為期三天的“試評”主要是完善初始標(biāo)準(zhǔn)答案，并根據(jù)考生的答案修改初始標(biāo)準(zhǔn)答案，確保包含每一個(gè)正確的解題方法和作答角度。

流水判定流程

為盡可能保證高考的公平、公正，避免人為因素造成高考成績出現(xiàn)較大偏差，目前高考評分實(shí)行精簡評分模式。

流水批改就是很多老師一起批改卷子。 不是每個(gè)人從頭到尾都評判，而是每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分或幾個(gè)問題。 顧名思義，這就像流水線作業(yè)。 試卷由老師傳給老師，填空并評判后，轉(zhuǎn)移到下一個(gè)位置進(jìn)行評判。 這種方法可以大大提高評分效率并保持相對客觀的標(biāo)準(zhǔn)。

同一份高考試卷和試卷中的每一題都會(huì)分配給兩名初級審閱老師。 如果兩位老師給出的分?jǐn)?shù)相似且在合理誤差范圍內(nèi)，則考生的分?jǐn)?shù)將以??兩位老師的中點(diǎn)作為最終分?jǐn)?shù)。

如果兩位老師的成績超出誤差范圍，試卷將自動(dòng)跳到由學(xué)科組長組成的二級評價(jià)老師手中。 如果二級老師給出的分?jǐn)?shù)仍然存在較大誤差，試卷將自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到由命題老師和學(xué)科專家組成的一級審閱老師。 一級評審老師給出的分?jǐn)?shù)將作為考生的最終分?jǐn)?shù)。 通過上述“雙軌三級”的評分形式，可以更好地保證精簡評分的嚴(yán)謹(jǐn)性。

考試明星流評分功能

為對標(biāo)高考評分標(biāo)準(zhǔn)，全新推出考星流評分功能。 通俗地說，就是學(xué)生根據(jù)問題來評判論文。 適合對紙質(zhì)閱卷要求較高的考試。 它支持指定的分管理員對試卷進(jìn)行評判，并支持將學(xué)生答題卡和可分配分?jǐn)?shù)分配給這些分管理員。 話題。

適用于兩類場景： 1、臨時(shí)配置單次考試的評分策略； 2、企業(yè)內(nèi)部固定閱卷賬號，不給考試或?qū)W生數(shù)據(jù)權(quán)限，為每次通過的考試配置閱卷人、學(xué)生答卷、試卷題目。 進(jìn)行評分。

■功能設(shè)置指南?如果您需要使用學(xué)生按題評卷功能，請打開開關(guān)：

?打開并保存后，請進(jìn)入“成績查詢及更正”模塊，指定本次考試的評委等設(shè)置。

?設(shè)置考核員范圍：選擇分管理員作為本次考試的考核員。 只有評估員才能對學(xué)生的考試答案進(jìn)行評分。

?分配學(xué)生答卷：可以添加多個(gè)學(xué)生分配規(guī)則，將學(xué)生答卷分配給不同的評委； （如按考試后提交試卷的學(xué)生發(fā)放，可下載參與學(xué)生名單）

?分配問題：答題卡上的不同問題可以分配給不同的評委進(jìn)行評分。 評委在評判時(shí)只能看到指定的問題。 （僅支持選題和隨機(jī)題，暫不支持隨機(jī)考試）

■推薦場景及使用說明 ?場景一：指定分管理員進(jìn)行論文評審

【解決辦法】：在考試設(shè)置中開啟“按題和學(xué)生評分試卷”功能。 在成績查詢和更正中，您只需配置“設(shè)置考生范圍”，這樣只有考生范圍內(nèi)的子管理員才能查看成績。 評分員將對與本次考試相關(guān)的答卷進(jìn)行評分。

【示例】：本次考試只允許小張和小李兩位副管理員評分。 其他子管理員即使擁有考試和學(xué)生數(shù)據(jù)權(quán)限，也無法判斷成績，可以進(jìn)行成績查詢和修改。

?場景二：指定分管理員進(jìn)行論文評審多地啟動(dòng)高考閱卷工作，每個(gè)評審負(fù)責(zé)部分學(xué)生

【解決辦法】：在考試設(shè)置中開啟“按題和學(xué)生評分試卷”功能。 成績查詢及批改時(shí)，首先設(shè)定本次考試的評委范圍，然后線下整理每位評委負(fù)責(zé)的學(xué)生名單。 名單確定后，在“分配學(xué)生答題卡”中完成分配規(guī)則的設(shè)置。

[示例]：共有 100 名學(xué)生提交了本次考試的試卷。 其中，50名學(xué)生的答卷分配給小張多地啟動(dòng)高考閱卷工作，另外50名學(xué)生的答卷分配給小李。

?場景三：指定一名副管理員對論文進(jìn)行評審，每個(gè)評審負(fù)責(zé)不同的問題

【解決辦法】：在考試設(shè)置中開啟“按題和學(xué)生評分”功能。 在成績查詢和批改中，首先設(shè)置本次考試的考評人范圍，然后在題型分配中，將考評員分配到需要評分的題目上。 ，被分配問題的評委只能在評委界面看到分配給他或她的問題。

【例】：本次考試共有 10 道題。 考官小張可以評判前2至5題，考官小李可以評判6至10題。

?場景四：指定一名副管理員對論文進(jìn)行評審。 每個(gè)評委負(fù)責(zé)一部分學(xué)生，每個(gè)評委只能評判部分題目。

【解決辦法】：在考試設(shè)置中開啟“按題和學(xué)生評分試卷”功能。 成績查詢及批改時(shí)，首先設(shè)定本次考試的評委范圍； 然后分配學(xué)生、分配問題，并給不同的評委分配不同的職責(zé)。 學(xué)生，以及答卷評審界面中可見的問題。

【例】：本次考試有 1000 名學(xué)生參加，共有 10 名評分者。 每個(gè)評分員負(fù)責(zé) 100 名學(xué)生。 他們只需要對這次考試的主觀題進(jìn)行評分，不需要對客觀題進(jìn)行評分。

為了保證考試的公平、公正、嚴(yán)謹(jǐn)，本著對每一位考生負(fù)責(zé)的態(tài)度，閱卷老師承擔(dān)了大量的工作量。 我們希望考試明星流閱卷功能能夠減輕老師的壓力，帶來不一樣的閱卷體驗(yàn)。 單擊鏈接注冊試用！