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一、2020年海南高考成績什么時(shí)候公布？

海南高考成績的具體發(fā)布時(shí)間需待高考結(jié)束后海南省招生考試局發(fā)布公告后才能得知。 2020年海南省高考成績具體時(shí)間和日期另行公布。 不過我們可以參考2019年海南高考成績的大概發(fā)布時(shí)間來推算2020年成績的發(fā)布時(shí)間。

以下是查詢2019年海南高考成績的相關(guān)知識(shí)，僅供參考：

高考成績將于6月23日公布。

考生應(yīng)時(shí)刻關(guān)注海南省成績公布日期，以免錯(cuò)過時(shí)間、延誤填寫報(bào)名表。 如果考生查看成績時(shí)無法打開網(wǎng)頁，請(qǐng)不要擔(dān)心。 可能是由于成績查詢高峰期所致。 請(qǐng)考生及家長耐心等待。

注：由于各方面情況不斷變化，時(shí)間僅供參考。 一切以相關(guān)省市教育部門公布的最新消息為準(zhǔn)！

高考考生可登錄海南省相關(guān)官網(wǎng)查詢成績。

成績查詢也可以通過電話進(jìn)行。

聽說還可以通過短信查詢高考成績。

通過上述方法，考生可以在成績公布后查看自己的高考成績，進(jìn)而選擇自己喜歡的專業(yè)和學(xué)校。 然而，查詢系統(tǒng)在檢查結(jié)果的過程中可能會(huì)很忙。 在這種情況下，只需耐心等待即可。 ，稍后再試。

二、2020年海南高考成績查詢時(shí)填寫報(bào)名表的一些注意事項(xiàng)

批次線決定了考生可以進(jìn)入什么樣的大學(xué)學(xué)習(xí)和深造。 考生應(yīng)結(jié)合高考成績分析自己平時(shí)的學(xué)習(xí)成績，再與往年公布的省控線進(jìn)行對(duì)比，確定自己屬于哪一批，然后合理選擇志愿！

批次線（又稱省控線）決定了考生可以進(jìn)入什么樣的大學(xué)學(xué)習(xí)和深造。 批次分?jǐn)?shù)線是確定考生錄取資格、落實(shí)招生政策的重要指標(biāo)。 除政策規(guī)定的特殊減分外，高校只能錄取符合該批次分?jǐn)?shù)線的考生。 當(dāng)考生的高考成績達(dá)到或超過批次分?jǐn)?shù)線后（通常稱為“網(wǎng)上考生”），才能將考生檔案提交至所報(bào)考的院校，然后由院校進(jìn)行選拔并承認(rèn)他們。

在全國普通高校統(tǒng)一招生考試中，由于變量太多，很難準(zhǔn)確估計(jì)自己能考多少分。 但就像求解函數(shù)的范圍一樣，可以猜測你可以落入分?jǐn)?shù)線的哪個(gè)區(qū)域。

每年各省的分?jǐn)?shù)線都有所不同。 不僅受當(dāng)年招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)的限制，還受到當(dāng)年試題難度和全省考生成績的影響。 一般來說，如果初中畢業(yè)生數(shù)量變化不大，高校擴(kuò)大招生，全省錄取率會(huì)上升，每批次分?jǐn)?shù)線會(huì)下降； 如果高考題對(duì)大多數(shù)考生來說比較難，那么整體分?jǐn)?shù)就會(huì)下降，分?jǐn)?shù)線也會(huì)下移。 要估計(jì)自己能進(jìn)入什么樣的得分區(qū)，只能從迂回的方式開始。

選擇適合自己的專業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素？

首先，你必須了解自己的興趣

據(jù)專家研究，一個(gè)人如果對(duì)某種工作感興趣，他就可以發(fā)揮自己全部才能的80%到90%，并且可以長時(shí)間保持高效率而不感到疲倦。 相反，如果他對(duì)某種工作不感興趣，他只能發(fā)揮自己全部才能的20%到30%英語作文，很容易就會(huì)筋疲力盡。 因此，在選擇專業(yè)時(shí)，對(duì)自身興趣的考驗(yàn)主要還是看自己目前潛在的職業(yè)興趣以及各個(gè)學(xué)科的學(xué)科興趣。

其次，你必須了解自己的性格

性格在選擇專業(yè)時(shí)并不起主要作用。 不過，在選擇專業(yè)之前，有必要了解一下自己的性格。 以后選擇與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)是很有必要的。 有心理學(xué)家建議：熱情、善于言談的學(xué)生更適合選擇師范、法律、旅游等專業(yè)和職業(yè)； 細(xì)心、富有同情心的學(xué)生適合選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)； 獨(dú)立、自控、堅(jiān)持、果斷、有良好組織協(xié)調(diào)能力的學(xué)生宜選擇工科類專業(yè)； 具有良好組織協(xié)調(diào)能力的學(xué)生應(yīng)選擇金融、管理、數(shù)學(xué)、物理等專業(yè)。

根據(jù)霍蘭德教授的六邊形職業(yè)人格分類，人的人格可分為研究型、工具型、藝術(shù)型、管理型、服務(wù)型和交易型。

研究型人格：愿意解決抽象問題，喜歡使用文字、符號(hào)和概念來工作。 好奇，喜歡思考問題而不是解決問題。 喜歡獨(dú)立、有創(chuàng)意的工作。 不愿意被別人監(jiān)督，也不愿意監(jiān)督別人。

工具型人格：愿意從事“看得見、摸得著”的工作。 我喜歡使用工具，尤其是操作大型機(jī)器。 做事時(shí)手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。 但他不擅長言語交流，在社交場合常常感到很不自在。 他不喜歡教育和接待他人的工作。

藝術(shù)個(gè)性：喜歡能夠通過寫作、作曲、繪畫、攝影、建筑等各種藝術(shù)形式表達(dá)自己的工作環(huán)境。喜歡創(chuàng)造新的、不同的東西。 她比較敏感，喜歡獨(dú)立工作，不太關(guān)心社會(huì)糾紛。 對(duì)單調(diào)或操作性的工作不感興趣。

管理性格：喜歡競爭、敢于冒險(xiǎn)、精力充沛、樂觀自信、善于交際、善于言辭、具有領(lǐng)導(dǎo)能力。 熱愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財(cái)富。 一般不擅長科學(xué)研究，對(duì)系統(tǒng)復(fù)雜的思維工作很不耐煩。

服務(wù)型人格：喜歡從事服務(wù)和教育他人的工作，喜歡參與解決社會(huì)問題。 他善于交際，人際關(guān)系和諧，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)角色。 一般缺乏技術(shù)專長，不喜歡從事需要使用勞動(dòng)工具的工作。

交易型人格：喜歡按計(jì)劃做事，愿意完成指示性任務(wù)。 總是想知道別人對(duì)他的期望，而從不自己尋求領(lǐng)導(dǎo)職位。 不喜歡冒險(xiǎn)，對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系不感興趣。

理科男生如果是研究型的，可以選擇經(jīng)濟(jì)、金融等； 工具類型可以選擇金融工程、調(diào)查科學(xué)等； 藝術(shù)型可以選擇農(nóng)學(xué)教育、印刷技術(shù)教育等； 管理類可選擇國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)等； 交易類型可選擇保險(xiǎn)、信用管理等； 服務(wù)類型可以選擇保險(xiǎn)、信用管理等。

如果文科男生有研究型性格，可以選擇哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等； 對(duì)于儀器類型，可以選擇醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等； 藝術(shù)類型可以選擇計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)、影視編導(dǎo)等； 管理類學(xué)生可選擇國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、漢語等； 交易類型可以選擇秘書、會(huì)計(jì)師等； 服務(wù)類型可以選擇空姐、航空服務(wù)等。

理科專業(yè)的女生如果是研究型的，可以選擇經(jīng)濟(jì)、金融等； 如果以工具為導(dǎo)向，可以選擇文物保護(hù)技術(shù)、地理科學(xué)等；如果以工具為導(dǎo)向，可以選擇文物保護(hù)技術(shù)、地理科學(xué)等。 如果是藝術(shù)型的，可以選擇農(nóng)學(xué)教育、園藝教育等；如果是藝術(shù)型的河南2020年高考成績公布時(shí)間，可以選擇農(nóng)學(xué)教育、園藝教育等。 如果是管理類專業(yè)，可以選擇國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)等； 交易類型可以選擇保險(xiǎn)、稅務(wù)等； 服務(wù)類型可以選擇社會(huì)工作、國際事務(wù)等。

文科女生如果是研究型可以選擇經(jīng)濟(jì)、教育等； 儀器類型可以選擇口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等； 藝術(shù)類型可以選擇中文、外文等； management-type可以選擇中文、歷史等； 業(yè)務(wù)類型可以選擇商務(wù)英語、國際貿(mào)易等； 對(duì)于服務(wù)型學(xué)生，可以選擇空姐、航空服務(wù)等。

第三，明確你的職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀是選擇專業(yè)時(shí)相對(duì)復(fù)雜的因素。 他們不僅受到社會(huì)文化環(huán)境、性別、年齡的影響，而且本質(zhì)上還受到個(gè)人性格、興趣等因素的影響。 一般來說，職業(yè)價(jià)值觀和理想是基本一致的，但無論選擇什么專業(yè)作為理想專業(yè)，職業(yè)價(jià)值體系都應(yīng)充分體現(xiàn)自己的興趣，以充分發(fā)揮個(gè)人能力和個(gè)性為第一。 然后，再考慮一些外部因素，比如這個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)未來的薪資、社會(huì)地位、穩(wěn)定性等。 在做出重大選擇時(shí)，候選人的家庭成員最好就這個(gè)問題進(jìn)行認(rèn)真的討論，明確個(gè)人和家庭的核心職業(yè)價(jià)值觀是什么，然后再做出重大和未來的職業(yè)選擇。

第四，考生需要考慮自己的能力水平是否滿足專業(yè)的學(xué)習(xí)要求。

候選人必須對(duì)自己的能力有充分的認(rèn)識(shí)，知道自己能在哪里取得成功。 能力可分為一般能力和特殊能力。 一般能力包括觀察、記憶、注意力、思維、想象力等，是人從事一切需要一定智力水平的活動(dòng)的必要條件。 特殊能力是在特殊活動(dòng)中發(fā)揮作用的能力，如繪畫、作曲等，可見個(gè)人能力與職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系相當(dāng)密切。

具體來說，考生在選擇申請(qǐng)專業(yè)時(shí)，需要知道，有些專業(yè)要求考生具備一些特殊的能力才能申請(qǐng)和學(xué)習(xí)，比如藝術(shù)、音樂、表演等。但對(duì)于大多數(shù)其他專業(yè)來說，對(duì)學(xué)生的能力要求不超過一般范圍。 另外，在學(xué)生這個(gè)年齡段，可以說他們的能力發(fā)展空間相當(dāng)大。 尤其是進(jìn)入大學(xué)后，隨著視野的開闊河南2020年高考成績公布時(shí)間，知識(shí)的擴(kuò)展，鍛煉能力的機(jī)會(huì)增多，能力會(huì)不斷增長。 因此，雖然能力是選擇專業(yè)時(shí)需要考慮的因素，但不應(yīng)該作為絕對(duì)的考慮因素。

從另一個(gè)角度來看，事實(shí)上，經(jīng)過近幾年的改革，我國的高考制度已經(jīng)越來越以學(xué)生綜合素質(zhì)考試為特征。 也可以說，主要考驗(yàn)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力。 只是高考的能力測試隱含在各科考試中。 例如，語文考試主要測試學(xué)生的語言表達(dá)能力、辯證思維能力等，考生的高考成績不僅在一定程度上反映了學(xué)生目前各學(xué)科知識(shí)積累和學(xué)習(xí)能力，還確定考生在我國現(xiàn)行招生政策下能否順利進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)。 ，因此，在選擇專業(yè)、填寫申請(qǐng)表時(shí)，考慮到能力因素，主要參考點(diǎn)是學(xué)生的高考成績。