臻臻媽媽：高端英語啟蒙，當時臻還不會說話
更新時間：2024-05-21 21:33:32作者：佚名
鄭老師寄語
珍珍的媽媽在孩子很小的時候就加入了高端英語啟蒙。 當時，珍珍無法說話。 珍珍的媽媽自己學會了，并在日常生活中教給孩子們。 她常常引來路人羨慕的目光，誤以為珍珍的媽媽是英語老師。
現在珍珍已經兩歲多了，積累了很多傾聽的技巧，媽媽也開始改變她的策略。 她結合生活場景的輸入，引導孩子一起讀等一會兒的英文，逐漸從聽力積累走向口語輸出。 現在的生活中，珍珍能聽懂媽媽的英語，并開始產生英語口語。 連她身邊六七歲的孩子都覺得神奇。
語言學習按照“聽、聽、讀、寫”的順序進行。 尤其是對于小寶的啟蒙來說，傾聽非常重要。 有了豐富的聽力經驗，孩子就能自然說話，輕松切換到獨立閱讀。
希望越來越多的寶寶家長在孩子小的時候就認識到語言啟蒙的重要性貝語網校，不要浪費孩子寶貴的敏感期。 也歡迎您加入高端英語大家庭。 我們將為您提供循序漸進的指導，幫助您的孩子自然高效地開悟！
文：珍珍媽媽，珍珍2歲零6個月
好久沒有寫反饋了。 想想最近和珍寶一起學習英語的歷程，還是很了不起的。
振寶剛滿兩歲的時候，我發現他會重復大人說的話，所以我就想著讓他跟著他讀英語。 起初，他吃飯的時候，被要求讀一些表示“美味”的單詞，比如“yummy”、“delicious”、“stavoury”、“scrunchy”等等。沒想到，他愿意跟著讀，并且知道這些單詞的意思是“美味”。
然后我趁熱打鐵，讓他跟著我去拿零食吃。 我迫不及待地想與你分享這個美味的小吃。 或許是因為熟悉的句子和簡短的單詞，振保能夠很好地完成后續的閱讀，奶。 乳白色的色調激發了老母親強烈的動力。
這時，我想起了老師的話：對未來的規劃勢在必行。 清晰的計劃可以為您提供指導。 于是我默默給自己定了一個目標：每天讓孩子讀至少教案中的1-2句話。
此時等一會兒的英文，我的計劃并不完美。 我只是讓寶寶在我輸入生活中相應的句子時跟著我一起讀。
如果我們去公園玩，我會讓他讀《當我說我們可以去游樂園時，你欣喜若狂》。
在小區里走動，經過健身器材時，我會讓他讀《幾乎每個小區都有健身器材》。
我的孩子很喜歡蕩秋千，總想讓我把他推得更高，所以我就趁機請他和我一起讀英語。 這時，我會讓他讀出他已經背下來的新教案的句子。 這個方法經過多次嘗試和測試，效果也很好。 一些正在學英語的孩子投來羨慕的目光。
有一次，我家樓上一年級的小女孩在樓下和振寶玩耍。
我問振保：你的黃球呢？ 你能找到嗎？
小女孩似懂非懂，問道：阿姨，你說的話他聽懂了嗎？
我說：看他的舉動，你就知道他明白了嗎？
然后振保拿起黃色的球遞給了我，驕傲地看著我。
我夸他：哇，你真是個可愛的孩子！ 謝謝你的合作。
小女孩拿著球，一臉羨慕地問我剛才說的話是什么意思。 然后她一直說黃球，黃球。
我之前聽她媽媽說她上在線英語課。 我想她大概知道黃球是什么意思吧？ 但下面這句話聽不懂，振保卻聽懂了。
那一刻，我再次確認這一年的努力是值得的。
讀完《你的2歲》這本書后，里面講到給2歲的孩子制定規則，我就想應該給孩子安排一個接觸教案卡的時間，這樣他可以習慣看英文字母。
雖然我經常在家里的小黑板上畫畫、添加教案句子，但畢竟還是不如教案卡那么生動。 于是我抓住了孩子看動畫片的欲望，和他商定了一個規則：讀完英語后，放動畫片的阿姨給你放動畫片。
于是，我開始了領取教案卡、教閱讀、解釋句子的計劃。 一開始，孩子的學習熱情很高，可能是因為動畫片很吸引人。 他一口氣讀完了10個教案句，第一年的20個教案句完全沒有問題。
每天，我會根據他的狀態完成10句或20句，并且我會正確指出我提到的教案中的某個項目。
這種狀態持續了好幾個月，直到最近，他似乎意識到他身邊的好朋友都沒有在學英語，他有點抗拒，這讓我很緊張。
公眾號里的文章過去曾提到，給孩子們看Encore學英語、小組孩子學英語的視頻，可以激發他們的學習熱情。 我嘗試過，但失敗了。
分析原因后，可能是因為安克和團里的孩子不是他熟悉的朋友，所以我帶他去一些給孩子提供英語啟蒙的朋友家里，讓他看看有沒有英語圖畫書和兒童英語書籍。 英語情況。
回來再和他聊天，說說這個現象，告訴他會說外語增強了孩子的自信心。 熟練掌握英語可以幫助您在全球化的世界中生存并取得成功。 （這是一個教案句子，意思是能夠說外語可以提高孩子的自信心。精通英語可以幫助我們在全球化的世界中取得成功。我認為討論英語或外語是非常有必要的??與孩子一起。）
這似乎有一些效果，我又可以慢慢地讀句子了。
雖然每次看書都需要不斷提醒他集中注意力，但他基本能完成設定的任務。
目前，他給他定下的目標是每天讀完教案中的5句話。 我會繼續自己背這些句子，然后想辦法在生活中運用它們。
現在我發現這個學習狀態相當好，我也嘗試著讓他輸出一些單詞和句子。
每當我發現他能說出一個我以前從未聽過他說過的單詞時，我就感到非常高興。 也許這就是對老母親勤勞的安慰吧。
另外，兒子現在很喜歡看繪本，中文和英文都有，但他似乎更喜歡中文繪本，因為中文繪本里，家人都會形象地讀給他聽，但英文的，只有我一個人。讀它們的人。 聽他的。
因此，我會學習鄭老師在很多中文繪本中的繪本欣賞方法，并在書中寫上相匹配的教案句子，以防我暫時記不住那句話用英語怎么說。
比如，他最近很喜歡讀一本圖畫書《湯姆的小妹妹》。 我會根據自己懷孕的情況和他一起看這本書，我也會問他你有兄弟姐妹嗎？ 是的，你會有兄弟姐妹，因為你的母親懷孕了。
涉及到媽媽生孩子的難處、如何與剛出生的寶寶相處等等，我會把相應的句子輸入到珍寶中。 例如，當湯姆感到被冷落時，我會告訴他：嬰兒一切都依賴父母。
所以爸爸媽媽必須花更多的時間來照顧妹妹伊娜。 到時候珍珍和爸爸媽媽一起照顧寶寶吧？ 幫媽媽把嬰兒尿布扔進垃圾桶嗎？ 他會響亮地回答，好！
另一個例子是湯姆可以唱歌、母乳喂養、和他的妹妹一起玩耍。 他的父母都稱贊湯姆做得很好。 我想說：當孩子感受到鼓勵、聯系和愛時，他們就會發展出自主性和主動性。
到時候珍珍也會唱歌給小寶寶聽。 摸摸你媽媽的肚子。 它在動嗎？ 他很高興你給他唱歌。 唱歌是緩解壓力、振奮精神的好方法。
最后，我會告訴他，我們愛你。 我們會給你無條件的愛。
雖然有時當我在中文圖畫書里插入英文單詞時他會有點不高興，但他總體上還是喜歡我給他讀圖畫書。 我還發現老師的教案句子真的可以用在繪本的任何地方。
比如繪本《去公交車上玩》中，圣誕節那天家長帶著孩子出去玩。 公交車每次都會停在孩子們喜歡的站點，那里有溜冰場、動物園、游樂園、港口、購物中心。 每個頁面都有匹配的句子可供輸入。
例如，當天氣很冷而等待公共汽車時，您可以說某些類型的天氣可以讓我們感到身體不舒服。
給孩子讀《牛津樹我能騙一只老虎》時，我會輸入與老虎、解決問題的技巧、好奇心相關的教案句子。
總之，教案句子確實常見于生活的方方面面。 如果媽媽學得好，孩子也會受益匪淺。 很多時候，我沒有解釋這句話的意思，但當我挑出某個詞問他時，他其實就知道是什么意思。 這大概就是從小被培養的好處吧。
鄭老師也經常分享安克在英國的學習和生活。 我每天都跟著做，受益匪淺。 給孩子輸入信息時也可以結合起來。
非常感謝鄭老師和她的教學團隊。 我們會繼續努力的~
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