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如果你每天早上6點(diǎn)起床廢物的英文，抓起一片面包跑到學(xué)校操場上背考研英語單詞；

如果你計(jì)劃出國，并且每周都在網(wǎng)上尋找可以和你練習(xí)說話的外國人；

又或許你的孩子還在上小學(xué)，你每天放學(xué)都要拖著他去上英語輔導(dǎo)班……

這時(shí)候如果有人很不屑的對你說“兄弟別傻了，學(xué)英語沒用的”，你會(huì)怎么想？

近日，“要不要學(xué)英語”的爭論登上了熱搜榜。

一位作者在微博上寫道：“對于絕大多數(shù)中國人來說，英語是一門無用技能。它浪費(fèi)了無數(shù)的人力和財(cái)力，犧牲了我們孩子寶貴的童年……要解決這個(gè)問題，我們只需要組建一支專業(yè)的翻譯團(tuán)隊(duì)。何必全民都去傻傻地學(xué)英語呢？我想，這就叫減輕負(fù)擔(dān)。”

此言一出，立刻引發(fā)微博熱議，甚至引來王思聰?shù)幕貞?yīng)。曾留學(xué)國外的王思聰對此說法不以為然，轉(zhuǎn)發(fā)稱“都2019年了，還有人沒出過國？”隨后他進(jìn)一步解釋，翻譯軟件不能翻譯文化。

有人說這場爭論是流量騙局，也有人說這是無意之爭，但這還是引發(fā)了一個(gè)問題：學(xué)英語有用嗎？

“英語無用論”是輿論場上一個(gè)老話題，和“讀書無用論”一樣，每隔一段時(shí)間就會(huì)有人出來舊事重提，不值一駁。

不過，該網(wǎng)友這次的理由與之前有些不同，他認(rèn)為，“在追趕的過程中，我們可以學(xué)習(xí)，在取代的過程中，我們應(yīng)該改變。”

簡單來說，過去中國學(xué)習(xí)成績不好，但努力學(xué)習(xí)是沒有問題的，現(xiàn)在成績趕上來了，甚至有超越別人的跡象，再做當(dāng)年的“吳國阿蒙”，豈不是太沒面子了？

中國在上世紀(jì)八九十年代確實(shí)有過一段“英語熱”時(shí)期。當(dāng)時(shí)國家剛剛開放，改革開放不斷深入，大量西方文化產(chǎn)品涌入中國。這些新思想、新知識(shí)給青年知識(shí)分子帶來極大震撼，促使他們積極學(xué)習(xí)英語、了解外國文化。這段時(shí)期的英語熱其實(shí)是當(dāng)時(shí)西方文化熱的副產(chǎn)品。

另外一個(gè)原因是很多進(jìn)入中國的外企待遇比國內(nèi)企業(yè)好很多，學(xué)好英語是進(jìn)入外企的敲門磚，能帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益。

有些人學(xué)英語是為了出國留學(xué)英語作文網(wǎng)，由此催生了一批英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，帶動(dòng)了國人學(xué)英語的熱情，英語被納入高考并一直沿用至今，是全民學(xué)英語的眾所周知的原因。

因此，從上世紀(jì)八九十年代以來，中國人學(xué)習(xí)英語大概都是以一種工具理性的心態(tài)：只有掌握了英語這個(gè)工具，才能實(shí)現(xiàn)考大學(xué)、出國留學(xué)、進(jìn)入大公司等目標(biāo)。

不可否認(rèn)的是，大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語的目的依然是為了考試，把英語當(dāng)成達(dá)到某種目的的工具確實(shí)顯得有些“功利”，但就此下結(jié)論說英語是“無用技能”未免有些草率。

相比上世紀(jì)八九十年代，中國的經(jīng)濟(jì)水平已經(jīng)有了很大的提高，漢語也已經(jīng)走向了世界，前段時(shí)間沙特甚至把漢語列為了必修課程。

但世界也在變化，國家與文化之間的“壁壘”也在不斷被打破，在這種形勢下，學(xué)習(xí)不同的語言、加強(qiáng)交流就更加有必要。

從本質(zhì)上說，英語作為一門語言，它不過是一種工具，既是考試的工具廢物的英文，也是人與人、人與世界溝通的工具。學(xué)英語并不意味著漢語被淡化，漢語和英語都是我們走向世界的橋梁。

別忘了，英語還是世界第一語言，不學(xué)英語，寫論文就看不懂英文資料；做設(shè)計(jì)就看不懂世界頂級的圖紙；你大概也沒見過用中文寫代碼的程序員吧？

維特根斯坦在 1922 年寫道：“語言的界限就是我的世界的界限。”

嗯，在這個(gè)時(shí)代，如果你想看更多的世界，了解更多元的文化，你就不能拒絕一種通用語言。翻譯不能取代預(yù)言背后的世界。

維特根斯坦的原話是：“我的語言的界限就是我的世界的界限。”如果沒有人懂英語，我們大概永遠(yuǎn)也不會(huì)知道這句話背后的哲學(xué)意義。

你看，這就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英語的原因。

□王延虎（媒體人）

編輯 王延虎 實(shí)習(xí)生 葛樹潤 校對 郭麗琴