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按照的近義詞 如何在閱讀中提出有價值的問題并加深對文章的理解

更新時間:2024-06-19 10:32:48作者:佚名

01溝通平臺

我發(fā)現(xiàn):

(1)讀書時要動腦,積極提出問題。 (2)從不同角度提出問題,使自己的思考更加全面、深入。

(3)選取最能引發(fā)思考的問題,加深對文章內(nèi)容的理解。

(4)養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。

溝通示例

1、要學(xué)會從標題入手,提出問題。從整篇文章來看,標題是文章的眼睛,是我們提出問題的切入點。無論標題是以人物、事件、事物為主題,還是作者的思想情感,從標題入手都是我們了解文章主要內(nèi)容的好方法。

2、根據(jù)文章中的關(guān)鍵詞或句子提問按照的近義詞,如中心句、過渡句、表現(xiàn)人物形象、事物特點的詞句等。例如,在《呼風(fēng)喚雨的世紀》一文中,“呼風(fēng)喚雨”是關(guān)鍵詞,因此可以問:“呼風(fēng)喚雨的本義是什么?在文章中指什么?”

3. 結(jié)合文章內(nèi)容和生活經(jīng)驗提問。文章的素材來源于生活,所以可以結(jié)合文章內(nèi)容和生活經(jīng)驗提問。例如,在《蝙蝠和雷達》一文中,你可以提出這樣的問題:“蝙蝠尋找方向的方法在生活中還可以用在哪些地方?”

02 識字加油站

這三組字中,有些字是形聲字。形聲字的象形部分表示意義,語音部分表示發(fā)音。掌握了這個特點,你就能很快地認識形聲字。

第一組中“住、票、培”是聲義字; 第二組中的“賭、介、氣氛”是聲義字;

第三組中的“賬、營、杠、騙、滑”是音義字。

03詞語、句子、段落的應(yīng)用。

1、閱讀并體會各組句子表達上的差異。每組句子的第一句都是排比句,這樣的句子語氣比較高亢,使句子更有力量。我發(fā)現(xiàn),排比是指把結(jié)構(gòu)相同或相似、意義緊密相關(guān)、語氣一致的單詞或句子(三個或三個以上)串聯(lián)起來的一種修辭手法。通過閱讀和比較題目給出的兩組句子,我們發(fā)現(xiàn)每組句子的第一句都運用了排比的修辭手法,所以這道題考驗的是排比句的作用。第一組句子的第一句運用了排比的修辭手法,由三個“不……”和一個“也不……”組成,語言有力,凸顯了20世紀以前人們科技不發(fā)達、生活水平低下,深化了主題,更具有感染力。第二句沒有這種表達效果; 第二組句子的第一句運用了排比的修辭手法,突出了狗叫的頻繁,語氣熱烈,使作者的情感表達得更加充分。

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2.閱讀下面的句子,注意問號的用法,然后照例寫出來。

本問句三組句子均為疑問句,一問一答。疑問句用于強調(diào)自己的觀點和看法。先提出一個問題,再給出自己的答案,即自己提出問題,自己回答問題。疑問句的基本特點是“問而不疑”,目的是引起注意,啟發(fā)思考。(1)夏紅的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀?因為她學(xué)習(xí)努力。(2)是什么讓社會這么進步?科技的力量。

04日復(fù)一日

你若喜歡問問題,則財大;你若以自我為中心,則財小。——《商書》 如果你喜歡問問題,向別人請教,則你的學(xué)識就豐富;如果你主觀武斷,不虛心向別人請教,則不能成就大事。

博學(xué)多識,審時度勢,明辨是非,篤信奉道。——《禮記》 做事要博學(xué)多識,審時度勢,明辨是非,篤信奉道。

有智慧和才能的人,不學(xué)習(xí)就不會有所成就,不問問題就不會知道一切。 - 漢代王充 有智慧和才能的人,不學(xué)習(xí)就不會有所成就,不問問題就不會知道一切。

人無生而知之,誰能不疑? — [唐]韓愈 人無生而知之,誰能不疑?

看句子我們發(fā)現(xiàn)都是與“問題”有關(guān)的,說明在學(xué)習(xí)、做事等等過程中,提問非常重要。

1、謙虛而好奇的人心胸寬廣,自以為是的人心胸狹隘。

2、要想有學(xué)識、有才能,必須對知識細心詢問,領(lǐng)悟透徹,思考周全,辨別清楚,付諸實踐。

3.不學(xué)而知,不問而明,從古至今,沒有一個人能夠做到這一點。

4、凡人非圣賢,誰又能不犯錯誤呢?

單位知識清單

1. 詞匯清單

1. 詞

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(1)難詞

莢(jiá)、豆(wān)、僵(jiāng)、框(kuàng)、溢(yì)、蝠(biān)、蝠(fú)、漆(qī)、銳(ruì)

揭開屏幕

呼(huàn) 尋(suǒ) 敖(ào)

(2)難懂的角色

豎:下部是“立”,不是“土”。并:第一筆是“撇”,不是“橫”。

研:下部為“九”,不要漏掉“丿”。(3)復(fù)音字

chēng (名稱) chèng (對稱) chèng (稱重)

zuàn(鉆石) zuān(研究)

升zhǎng(高潮)zhàng(頭暈)

系鞋帶 悄悄地 悄悄地

2. Word

(1)必須掌握的單詞

豌豆 根據(jù) 安慰 害怕 耐心 玻璃 探針 高興地 盤繞 曾經(jīng) 蛾 蚊子 甚至 用繩子 綁著 飛 證明 研究 驅(qū)動 呼喚 風(fēng)雨 世紀 技術(shù)水平 超越 探索 神秘 緊密相連 材料 任何 改進 黑色 壓力 水 滴水 濕漉漉 凌亂 (2) 同義詞

根據(jù) - 按照 舒適 - 溫暖溫暖 - 溫和舒適 - 舒適明亮 - 透明預(yù)感 - 預(yù)測振動 - 搖晃豐滿 - 飽滿等待 - 等待揭示 - 宣布廣泛 - 廣泛弱 - 弱安靜 - 平靜準備 - 準備關(guān)閉 - 接近相信 - 確定快樂 - 快樂糾纏 - 纏繞爆炸 - 破碎光澤 - 光彩觀看 - 凝視啟示 - 靈感聰明 - 靈活敏銳 - 敏捷秘密 - 神秘清晰 - 清晰發(fā)現(xiàn) - 發(fā)明依賴 - 信賴愿景 - 夢想洞察力 - 洞察力回顧 - 回憶改進 - 改進改變 - 改變意外 - 意外避免 - 隱藏嘈雜 - 嘈雜光 - 光暴力 - 強烈

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(3)反義詞

溫暖 — 寒冷 溫暖 — 寒冷 舒適 — 辛勤工作 明亮 — 黑暗 僵硬 — 柔軟 振動 — 靜止 豐滿 — 瘦弱 等待 — 離開 遼闊 — 狹窄 弱 — 強壯 安靜 — 活潑 接近 — 遠離 相信 — 懷疑 幸福 — 苦惱 迸發(fā) — 徹底 黑暗 — 明亮 清晰 — 模糊 鋒利 — 呆滯 秘密 — 公開 巧妙 — 笨拙 依賴 — 獨立 幻想 — 現(xiàn)實 緊 — 松 密集 — 稀疏 吵鬧 — 沉默 避免 — 暴露 暴力 — 弱 輕 — 沉重 意外 — 預(yù)期 (4)單詞分類 ① ABB 式單詞: 溫暖 安靜 黑暗 水汪汪的 濕的 相似詞: 深色 白色 綠色 水汪汪的 豐滿 ② 含有數(shù)字的單詞: 到處都是 相似詞: 四面八方唱罷我登場 成千上萬的小氣 ③ 諺語: 對什么都不在乎 相似詞: 強迫某人做某事 公開講真話 ④ 量詞: 一個豆莢 一個豌豆 一個袋子 一塊木板 一塊裂縫 一個囚犯 一個早晨 一個花園 一根棍子 一根繩子 一個節(jié)日奇跡、一滴水、一片葉子⑤動詞:發(fā)生某事、鉆進裂縫、長出葉子、產(chǎn)生想象、流溢光輝、光芒四射、獲得靈感、捕捉飛蛾、拉動繩索、系上鈴鐺、揭露秘密、發(fā)出聲音、改變方向、安裝雷達、發(fā)出無線電波、依靠自然、潛入深海、發(fā)出煙霧⑥修飾語:豐滿的豆莢、廣闊的世界、長滿青苔的裂縫、小小的閣樓、溫暖的陽光、愉快的想象、興奮的眼神、盛開的豌豆花、嫩葉、健康的光彩、晴朗的夜空、很細的電線、銳利的目光、黑暗無光的世界、美麗的生活、銀色的雨簾、輕盈的身軀、純色的粉末、激烈的風(fēng)雨、秘密的家、緊緊捏住、靜靜地躺著、輕輕地射進去、小心翼翼地抬起、慢慢地相信、端正地坐好、輕輕地吻住、射到最遠、開心地笑、清楚地避開、肯定地看、自信地說、在陽光下變暖、變得僵硬、走得最遠

2. 積累好句子

1. 隱喻

(1)青苔把它裹起來,它像囚犯一樣躺在那里。這句話把豌豆比喻成囚犯,說明了最后一顆豌豆進入了惡劣的生存環(huán)境,沒有陽光,沒有自由。

(2)蝙蝠像無頭蒼蠅一樣四處亂飛,繩子上的鈴鐺不停地響個不停。這句話把蝙蝠比喻成無頭蒼蠅按照的近義詞,形象地描述了蝙蝠耳朵和嘴巴被封住時混亂的狀態(tài)。(3)超聲波像波一樣向前傳播,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行方向。這句話把超聲波比喻成波,用常見的事物來比喻不熟悉的事物,使超聲波的特點更加簡單明了。

2. 問題

飛機如何在漆黑的夜空中安全飛行?原來,人們是從蝙蝠身上得到了啟發(fā)。疑問句的特點是自問自答。疑問句引入文章的主要內(nèi)容,指出蝙蝠與飛機飛行安全的關(guān)系。

3. 反問句

(1)它的眼睛那么銳利,能在黑夜里看清一切嗎?這句話的意思是,它的眼睛那么銳利,但是在黑夜里卻不能看清一切。

(2)這對蝴蝶來說難道不難嗎?這對蝴蝶來說確實很難。

4. 并行性

它們的身體是那么輕,連一滴水都不能承受;它們身上的彩色粉末是那么純凈,水都不能染上;它們是如此脆弱,比一片樹葉還要弱小,怎么能經(jīng)受得住如此猛烈的風(fēng)雨呢?對偶的運用,讓我們強烈地感受到蝴蝶的脆弱,也凸顯了作者對蝴蝶的憂慮與不安。

5.含有連詞的句子

(1)這里溫暖、舒適。

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(2)如果你能抓到我,就來吧!

(3)媽媽雖然不相信,但還是小心翼翼地用小棍子把植物撐了起來。

(4)即使很細的電線也能巧妙地避開。

(5)當(dāng)它飛行時,它會從嘴里發(fā)出聲音。

(6)蝙蝠在夜間飛行時,不靠眼睛,而是用嘴和耳朵來辨別方向。

(7) 我一想到蝴蝶,就感到憂慮。

(8)它們真是又喜又艷。連詞是考試中常見的考題,常見的考題形式有:(1)填寫適當(dāng)?shù)倪B詞。(2)用連詞模仿造句。

6. 含義深刻的句子

此刻,頂樓窗邊的小女孩——她滿臉健康,眼睛里閃著光芒——正望著豌豆花,開心地笑著。豌豆花的力量是無窮的,它給了這個天真可愛的小女孩戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣。小女孩的“開心的笑”,說明她的身體正在逐漸康復(fù)。這朵不起眼的豌豆花,不僅是一道美麗的風(fēng)景,更是生命的重要啟示,更是最后一顆豌豆追求理想、努力實現(xiàn)自身生命價值的結(jié)果。

3. 考試熱點

1.《五顆豌豆》將作為課堂閱讀材料出現(xiàn),探討五顆豌豆的性格和結(jié)局以及最后一顆豌豆的神奇力量。

2.《蝙蝠與雷達》考察連詞填空和提問的修辭手法,課內(nèi)閱讀考察科學(xué)家的三個實驗,以及蝙蝠如何探路。

3、《掀起波瀾的世紀》會考查文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞,并經(jīng)常考查根據(jù)文內(nèi)容進行的填空。

4、《蝴蝶之家》以句子改寫的形式考查反問句,并經(jīng)常要求學(xué)生根據(jù)文中內(nèi)容填空;以課內(nèi)閱讀的形式考查作者對蝴蝶的感受。

4.“1+X”閱讀

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參考答案

I. 1.B2. 例子:為什么河流的這部分是紅色的,而那部分是綠色的?

2. 1. zhàng hè péi 部首2. 例: 駐守 鈔票 鈔票 阻擋 氣氛

3. 1. A句語氣較強。A句運用了平行的修辭手法,進一步強調(diào)了狗叫的特點。

2. (1)疑問句 (2)反問句 (3)疑問句 例:什么是合作?合作就是互相配合。 四、1. (1)自力更生便小氣 (2)不學(xué)無術(shù)便無成 (3)質(zhì)疑辨別 2. 例:媽媽看到小明不停地問問題,有點惱火,可小明卻說:“人無一生而知之,誰又能不疑惑呢?”媽媽哭笑不得。

1. 非常長、靈活、笨拙且強壯

2、水牛感到很慚愧,因為它們的脖子可以為人類工作,而長頸鹿和烏龜?shù)牟弊又荒転樽约汗ぷ鳌?/p>

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