亚洲男人天堂av,国产一区二区久久精品,国产精品一区二区久久精品,国产精品久久久久久一区二区三区,五月婷婷在线观看视频,亚洲狠狠色丁香婷婷综合

近日，全國人大代表、四川省雅安市雨城區(qū)第二中學(xué)校長庹慶明接受采訪時(shí)表示，建議將高考外語科目分?jǐn)?shù)線降至100分。他認(rèn)為，高考外語分?jǐn)?shù)線過高，耗費(fèi)了學(xué)生太多的精力和時(shí)間，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。外語對于很多人的實(shí)用價(jià)值有限，不利于城鄉(xiāng)教育的公平。高考外語分?jǐn)?shù)線越高，對落后地區(qū)特別是農(nóng)村學(xué)生越不利，學(xué)生實(shí)際花在外語學(xué)習(xí)上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所分配的課時(shí)比例。

這一話題引發(fā)熱議，騰訊新聞教育頻道邀請到中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員陳志文，為大家解讀高考英語分?jǐn)?shù)線是否應(yīng)該降低。

人大代表建議將高考英語分?jǐn)?shù)線降至100分，你同意嗎？為什么？

陳志文：我個(gè)人覺得高考英語分?jǐn)?shù)調(diào)整的問題值得探討，目前我覺得提出來的理由大多不成立，所以持保留態(tài)度。理由也很簡單，比如有一句話叫英語分?jǐn)?shù)太高增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。那我反問一個(gè)問題：如果高考英語分?jǐn)?shù)從150分降到100分，英語學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)減輕嗎？

答案是否定的。只要是高考科目，負(fù)擔(dān)就必然存在。另一方面，從另一個(gè)角度看，數(shù)學(xué)、語文、歷史、地理、物理、化學(xué)等科目就不存在負(fù)擔(dān)嗎？

在基礎(chǔ)教育體系中，不管是學(xué)習(xí)還是考試，都不能稱之為負(fù)擔(dān)，從這個(gè)角度來說，我不認(rèn)為降低考試分?jǐn)?shù)就能減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

說到縮小城鄉(xiāng)教育差距，這個(gè)說法表面上似乎有道理，但我要提醒大家，以前也有地方做過這樣的嘗試。江蘇省高考改革英語分?jǐn)?shù)線就改了，能不能取得實(shí)際效果？我覺得還是需要一些具體的數(shù)據(jù)來支撐。

去年，美國加州因加州數(shù)學(xué)課程改革方案而掀起軒然大波。他們認(rèn)為加州普遍存在“數(shù)學(xué)能力”不平等的問題，白人和亞裔學(xué)生總是拿高分，而黑人、拉丁裔和低收入學(xué)生則墊底。為了強(qiáng)調(diào)“平等”，照顧不同數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，所有K12學(xué)生都必須按年級(jí)而不是按課程上數(shù)學(xué)課。這意味著最有能力、進(jìn)步最快的學(xué)生無法提前學(xué)習(xí)高階數(shù)學(xué)，必須跟上其他人的步伐。這項(xiàng)改革方案提出后，遭到了無數(shù)家長的反對。他們認(rèn)為，所謂的公平不應(yīng)該通過懲罰優(yōu)秀的學(xué)生來實(shí)現(xiàn)，而應(yīng)該投入到幫助表現(xiàn)不佳的學(xué)生上。

同樣，降低英語分?jǐn)?shù)、減少城市孩子在英語學(xué)習(xí)上的投入，是否能縮小城鄉(xiāng)差距也是未知數(shù)，可能也沒有確鑿的證據(jù)。英語有城鄉(xiāng)差距，但其他科目就一定沒有城鄉(xiāng)差距嗎？比如語文、數(shù)學(xué)有城鄉(xiāng)差距嗎？如果有，是否需要做出調(diào)整？

學(xué)生實(shí)際花在學(xué)習(xí)英語上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所分配的課時(shí)比例。您如何看待這種現(xiàn)象？

陳志文：按照新課標(biāo)，英語的課時(shí)數(shù)不多。一門學(xué)科學(xué)得好不好，不一定意味著花的時(shí)間更多。如果你想拿個(gè)好成績，就必須花更多的時(shí)間，這是普遍的概率。我堅(jiān)信，大家花時(shí)間最多的科目一定是語文和數(shù)學(xué)。從高考成績中我們可以看到，分?jǐn)?shù)相對較低的科目是語文，而英語的分?jǐn)?shù)普遍較高。特別是新高考之后，在爭奪語文、數(shù)學(xué)、英語三門科目時(shí)，坦白講，核心是靠語文拉開差距，而不是英語和數(shù)學(xué)。特別是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子，英語拿個(gè)好成績是相對容易的。

學(xué)了這么多年英語，還是不能和外國人交流？英語到底有沒有用？

陳志文：這是英語教學(xué)的問題，而不是英語重要不重要、價(jià)值多少的問題。很多人說，畢業(yè)之后，一輩子幾乎沒用過英語。其他學(xué)科呢？比如物理、化學(xué)等學(xué)科，我們用過什么？回頭看，好像很多在現(xiàn)實(shí)中都沒有用過。

我想強(qiáng)調(diào)的是負(fù)擔(dān)英語的英文，基礎(chǔ)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。它不是簡單地學(xué)習(xí)知識(shí)，而是在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的過程中，真正培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我們面對新的需要時(shí)，我們才能及時(shí)掌握這些技能或知識(shí)。從絕對的角度看，基礎(chǔ)教育在未來發(fā)展中能夠直接用到的知識(shí)其實(shí)是很少的，大量的是間接用到的。

英語從表面上看是一種語言，而語言本身是一種思維工具。東西方之間的差距不僅是語言的差距，更是思維的差距。我們?nèi)绻脒M(jìn)行文化交流，了解西方和國際社會(huì)，簡單地說，就要從語言入手。

如果高考英語分?jǐn)?shù)線降為100分，中國國民的英語水平是否會(huì)普遍下降？還會(huì)有哪些影響？

陳志文：我個(gè)人覺得可能會(huì)有影響。2016年北京改革高考的時(shí)候，也有降低英語分?jǐn)?shù)線的呼聲。北京公布的第一版方案是把英語分?jǐn)?shù)線從150分降到100分，實(shí)行社會(huì)化考試，成績有效期三年，但最后被否決了。這個(gè)過程充滿爭議。當(dāng)時(shí)一個(gè)主流觀點(diǎn)是，英語技能在中國改革開放40年中有著重要的價(jià)值和作用貝語網(wǎng)校，是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)和能力、開展對外文化交流和商??業(yè)合作的重要手段。

文化素養(yǎng)的培養(yǎng)不是顯性的，是隱性的。我再舉一個(gè)例子來說明英語的價(jià)值。當(dāng)前，以美國為代表的西方國家對中國進(jìn)行遏制，只報(bào)道中國的負(fù)面新聞，故意妖魔化甚至捏造大量不存在的事實(shí)，以誤導(dǎo)西方民眾對中國形成嚴(yán)密的封鎖或遏制，從而實(shí)現(xiàn)其政治目的。

怎么才能突破這個(gè)呢？可以用更加廣泛的國際合作來打破這個(gè)封鎖。在這個(gè)過程中，我覺得最有效的手段，就是我們的國民能夠用英語、法語、德語、阿拉伯語等國際語言，廣泛地和各個(gè)國家、各個(gè)民族交流，用自己的親身經(jīng)歷來講。用自己所見所聞、自己的日常生活來講，打破全面妖魔化更有說服力。在國際輿論場上辯論，需要掌握最基本的技能，而英語是西方國家的主流語言，所以我們一定要掌握運(yùn)用英語的能力。

從這個(gè)角度看，英語本身并不簡單，它是一種語言，更是一種思維方式，是一種與我們熟悉、理解的西方人交流的方式。

高考和中考英語的權(quán)重和分?jǐn)?shù)能降低嗎？理想的解決方案是什么？

陳志文：我不知道教育部門會(huì)不會(huì)降低高考英語分?jǐn)?shù)，但這幾年關(guān)于英語學(xué)習(xí)的爭論很多。我還是強(qiáng)調(diào)，這個(gè)事情可以討論負(fù)擔(dān)英語的英文，但目前提供的證據(jù)很難完全成立，我相信這個(gè)爭論還會(huì)持續(xù)下去。

比如江蘇省在新一輪高考改革中曾降低過英語分?jǐn)?shù)線，這是否達(dá)到了提案者所希望的目的或目標(biāo)呢？目前江蘇高考已經(jīng)回歸全國統(tǒng)一考試，也就是英語分?jǐn)?shù)線回歸到150分，不再是原來的120分。大家不妨先研究一下江蘇省高考英語改革方案，然后再討論這個(gè)話題。

隨著人工智能翻譯越來越成熟，您是否認(rèn)為未來語言教育會(huì)變得不再那么重要？

陳志文：在 ChatGPT 出現(xiàn)之前，一些翻譯工具已經(jīng)達(dá)到了很高的水平。但英語不僅僅是一種語言，更是一種思維方式。我同意有些人可能不需要學(xué)英語。AI 至少可以解決一些基本問題，但本質(zhì)上就像使用拐杖一樣，最好自己掌握這個(gè)拐杖。

如果說因?yàn)镃hatGPT這樣的人工智能解決了翻譯的問題，我們就不需要學(xué)習(xí)語言了，那么其實(shí)它是對一些基本寫作的更強(qiáng)的替代品。那是不是意味著我們就不需要學(xué)習(xí)寫作了呢？

我強(qiáng)調(diào)，僅僅因?yàn)槿斯ぶ悄苣茏瞿呈虏⒉灰馕吨覀儜?yīng)該停止學(xué)習(xí)。例如，ChatGPT 在撰寫工作總結(jié)方面可能比 80% 的人做得更好，但這并不意味著我們不需要學(xué)習(xí)如何撰寫工作總結(jié)。如果人類依賴人工智能，將會(huì)帶來災(zāi)難性的后果。

從教育的角度來說，它會(huì)讓聰明的人更聰明，讓笨蛋或者不愿意用腦子的人更笨，讓你依賴它，養(yǎng)成懶惰，然后把青蛙煮死。但聰明的人會(huì)根據(jù)人工智能來分析它，修改他們認(rèn)為錯(cuò)誤的地方，然后讓它變成自己的。如果一個(gè)人連基本的寫作能力和思維都沒有，怎么打敗它？

中國家長和學(xué)生為學(xué)習(xí)英語投入了大量的時(shí)間和財(cái)力，您如何看待這種現(xiàn)象？

陳志文：首先我們要肯定中國家長對孩子的教育非常重視，這是一個(gè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們不能否認(rèn)這種對孩子教育的重視。但是中國家長對孩子哪門學(xué)科不重視呢？數(shù)學(xué)其實(shí)是最大的市場，這背后的原因就是對孩子教育的重視。

英語最基礎(chǔ)的就是多讀多寫。也有人說核心是死記硬背，我覺得也有一定的道理。英語的精髓不在于有多少名師，閱讀和寫作能解決最基礎(chǔ)的問題，提高綜合能力，是最好的學(xué)習(xí)和教育手段。某種程度上，所有的語言學(xué)習(xí)都是一項(xiàng)艱苦的工作，需要日積月累、持之以恒。

縱觀我們所有的科目或技能，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，很多知識(shí)或技能都是可以在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的。然而，英語對于大多數(shù)人來說，在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)或掌握起來是比較困難的。最主要的原因是它需要付出很多努力。我們大多數(shù)人無法堅(jiān)持每天做這件事。

語言專業(yè)的就業(yè)前景如何？英語好對我未來的職業(yè)有幫助嗎？

陳志文：我填高考申請表的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說理工科選擇比較多，文科很難。如果沒有特別適合的，實(shí)在想不通自己要學(xué)什么，不妨學(xué)一門語言，比如英語、法語或者其他語言。為什么呢？主要原因是語言有放大器的作用，特別是對于底層的人來說，英語好可以成為職業(yè)的助推器，比如英語好可以當(dāng)廚師、網(wǎng)約車司機(jī)。

底層民眾的語言能力相對較少，所以存在典型的放大器效應(yīng)。但對于高水平科研人員，包括清華、北大的學(xué)生，英語已經(jīng)成為他們的通用技能，水平都很好，所以不存在價(jià)值上的差異。

雖然英語對于大多數(shù)走下坡路的人來說，有一定的放大器作用，但是我要提醒大家，它是一個(gè)放大器，它需要一個(gè)支點(diǎn)，就是它必須有一個(gè)專業(yè)，形成復(fù)合型人才才能把它放大，沒有那個(gè)專業(yè)的支撐，它起不到放大器的作用。

所以，如果你想學(xué)英語，最好是輔修，如果只掌握一門語言或者基本技能，那你就處于劣勢，因?yàn)闊o論你升職還是降職，你的競爭優(yōu)勢都很有限。