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或許，在一所真正的世界學(xué)校里，學(xué)校將不再局限于一個校區(qū)康橋國際學(xué)校，甚至一個城市、一個國家……

在光谷康橋建設(shè)科創(chuàng)高中的過程中，離不開世界學(xué)校的理念——只有深度參與全球化康橋國際學(xué)校，才能對接世界一流的科創(chuàng)教育資源。

今年，光谷康橋米勒美國高中全新建立米勒美國高中課程體系及配套的全球校園項目計劃，作為光谷康橋米勒美國高中成為世界科創(chuàng)學(xué)校的第一步。光谷康橋高級中學(xué)以世界為校園，培養(yǎng)有中國情懷、國際視野的世界公民。

與旅游游學(xué)不同，參加全球校園項目的光谷劍橋?qū)W生可以在全球?qū)W校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的不同高中學(xué)習(xí)一個學(xué)期或一年，費用為武漢學(xué)費加上當(dāng)?shù)厣钯M。因此，學(xué)生可以獲得國際組織批準(zhǔn)的學(xué)分、成績單或雙成績單。

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為什么要實施全球校園計劃

米勒美國高中并不局限于與單一國家或地區(qū)學(xué)校的交流合作，而是選擇拓展并加入全球校園網(wǎng)絡(luò)。此舉將極大拓展學(xué)生的國際視野。通過這種廣泛的國際合作，學(xué)生有機(jī)會前往世界各大洲和地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，體驗不同文化背景的教育環(huán)境。

光谷康橋高中致力于將米勒美國高中打造成真正的“世界學(xué)校”，打破國家和地區(qū)的界限，讓教育成為連接世界的橋梁。每個校區(qū)都會融合當(dāng)?shù)匚幕厣瑸閬碜圆煌瑖业膶W(xué)生提供最適合他們的教育模式。

在世界各地校園的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅需要完成學(xué)校的學(xué)分課程，還有機(jī)會積極參與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課外活動、城市探索項目和個人研究。這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓學(xué)生直接體驗和了解不同文化之間的差異和碰撞，開闊國際視野網(wǎng)校頭條，增強(qiáng)認(rèn)知，培養(yǎng)理解多元文化的能力。

同時，通過與多所獨具特色的海外學(xué)校建立合作關(guān)系，教師們還可以在更廣闊的全球校園體系內(nèi)學(xué)習(xí)和交流，這不僅增強(qiáng)了學(xué)校的國際影響力，也增強(qiáng)了學(xué)校的國際合作能力。

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光谷康橋高級中學(xué)全球有哪些校區(qū)？

選擇全球校園的標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)校在教育界有良好的聲譽(yù)；

2、學(xué)校得到當(dāng)?shù)厥袌黾议L的認(rèn)可；

3、學(xué)校有健全的安全管理體系，提供舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；

4、學(xué)校選址注重文化傳統(tǒng)和地域特色；

5.學(xué)校提供國際認(rèn)可的課程，具有良好的學(xué)術(shù)氛圍。