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一

（指導(dǎo)老師與選手合影）

由廣東省教育廳主辦的“2019-2020年度廣東省職業(yè)大學(xué)生職業(yè)技能大賽動畫制作大賽（高職組）”成績于11月11日揭曉。

惠州工程職業(yè)學(xué)院信息工程系工藝美術(shù)教研室鄧凱達(dá)老師指導(dǎo)的18年級工業(yè)設(shè)計專業(yè)陳炯銳取得歷史性突破，以91.1。鄧凱達(dá)老師榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

二

本次大賽吸引了全省55所高職院校的參賽，競爭十分激烈。比賽分為兩大模塊惠州職業(yè)學(xué)院，共六個小項目。要求在連續(xù)5小時內(nèi)完成一部不少于15秒的動畫作品，考驗參賽者的身心狀態(tài)以及知識技能的綜合掌握程度。

陳炯銳憑借扎實的專業(yè)能力、創(chuàng)新的設(shè)計手法和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，僅用4小時15分鐘就完成了一部24秒的精美動畫作品。最終，他在眾多參賽者中脫穎而出，取得了好成績，為我校獲獎。自豪的榮譽。這也是我院信息工程系堅持“以賽促學(xué)、以賽促教、產(chǎn)教融合”培養(yǎng)“實用型”人才的成功體現(xiàn)。

三

在備戰(zhàn)過程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。信息工程系工藝美術(shù)教研室周密部署，精心制定大賽工作方案，并成立導(dǎo)師團(tuán)隊，對2018級選手報名之初進(jìn)行培訓(xùn)。

受疫情影響，比賽時間推遲，球員無法返校訓(xùn)練。美術(shù)設(shè)計室迅速組織導(dǎo)師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源對選手進(jìn)行指導(dǎo)，克服重重困難。

經(jīng)過近5年的積累和參賽經(jīng)驗的積累貝語網(wǎng)校，本次競賽項目制作了近1000分鐘的在線解題視頻和2套獲獎選手賽后解題視頻惠州職業(yè)學(xué)院，重現(xiàn)比賽過程； 4 賽后采訪及與選手比賽的感悟及解題思路分析。

全國競賽、省賽、周邊省份技能競賽的25套真題，實現(xiàn)了利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)指導(dǎo)競賽，將競賽知識成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容并運用到實際教學(xué)和生產(chǎn)中。

（導(dǎo)師向參賽選手送上中秋慰問，共慶佳節(jié)）

鄧科達(dá)：

感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝教務(wù)部的運籌帷幄，感謝系領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。 “動畫制作”大賽自2015年以來已經(jīng)歷了從中等職業(yè)學(xué)校到高職學(xué)校的四屆比賽，展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的心理素質(zhì)和勤奮好學(xué)、積極向上的精神風(fēng)貌。接下來，我部將總結(jié)大賽經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新改革，力爭取得更大成績。

陳炯銳：

當(dāng)我收到獲獎消息的那一刻，我非常興奮。終于，這個一等獎讓我無愧于導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)對我的厚望。在這段時間的訓(xùn)練中，我一直懷疑自己是否有能力獲獎，但鄧科達(dá)老師總是鼓勵我，給我前進(jìn)的勇氣。感謝各位老師對我的幫助，希望下一班的同學(xué)能夠取得更大的進(jìn)步。

- 結(jié)束 -

文案-鄧科達(dá)

編輯-陳康普