更新時(shí)間:2024-11-03 08:25:13作者:佚名
探索英語(yǔ)教學(xué),我們?cè)诼飞?/p>
2020年11月16日,北流高中全體高中英語(yǔ)教師及部分一、二年級(jí)英語(yǔ)教師前往桂林國(guó)龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。
桂林國(guó)龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科高考平均成績(jī)常年在130分以上。英語(yǔ)教學(xué)完全用英語(yǔ)授課,注重互動(dòng)交流,注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做、合作等綜合英語(yǔ)能力。能力和深度思維能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的全面提高。本研究旨在學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方法。
全體英語(yǔ)老師分別聆聽(tīng)了高一、三年級(jí)兩位優(yōu)秀英語(yǔ)教師的示范課,近距離體驗(yàn)了原汁原味的“外語(yǔ)特色”。課后教務(wù)處處長(zhǎng)向我校教師詳細(xì)介紹了學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的總體目標(biāo)、教學(xué)理念、教學(xué)方法以及學(xué)生的整體情況。我校教師從不同方面提出了自己的問(wèn)題,并與學(xué)校教師就英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了廣泛深入的討論。
觀摩老師認(rèn)真記錄課堂特色,寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)感悟。
國(guó)龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教師以全新的教學(xué)理念處理教材,創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,環(huán)節(jié)流暢,語(yǔ)言旋律親和,師生溝通融洽在路上英語(yǔ)的英文,課堂氣氛活躍。他們有效地組織、管理和監(jiān)控課堂教學(xué),適應(yīng)能力強(qiáng),營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)知識(shí)形成過(guò)程。為學(xué)生提供充分的探索和交流的空間。他善于運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià),尊重學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),北流中學(xué)教師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更多、更深入的思考。高中一年級(jí)和二年級(jí)應(yīng)該教授英語(yǔ),讓學(xué)生擴(kuò)大口語(yǔ)能力、詞匯量和課外閱讀。全面提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深度和廣度。高三應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。課堂上的精講和大量練習(xí)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。課后培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣;養(yǎng)成勤奮寫(xiě)作的習(xí)慣;養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣;養(yǎng)成經(jīng)常提問(wèn)的習(xí)慣;養(yǎng)成使用參考書(shū)的習(xí)慣;養(yǎng)成自學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣。一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在路上英語(yǔ)的英文,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中就會(huì)更加主動(dòng)、輕松、快樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生充分利用廣播、新聞、電影、報(bào)紙、雜志、小說(shuō)等方式促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)校頭條,做到多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多練。
此次學(xué)習(xí)后,英語(yǔ)教師將內(nèi)化、思考所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)而努力提高北京中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科成績(jī),開(kāi)創(chuàng)北京中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新局面。
結(jié)尾
我在這里
等你來(lái)看看
寫(xiě)作 |英語(yǔ)組
圖片|英語(yǔ)組
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