更新時(shí)間:2024-12-24 20:39:33作者:佚名
知道了
中國足球青訓(xùn)應(yīng)該像魯能足校一樣魯能足校,高度重視文化教育,足球訓(xùn)練和文化課程并重。足球是一項(xiàng)科技與智力融為一體的運(yùn)動。優(yōu)秀的足球運(yùn)動員需要文化底蘊(yùn)的支撐。
足球不僅是體力勞動魯能足校,更是腦力勞動。踢足球只是一個(gè)動作。如何打球、如何展現(xiàn)技巧、如何與隊(duì)友配合,都需要思考。要提高足球運(yùn)動員的文化素質(zhì)。足球青訓(xùn)培養(yǎng)足球人才離不開文化課的輔助。比如,中國的足球文化底蘊(yùn)與歐洲相比非常薄弱,青訓(xùn)需要國外先進(jìn)足球理念的加持。魯能足校有多名外籍教練。如果球員文化不達(dá)標(biāo),即使依靠翻譯,也無法聽懂教練的指令,也無法融會貫通,真正提高競技水平。
為了打破運(yùn)動員“四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單”的負(fù)面印象,足校在努力,中國足球也在努力。魯能足校將素質(zhì)教育、智力開發(fā)納入青少年足球人才培養(yǎng)“五大體系”。擁有涵蓋小學(xué)、初中、高中各學(xué)科的文化教師43人,其中包括具有研究生學(xué)歷的高水平教師。魯能足校目前共有16班高中畢業(yè)生391人,高考本科升學(xué)率一直保持在70%以上。
恒大足校也是如此。恒大足校今年有55人參加高考,在線人數(shù)為53人。錄取率達(dá)到96.4%,8人考入重點(diǎn)大學(xué)。當(dāng)前國家大力推行的校園足球,也認(rèn)識到文化素養(yǎng)在足球運(yùn)動中的重要性。以文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)推動足球文化發(fā)展,鞏固中國足球文化。同時(shí),我們還注重個(gè)人足球人才的文化教育。只有這樣,才能推動中國足球青訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展。
不僅是足球,任何運(yùn)動項(xiàng)目運(yùn)動員的文化素質(zhì)都非常重要。但體校往往不重視文化教育,不利于體育人才的可持續(xù)發(fā)展。國內(nèi)體校和運(yùn)動隊(duì)的日常安排主要以專項(xiàng)訓(xùn)練為主,文化課時(shí)間較少,對隊(duì)員學(xué)業(yè)成績要求不高,教學(xué)內(nèi)容相對簡單。隊(duì)員們通常在專項(xiàng)訓(xùn)練中消耗過多的精力,沒有時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。有的運(yùn)動員會陷入兩難境地:運(yùn)動成績達(dá)不到國家隊(duì)標(biāo)準(zhǔn),無奈退出;他們的文化水平不高,很難在社會上立足。
筆者在小學(xué)時(shí)曾在省體工隊(duì)游泳隊(duì)訓(xùn)練過一段時(shí)間。文化課每天持續(xù)兩個(gè)小時(shí)左右。老師的要求很低貝語網(wǎng)校,大部分隊(duì)員不會主動去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果隊(duì)員在16歲左右未能達(dá)到國家隊(duì)A級標(biāo)準(zhǔn),將被省隊(duì)勸退。然而,此時(shí)的運(yùn)動員很可能只有初中學(xué)歷,只能取得中專文憑,很難繼續(xù)學(xué)業(yè)或找到工作養(yǎng)活自己。有些隊(duì)友甚至因?yàn)槲幕潭鹊投鵁o法成為游泳教練,因?yàn)樗麄儫o法向?qū)W生清楚地表達(dá)教學(xué)要點(diǎn)。
加強(qiáng)足球訓(xùn)練的同時(shí)重視文化教育,才是足球青訓(xùn)的正確路徑。國內(nèi)大部分足球?qū)W校都在這條道路上前進(jìn)。他們的目標(biāo)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的足球運(yùn)動員,更關(guān)心球員運(yùn)動生活的延續(xù)。這些高智商的球員未來也可能成為優(yōu)秀的教練和優(yōu)秀的足球產(chǎn)業(yè)管理者。有了這些學(xué)術(shù)型球員,中國足球的未來是光明的。