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班會課有怎樣的重要作用?

更新時間:2021-05-29 19:34:50作者:admin2

??班會課重要作用:

一、有利于班集體的建設班主任的重要工作是建班育人。所謂建班育人,就是通過建設班集體實現 育人的目標。在建設班集體的過程中,班主任特別需要建設良好的班風,形成 良好的班級輿論。而班會課中有一種類型叫班級例會,就是班級例行的會議。
?? 在班級例會上,班主任主要就班級的日常工作進行點評,運用表揚或批評的方 式對學生進行教育,同時就班級存在的問題進行討論,就學校的工作進行布置 等。班級例會一般由班主任主講,也可以由班干部主講,這樣的班級例會對班 集體的建設有著重要的作用。而根據班集體建設的發展目標,可以在班會課上開展豐富多彩的活動,使 學生能夠不斷明確班級的奮斗目標,并不斷實現近期目標。
??每在班會課上成功 地開展一次活動,就是向班級奮斗目標的一次邁進;每在班會課上成功地開展 一次活動,就是班集體凝聚力的一次增強。

二、 有利于學生綜合素質的提高班會課應成為學生學習、交流、展示的重要平臺。班主任應在班會課上開 展簡便易行、豐富多彩的活動,讓學生在活動中得到鍛煉、感悟、提升。
??首先,精心設計的活動能夠提高學生的思想認識。例如,我曾在班會課上 開展老共青團員作報告、團的知識的論辯、入團志愿書介紹、編報評比、游 藝、集體友誼舞、入團宣誓等一系列活動,使學生的心靈受到震撼、思想得到 升華、認識產生飛躍。其次,積極實施的活動能夠提高學生的綜合能力。
??在豐富多彩的活動中, 學生不僅要看、要聽、要想,而且要說、要做。即使是準備一次發言,也要認 真構思、收集資料。這樣,經過一次次活動的鍛煉,學生將逐步走向成熟。例 如,我的許多學生畢業若干年后再見面時,都感謝當年班會課給他們的鍛煉, 使他們在社會生活中連連“得分”。
??再次,經常開展活動能夠改善學生的心理素質。開展活動,從不同角度讓 學生有機會表現自己、展示自己,這對改善學生的心理素質很有益(有些活 動還直接對心理疾患有矯正、改善作用)。而學生在活動中獲得滿意的評價, 又能“遷移”到學習上,激發學習潛能,學習成績也會發生較大的變化。
??最后,精彩紛呈的活動能夠促進學生的人際交往。當代社會要求學生具有 較強的人際交往能力。作為班主任,應指導學生學習主動的、多方位的、積極 的人際交往。而豐富多彩的活動,有助于同學們增進交往、加強合作,學習和 提筒人際交往的能力,為進一^步發展做好準備。
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三、 有利于專題教育的實施現在由于班級工作事務繁多,班主任還經常面臨許多專題教育任務。班主 任應通過主題教育課(班會課的一種類型),對學生進行積極、主動、有效的教育。在班會課中,主題教育課是近年來比較流行的新課型。它是在原先的倫理 談話課的基礎上發展起來的。
??與“倫理談話”比較,命名“主題”,與“倫理”比較,選材更廣泛,如環保、禁毒、團結、安全、心理指導等,均可選 擇;命名“教育”,與“談話”比較,形式更生動,它不是簡單的談話形式, 而是輔以多種教育手段,如課件、視頻等,也包括師生之間的互動交流。
??與班級例會比較,主題教育課準備得更為充分。而且一次比較深入的備 課,以后還可以多次運用。

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