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事實(shí)上，科學(xué)與工程之間存在很大的區(qū)別。

我們先來(lái)看一下兩個(gè)學(xué)科下的專(zhuān)業(yè)大類(lèi)：

科學(xué)：

工程：

從學(xué)科大類(lèi)來(lái)看：

應(yīng)用科學(xué)專(zhuān)業(yè)側(cè)重于理論研究，目標(biāo)是培養(yǎng)從事科學(xué)研究、教學(xué)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和相關(guān)管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

從高校來(lái)看，理科實(shí)力最強(qiáng)的高校往往是人們認(rèn)為的“文科”綜合性高校，比如北大、復(fù)旦、南京大學(xué)都是國(guó)內(nèi)理科實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校，其理科實(shí)力強(qiáng)于清華、上海交大這些“理工科”高校。

小凡提醒：科學(xué)不要與純理論混為一談。科學(xué)的研究?jī)?nèi)容涉及三個(gè)方面：一是基礎(chǔ)理論研究；二是應(yīng)用基礎(chǔ)理論研究（具有一定的應(yīng)用前景，或?yàn)閼?yīng)用奠定了基礎(chǔ)）；三是應(yīng)用研究，純理論研究只是其中的一部分。

工程專(zhuān)業(yè)注重實(shí)際應(yīng)用，是利用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)原理，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐中積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來(lái)的一門(mén)學(xué)科，培養(yǎng)在相關(guān)生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才和工程師。

“理工類(lèi)”大學(xué)雖然定位為理工科院校，但往往工科強(qiáng)，理科弱，如清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等貝語(yǔ)網(wǎng)校，都是中國(guó)工科實(shí)力最強(qiáng)的學(xué)校。

從目前情況看，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革越來(lái)越需要工程人才投入傳統(tǒng)制造業(yè)和新興信息通信產(chǎn)業(yè)。

那么，工科畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

就業(yè)市場(chǎng)對(duì)工程類(lèi)人才的需求高于非工程類(lèi)人才：

根據(jù)MyCOS-2013-2017年度高校畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)估▼▼▼：

2013年工科本科畢業(yè)生就業(yè)率為92.6%，比非工科畢業(yè)生就業(yè)率（91.4%）高1.2個(gè)百分點(diǎn)；2017年工科本科畢業(yè)生就業(yè)率上升至93.5%，比非工科畢業(yè)生就業(yè)率（90.8%）高2.7個(gè)百分點(diǎn)。

從2013年至2017年連續(xù)五年的就業(yè)情況可以看出，全國(guó)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)工科專(zhuān)業(yè)人才的需求穩(wěn)步增長(zhǎng)，且明顯高于非工科專(zhuān)業(yè)整體水平。

工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域主要集中在制造業(yè)、建筑業(yè)和媒體/信息通信行業(yè)。

MyCOS 數(shù)據(jù)顯示，超過(guò) 60% 的工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)于三個(gè)領(lǐng)域：制造業(yè)、建筑業(yè)以及媒體/信息和通信行業(yè)。

從2013年至2017年的跟蹤統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，工科畢業(yè)生在不同行業(yè)的就業(yè)比例發(fā)生了一定的變化，制造業(yè)的占比有所下降。

具體到職業(yè)方面，根據(jù)麥可斯數(shù)據(jù)顯示，2013年至2017年工科本科畢業(yè)生主要職業(yè)類(lèi)別占比顯示，選擇建筑工程、電氣/電子（不含計(jì)算機(jī)）、機(jī)械/儀器、機(jī)動(dòng)車(chē)機(jī)械/電子等職業(yè)的占比整體呈下降趨勢(shì)。

工科畢業(yè)生選擇計(jì)算機(jī)及數(shù)據(jù)處理、互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等職業(yè)的比例呈上升趨勢(shì)。這與上文工科畢業(yè)生選擇的行業(yè)比例一致：近年來(lái)，越來(lái)越多的工科畢業(yè)生選擇加入互聯(lián)網(wǎng)、通信等新興行業(yè)。

以上數(shù)據(jù)讓我們大致了解了工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)去向。也許你會(huì)說(shuō)，學(xué)工程確實(shí)是一個(gè)好主意，因?yàn)楫厴I(yè)后你一定能找到工作。此外，由于工程專(zhuān)業(yè)傾向于實(shí)用性，你通常都能找到合適的專(zhuān)業(yè)！

所有工程專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生都能找到合適的工作嗎？

MyCOS數(shù)據(jù)顯示工學(xué)和理學(xué)的區(qū)別，本科工科畢業(yè)生的工作與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度并非100%，應(yīng)屆畢業(yè)生第一份工作與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度在70%左右。隨著工作時(shí)間的增加，例如從上圖中2015屆本科工科畢業(yè)生的工作情況來(lái)看工學(xué)和理學(xué)的區(qū)別，三年之后工作與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度下降了6%。

有些工作和自己的專(zhuān)業(yè)不符是什么原因呢？

據(jù)麥可斯數(shù)據(jù)顯示，2017屆工程類(lèi)本科畢業(yè)生中，從事與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作的占比為40%是因?yàn)樗鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)不符合自己的職業(yè)期望；19%是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因，不得不先找工作后再選擇其他工作；11%是因?yàn)闊o(wú)法滿足專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的要求；11%是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)崗位空缺少；10%是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)工作環(huán)境不好；9%是因?yàn)榉菍?zhuān)業(yè)工作收入更高。

小凡的建議

工程學(xué)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，總體就業(yè)形勢(shì)良好。

但我們還是需要具體情況具體分析，深入了解該專(zhuān)業(yè)未來(lái)對(duì)應(yīng)的工作是否符合自己的預(yù)期，判斷自己是否真的適合這份工作。

此外，考慮到有11%的工科畢業(yè)生因?yàn)闊o(wú)法滿足專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位的要求而選擇其他不相關(guān)的工作，未來(lái)在大學(xué)的學(xué)習(xí)就顯得更加重要。打磨專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高實(shí)踐能力或許是未來(lái)想要選擇工科專(zhuān)業(yè)或者工程相關(guān)職業(yè)的同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立的第一個(gè)意識(shí)！

今天的內(nèi)容就結(jié)束了，大家對(duì)工程專(zhuān)業(yè)有沒(méi)有更多的了解呢？