講好中國故事，上好思政示范課：福建江夏學院馬克思主義學院舉辦第六屆博思杯教學競賽
更新時間：2024-08-11 20:26:19作者：佚名
這里有普通人“吃好、吃飽”的日常生活故事，有依托文創產業實現鄉村振興的福建省屏南縣龍潭村當代創業故事……這些平凡卻精彩的中國故事，贏得了……2020年1月13日，福建江夏學院馬克思主義學院舉辦“講好中國故事 教好思政示范課”主題教學競賽，將這些優秀故事資源引入思政課教學，用講好中國故事闡釋馬克思主義原理，在真實生動、親切的敘事語境中激發大學生情感和思想共鳴，獲得大學生由衷的關注和認同。
本次教學競賽是福建江夏學院馬克思主義學院第六屆“博思”杯教學競賽，競賽以“博思”命名，寓意“博學經典、慎思篤行、勤于實踐”。學校在對思政課教師修身立德、養魂育人、守正創新的期望上，也注入了一些創新元素。一是黨委高度重視，學校黨委書記親自參與規劃競賽方案，以“立體育人”的視角，共同探討、打磨“金點子”思政課；二是創新內容，用故事講道理，把道理融入故事，用道理贏得認可；三是創新評價方式，評委既包括兄弟院校的思政專家，又有4名學生評委、16名公眾學生評委，學生不僅可以打分，還可以和專家代表一起點評。這些創新元素讓所有參會師生和專家都耳目一新。福州大學莊木教授評價說：“思政課的授課方式很像講好中國故事，主題鮮明，內容豐富，形式活潑。引入學生評委，將專家點評與學生點評相結合，特別尊重了聽課者的體驗，非常有利于教學反思。”
近年來，福建江夏大學以“求是、修德、育人、至善”為教學理念，以“引入中國好故事講好高校思政課”為教學指導方針，圍繞講好紅色革命故事、改革開放故事、中華傳統故事、福建地方故事、學生身邊好故事等，探索形成課堂敘事教學、實踐體驗教學、網絡教學“三位一體”的教學模式。福建江夏大學校長陳國龍教授介紹江夏學院怎么樣，為講好中國故事、講好思政課，馬克思主義學院采取一系列舉措，“順應形勢、適應時代、因勢創新”，用好方法、探索新方法，拓展實踐教學模式，多措并舉，通過引入中國故事確保教學實效，讓思政課堂更有活力！
有理有據、趣味性強、情感化是課堂敘事教學的顯著特點。思政課堂教學的重點是講授基本理論、基本觀點、基本方法，與熱鬧的社會發展相比，是一種相對“靜態”的呈現，將鮮活的中國故事引入課堂教學，可以實現“靜”與“動”的有機結合，激發學生思想共鳴江夏學院怎么樣，更好地實現思想傳播的豐富故事資源。高校思政課有信心、有能力通過講好中國故事，擔負起向新時代大學生傳播知識、思想、真理的重任。為了在課堂教學中更好地講好中國故事，學校黨委書記鄭建蘭大力推行思政課公開集體備課會制度。2019年，福建江夏學院馬克思主義學院已舉辦8次公開集體備課會，覆蓋思政課全部內容。開放式集體備課會上，各教研室、各學科教師齊心協力，共同思考，集體打磨“什么樣的故事可以引入課堂？”“如何解讀故事？”“如何實現故事與理論的有機聯系？”等關鍵問題，讓深入的思政課更加有溫度、更有情調。
親身參與、親身體驗、直接接觸現實生活，是思政課社會實踐的最大優勢。結合高校思政課各類課程的內容特點貝語網校，建立了馬克思主義理論與實踐相結合、分步操作的教學模式。教師帶領學生走出課堂，深入福建城鄉基層、一線，親身體驗社會發展的故事。著名革命老區、原中央蘇區、全國生態文明建設示范縣長汀，也是全國農村產業融合發展試點示范縣，中國竹子之鄉、??海上花園的建甌，中國改革開放先行區廈門……許多思政課校外實踐基地都留下了福建江夏學院師生的足跡。通過各種方式，引導學生親身體驗改革開放、生態文明、精準扶貧、鄉村振興的故事。把思政課堂與社會課堂結合起來，在體驗故事的過程中，打通實踐教育的“最后一公里”，教育引導學生樹立遠大目標、做奮斗者。在實踐教學中，福建江夏學院馬克思主義學院還特別注重發掘福建地方故事，從林則徐紀念館到馬尾造船廠，從三坊七巷到上下杭，從閩西紅色文化到閩南閩商文化，理論與福建地方故事相結合，增強了課堂的真實性、親和力。
線上教學最大的亮點是潮流性、活力性、吸引力和強烈的時代感，也是將中國故事引入思政課的重要途徑。近年來，福建江夏學院利用網絡技術、多媒體等手段，打造了優質的線上開放課堂。技術是課堂教學的有效補充，線上教學使故事呈現更加生動直觀，課堂氛圍更加活躍，滿足了當代大學生對圖像感、影像感的需求，優化了教學內容，提高了教學質量。該院馬克思主義學院開設了省級線上課程《我們身邊的歷史》，《我們身邊的歷史》精心挑選了與課程內容緊密相關的優秀歷史故事視頻素材，制作成圖文并茂、音視頻并茂的精美多媒體課件。在學習過程中，學生可以接觸到大量對中國近現代歷史進程產生過重要影響的人物，游歷三坊七巷的文化聚集地，領略福州歷史文化名人堅韌不拔、實事求是、勇于創新的精神，深受民族精神和愛國主義精神的熏陶。
黨的十八大以來，黨中央高度重視思政課改革創新，通過“講故事”變“講理論”，講好中國故事，闡釋清華中國道路，堅定大學生“四個自信”，是做好思政課教學的有效途徑。
福建大學思政網出品
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