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農(nóng)村研究報告樣本

一、基本概況

我們實習(xí)的地方是一個比較貧困的農(nóng)村，那里的生活條件比較艱苦，自然環(huán)境也比較惡劣。

環(huán)境惡劣，人民生活水平低下，為了改變這種現(xiàn)象，很多人

年輕人正在外出務(wù)工農(nóng)村調(diào)研報告范文，去沿海發(fā)達(dá)地區(qū)務(wù)工。這些外出務(wù)工的年輕人中，很大一部分是“

這樣的家庭，就叫“養(yǎng)老帶小”！年輕人出去打工，把孩子留給父母親戚照顧！

大多數(shù)“留守兒童”就是來自這里！

我教授的課程包括

96

學(xué)生，包括

三十

許多孩子是“留守兒童”

這些孩子幾乎

他是班里的問題學(xué)生！

學(xué)業(yè)成績普遍偏差

家庭作業(yè)經(jīng)常不能按時完成，并且容易感到孤獨和失落。

不愿意和其他同學(xué)、小朋友交流，有溺愛、任性等不良脾氣。

二、農(nóng)村留守兒童存在的主要問題及原因

我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，這些孩子大多是因為父母長期在外打工，被他們的祖父母或者外祖父母留在家中。

其他親朋好友充當(dāng)臨時監(jiān)護(hù)人，替孩子打理一切，當(dāng)然農(nóng)村調(diào)研報告范文，還是有一部分孩子是留在家里無人看管的。

根據(jù)留守兒童家庭狀況、家庭環(huán)境和臨時監(jiān)護(hù)人的文化素質(zhì)、年齡等，

留守兒童面臨的問題主要有以下幾類。

（

）放縱型，沒辦法網(wǎng)校頭條，就“吃”。

這些兒童主要來自居住條件較差、監(jiān)護(hù)能力較差的家庭。

他們體弱多病，文化程度低，知識不多，責(zé)任又很重，由于家庭并不富裕，要承擔(dān)一家人種地、養(yǎng)豬等生活重?fù)?dān)。