關于舉辦首屆分析測試科普創(chuàng)新大賽的通知及相關要求
更新時間：2025-05-19 21:53:08作者：佚名
關于舉辦首屆分析測試
科普創(chuàng)新大賽的通知
為充分發(fā)揮分析測試中心在大型儀器平臺共享測試服務、儀器推廣以及科普育人方面的實際效果，增強公眾對大型分析測試設備的了解，喚起師生和社會大眾對科學研究的熱情，分析測試中心與研究生院攜手共同舉辦首屆分析測試科普創(chuàng)新競賽。本活動旨在廣泛收集與生活實際及科學研究相結合的分析檢測技術及方法的應用案例，旨在展現(xiàn)這些先進分析及測試技術的實用價值和科普意義，進而促進科學知識的傳播和創(chuàng)新思維的培育。具體事宜包括：
大賽主題
探微析理·趣解科學
征集對象
全校研究生均可參與，個人或團隊形式均可，跨年級組隊不受限制，但每個團隊成員最多三人。熱忱歡迎有興趣的本科生加入隊伍，且隊長必須是研究生。
參賽要求
選題應聚焦于科技發(fā)展的前沿領域，針對諸如顯微鏡分析、光譜分析、質譜分析、能譜分析、核磁分析等先進的分析測試設備與技術網(wǎng)校頭條，并需將之與日常生活和學習實際相結合。具體領域涵蓋但不限于食品安全、生命健康、環(huán)境保護、新材料新能源、芯片制造、生物醫(yī)療、智能制造與控制等。該作品應充分展現(xiàn)測試設備的工作原理、檢測技術以及具體應用案例的深入剖析，確保內(nèi)容的嚴謹性和準確性，同時提供具體而詳細的案例，體現(xiàn)出其實用性、科學性、趣味性和創(chuàng)新性。
賽制安排包括初賽作品評審和決賽展示答辯兩個部分。在初賽環(huán)節(jié)，參賽者需提交圖文或視頻作品，隨后由中心邀請相關領域的專家進行書面評審。進入決賽后廣東工業(yè)大學研究生，選手需通過PPT進行講解并接受答辯，現(xiàn)場將由專家們進行評審和提問。具體流程為：7分鐘內(nèi)進行現(xiàn)場展示廣東工業(yè)大學研究生，內(nèi)容需涵蓋設備原理、檢測技術與方法、結論以及科普價值，隨后有3分鐘的評委提問環(huán)節(jié)。
圖文創(chuàng)作需遵循結合文字與圖示的原則進行，字數(shù)控制在2000字以內(nèi)，形式涵蓋海報、漫畫等多種類別。作品需以PDF格式提交，確保內(nèi)容完備、排版整潔，且分辨率需達到300dpi標準。此外，還需附帶可編輯的PSD（.psd）、Word（.doc/.docx）等格式的原始文件。
視頻作品需滿足以下條件：必須是原創(chuàng)內(nèi)容，形式涵蓋但不限于現(xiàn)場拍攝剪輯及動畫制作等，整體時長不得超過五分鐘，并確保音頻清晰無雜音。提交作品時，須采用MP4格式，且分辨率不得低于1080p（1920×1080），幀率需達到25fps及以上。此外，還需附帶Pr（.prproj）、Ae（.aep）等格式的原始文件。
本作品需采用至少一種大型分析測試設備與檢測技術，詳參附件1中的清單；同時，作品必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲或侵犯他人知識產(chǎn)權；此外，作品還必須符合相關安全與倫理規(guī)范。
賽程安排
獎項設置
在本次大賽中，主辦方邀請了眾多領域的專家學者，他們從作品的科學性、趣味性、實用性和創(chuàng)意性四個方面進行了綜合評估，最終評選出了2個一等獎、5個二等獎以及10個三等獎。
一等獎獲得者將獲得1000元獎金，同時附贈分析測試中心設備使用券，有效期為6小時。
二等獎：獎金600元 + 分析測試中心設備使用券（4小時）
三等獎：獎金300元 + 分析測試中心設備使用券（2小時）
獲獎者將獲得榮譽證書，同時取得兩張研究生學術條。其優(yōu)秀作品將被納入分析測試中心的科普平臺進行公開展示。在個人同意的情況下，獲獎者還將加入分析測試中心的科普志愿者團隊。
報名方式
參賽者需提交《廣東工業(yè)大學分析測試科普作品征集大賽報名表》（附件2）以及《廣東工業(yè)大學分析測試科普創(chuàng)新大賽作品原創(chuàng)性承諾函》（附件3），并將作品、報名表（附件2）和承諾函（附件3）的簽字掃描件制作成ZIP或RAR格式的壓縮文件，隨后將此文件發(fā)送至指定郵箱。郵件標題應包含學院名稱、個人姓名（或團隊名稱）、作品名稱以及聯(lián)系方式。截止時間：2025年6月6日12:00前。
聯(lián)系人
分析測試中心教育分室
陳老師、丁老師
研究生院
林老師
廣東工業(yè)大學分析測試中心所編制的設備清單，詳細展示了該中心所擁有的各類大型儀器設備，其名稱和相關信息匯總于文件《大型儀器設備一覽表》。
附件2：廣東工業(yè)大學首屆分析測試科普創(chuàng)新大賽報名表.doc
廣東工業(yè)大學分析測試科普創(chuàng)新大賽作品原創(chuàng)性承諾函，附件三。
來源 | 廣東工業(yè)大學分析測試中心