人大附中實驗小學：歷史沿革與發(fā)展成果，這些亮點你知道嗎？
更新時間：2025-06-30 16:49:00作者：佚名
一、辦學背景與歷史沿革
人大附中實驗小學，又稱人大附中實驗小學，成立于1984年，原名為知春里小學。2013年，學校正式更名為人大附中實驗小學，并加入了人大附中教育體系，從而在海淀區(qū)成為了一所秉持現(xiàn)代化教育理念的優(yōu)質(zhì)學府。學校位于中關(guān)村科技園區(qū)的心臟區(qū)域，擁有9546平方米的占地面積，建筑面積達到8901平方米，周邊環(huán)繞著北京大學、中國人民大學等眾多知名高等學府，因而具備了極為優(yōu)越的科教資源條件。學校近年來發(fā)展迅猛，于2015年榮獲北京市教委頒發(fā)的“身邊的好學校”稱號，2019年成功躋身北京市首批義務(wù)教育學校管理標準達標校行列，2024年更獲得國家級人工智能教育特色校認證殊榮，同時，學生代表北京隊在全國青少年人工智能創(chuàng)新實踐交流展示會上榮獲“五星卓越”創(chuàng)新作品獎。
學校不僅努力打造家庭、學校和社會共同參與教育的體系，還在2024年設(shè)立了“家校社共同發(fā)展委員會”以及“父母成長學院”，以此進一步增強育人的綜合力量。人大附中實驗小學秉承“幸福教育”的辦學理念，全力培養(yǎng)具備美德、智慧和陽光品質(zhì)的幸福少年，為海淀區(qū)乃至整個北京市的基礎(chǔ)教育貢獻了重要力量。
人大附中實驗小徐
二、師資力量與教學團隊
人大附中實驗小學教師團隊由眾多高學歷、高素質(zhì)、專業(yè)化且年輕的成員組成。該校共有93位在職在編教師，其中碩士及以上學位者達到24位，其中包括歸國碩士3位以及北大博士后1位。此外，高級職稱教師有12位，特級教師1位，市區(qū)級骨干教師31位，以及北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任5位。擁有本科學歷的教師比例高達93.3%，而具有小學高級職稱的教師比例則為48.3%，此外，學區(qū)級或以上級別的學科帶頭人和骨干教師占到了專職教師總數(shù)的34%。學校非常重視教師的專業(yè)成長，通過開展扎實有效的校本教研活動來推動教師的發(fā)展，同時也在不斷探索創(chuàng)新的教學模式，比如實行“雙師授課制”和“大小課”等，旨在提升課堂教學效率和學生學習效果。近年來，學校實施了“荷·苗計劃”等針對青年教師的培養(yǎng)項目，這些計劃旨在促進青年教師迅速發(fā)展，同時為他們的職業(yè)成長構(gòu)筑了堅實的平臺，并提供了包括培訓、深造以及獎勵在內(nèi)的全方位支持。
三、硬件設(shè)施與資源配置
人大附中實驗小學的硬件設(shè)備齊全，校園風光宜人。校園內(nèi)坐落著具有歐式建筑風格的教學樓，內(nèi)設(shè)多媒體教學系統(tǒng)、專業(yè)的錄課教室以及心理咨詢室等先進的教學設(shè)施。在體育設(shè)施方面，學校配備了標準400米跑道、足球場、籃球場和游泳館等，為學生參與體育活動提供了充分保障。在學校的教育體系中，特別強調(diào)提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)，配備了鋼琴室、體操館、美術(shù)教室等多樣化的藝術(shù)教學設(shè)施。同時貝語網(wǎng)校，圖書館藏書眾多，布局巧妙，為學生營造了優(yōu)越的閱讀空間。在實驗領(lǐng)域，學校設(shè)立了物理、化學、生物等多個實驗室，旨在為學生提供豐富的實踐和探索機會。學校特別強調(diào)對教育資源的整合與提升，其教育資源種類繁多，涵蓋了國家課程、地方課程以及校本課程等，旨在滿足學生多元化的學習需求。此外，學校還設(shè)有室內(nèi)運動場所、夢想劇場以及休閑學習區(qū)域等設(shè)施，全方位地支持學生的成長與發(fā)展。
四、課程體系與教學特色
人大附中實驗小學的課程體系與教學特色獨具匠心。學校堅持“新優(yōu)質(zhì)學校”的建設(shè)理念，以核心素養(yǎng)為指引，將原有的“幸福基因”課程提升為“尖尖小荷”課程，該課程體系包括三大方法論課程——圖書館拓展課程、設(shè)計思維課程、社交與情緒課程，六大主題課程——涵蓋文化經(jīng)典鑒賞、外語藝術(shù)表現(xiàn)、數(shù)學科學探索等，以及九項個性化課程，構(gòu)建了一個跨學科的綜合性課程體系。在教學領(lǐng)域，該校大膽引入“雙教師教學模式”、“大班與小班授課”、“走班制教學”以及“混齡教學”等多種新穎方法，強調(diào)根據(jù)學生特點進行教學，充分尊重學生個體之間的差異。在特色課程設(shè)置上，學校開設(shè)了STEM教育、機器人技術(shù)、面塑藝術(shù)等實踐性課程，致力于加強學生在信息通信技術(shù)及創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng)。此外，學校還舉辦了英語節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等多種形式的活動，旨在豐富學生的校園生活，推動其綜合素質(zhì)的全面提升。
學校增設(shè)了德語課程，以此拓寬學生的國際視野，同時通過舉辦“學生講壇”和“家長講壇”等活動，創(chuàng)新性地建立了學校、家庭和社會共同育人的機制。在近年來的評選中，學校榮獲了全國STEM領(lǐng)航學校、全國青少年人工智能活動特色單位等榮譽稱號，其以“出萃文化”為指導的教育改革成效得到了廣泛認可。
五、榮譽成就與社會認可
人大附中實驗小學在近些年里在教育界取得了顯著的成就，贏得了社會各界的廣泛贊譽。學校榮獲多項殊榮，包括全國STEM領(lǐng)航學校、全國青少年足球特色學校、全國青少年人工智能活動特色單位，以及北京市“文化育人魅力學校”、“百姓身邊的好學校”、“北京市文化示范校”、“北京市文明禮儀示范校”等稱號。此外，還被評為海淀區(qū)新優(yōu)質(zhì)學校、海淀區(qū)教學管理先進學校、海淀區(qū)德育管理先進學校、海淀區(qū)課程設(shè)置最適合學生發(fā)展的學校、海淀區(qū)科技示范校等。學校在各類競賽中同樣成績斐然，NEC之城代表隊榮獲了特等獎，林語嫣同學榮膺“中國少年科學院十佳小院士”的殊榮，此外還有“中國少年科學院小院士”課題研究成果評選的一等獎等榮譽。這些榮譽和獎項有力地彰顯了學校在教育教學、科技創(chuàng)新、體育藝術(shù)等領(lǐng)域取得的顯著成就。
學校憑借其卓越的教育水準和前沿的教育思想，贏得了學生、家長以及社會各界的普遍贊譽，成為了一個既能讓社會滿意、家長安心，又能讓學生愉快學習的現(xiàn)代化高品質(zhì)學府。
六、生源質(zhì)量與學區(qū)特點
人大附中實驗小學吸引了眾多優(yōu)秀學生，其生源主要來自知春里、雙榆樹等周邊社區(qū)的居民子女。該校坐落于海淀中關(guān)村高科技園區(qū)的中心位置，周邊環(huán)繞著北京大學、中國人民大學等眾多知名高等學府，還有人大附中、北大附中、八一中學、中關(guān)村中學等眾多優(yōu)質(zhì)中學，共同營造了濃厚的科教文化氛圍。學校招生區(qū)域廣泛，包括知春里、知春東里、知春路等眾多社區(qū)，為當?shù)鼐用駧砹吮憬莸慕逃?wù)。在生源方面，學校重視學生的全面成長，通過融入美德教育、開設(shè)特色課程以及舉辦多樣的課外活動，助力學生樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀，培養(yǎng)積極向上的品格，進而推動其綜合素質(zhì)的全面提高。學校憑借學區(qū)所擁有的豐富教育資源，為學生營造了優(yōu)良的學習氛圍，并提供了廣闊的發(fā)展機遇。
七、總結(jié)
人大附中實驗小學依靠其優(yōu)秀的教師隊伍、一流的硬件配置以及優(yōu)越的學生資源，長期占據(jù)海淀區(qū)乃至整個北京市小學教育領(lǐng)域的首位知春里中學怎么樣，被廣大家長和學子視為理想的求學圣地。盡管如此，一旦走進這所備受矚目的學校，其中的競爭激烈程度簡直如同熱鍋上的螞蟻。這不僅需要學生擁有堅實的學術(shù)基礎(chǔ)、良好的學習習慣和全面的個人素質(zhì)，而且對家長的經(jīng)濟能力與教育水平提出了很高的標準，這讓孩子們?nèi)雽W的道路既充滿挑戰(zhàn)知春里中學怎么樣，也充滿期待。