更新時(shí)間：2022-04-11 18:50:21作者：admin2
??如果把語文區(qū)分一下可以分成兩種，一種是應(yīng)試的語文，第二種是生活化的語文，也就是語文的語文。先說第二種語文，這種語文就是生活中的語文，每天每時(shí)都在學(xué)習(xí)語文，可以說我們可以提高自己的生活質(zhì)量而學(xué)習(xí)語文，它覆蓋的范圍很廣，包括平時(shí)的閱讀，對(duì)自己表達(dá)能力的提高，甚至很日常化的，或者記日記，或者是寫一些最感興趣的內(nèi)容，這是一個(gè)積累的過程，這語文是更重要的，它能夠起到根基的作用，起到提高自己語文素養(yǎng)，也有利于我們更好提高應(yīng)試語文的水平。
??另外一種是應(yīng)試語文，學(xué)習(xí)應(yīng)試語文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一個(gè)學(xué)期的事情，每個(gè)老師都會(huì)進(jìn)行怎么樣應(yīng)對(duì)試卷，怎么樣全面地、系統(tǒng)地提高自己的語文水平，非常系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，所以前面基礎(chǔ)題的語音、焦點(diǎn)形成等等入手，雖然這是一個(gè)繁瑣得不能再繁瑣的工作，但是由于這個(gè)階段對(duì)最終提高語文成績有非常大的幫助，回頭我們一定要不厭其煩地把握好，另外要在老師的幫助下，非常系統(tǒng)地把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)切實(shí)落實(shí)好，比方說復(fù)習(xí)語音的時(shí)候，最好再適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱n外練習(xí)，可以做一個(gè)歸納整理的工作，比如說可以按照偏旁相同的字，比較容易錯(cuò)的可以整理在一起的，或者用C開頭的，或者D開頭的整理在下來也可以，畢竟除了大家在語文的練習(xí)上一定要把握好量，而且我們的知識(shí)點(diǎn)，比如說復(fù)習(xí)語音非常容易忘記，所以要經(jīng)常復(fù)習(xí)，建議大家在一個(gè)月或者半個(gè)月就要回顧一次，把之前做好的、整理好的筆記翻出來看一遍，在之后的練習(xí)中如果做到你不會(huì)讀或者不會(huì)讀的字，你可以加上你的筆記里面，沒事翻一翻會(huì)加強(qiáng)你的學(xué)習(xí)效率。
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再說說作文，作文的分值是60分，在一定意義上決定了語文高考的勝敗。這一點(diǎn)盡管老師在考題的時(shí)候一再強(qiáng)調(diào)，可是我是直到進(jìn)入高考語文考場之后才深刻的體會(huì)，當(dāng)然活生生的例子就坐在你的現(xiàn)象，就因?yàn)橐黄呖甲魑幕?個(gè)月時(shí)間有點(diǎn)長，所以我差點(diǎn)放棄這次高考，之后的語文考試，我就抱著考不好就復(fù)讀的心情去考的，而且因?yàn)樽魑牡氖д`，我想名牌高校我的同學(xué)之中也不少，所以大家一定要非常重視作文，不光高考語文的成績，而且在高考考試順序上，語文是首科，所以會(huì)影響各科成績的發(fā)揮，也會(huì)影響到整個(gè)高考的成績，說得嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)影響到同學(xué)們前途命運(yùn)的問題，所以一定要把作文抓好。
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關(guān)于怎樣寫好作文，首先剛才說到生活化語文，就是在平時(shí)多做積累，到高三并不是什么事情做不了，作文寫得不好的同學(xué)，我建議可以看一些開頭結(jié)尾，在高考考場上要照搬照套套上去，有些東西你積累了，你到考試的時(shí)候就會(huì)自然而然地運(yùn)用起來。
高三生活，是興奮中的緊張，是期待中的陌生。
??高三階段的語文學(xué)習(xí)，作為中學(xué)學(xué)習(xí)生活的沖刺階段，在課堂形式、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法等方面都有所不同。如何做好相關(guān)認(rèn)知準(zhǔn)備，及早調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，盡快適應(yīng)高三學(xué)習(xí)生活要求，將直接影響到學(xué)習(xí)成效。
高三語文的四大重點(diǎn)
高三階段語文學(xué)習(xí)要求的最明顯的變化，主要是對(duì)應(yīng)用意識(shí)的要求更高了。
??要求運(yùn)用母語文化相關(guān)知識(shí)解決語言環(huán)境下的具體問題，提高學(xué)生獨(dú)立獲取(即聽、讀)或傳遞(即說、寫)語言文字載體信息的能力。
對(duì)語文基本能力指標(biāo)要求則主要是語言思維的準(zhǔn)確、全面、嚴(yán)謹(jǐn)、得體。
因此，高三語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)主要有四大方面：深厚的人文積淀；解讀古今文本的語感水平與基本方法；獨(dú)到、深刻、全面地認(rèn)識(shí)事物的眼光；恰當(dāng)、完整表達(dá)真情實(shí)感或主觀見解的基本規(guī)范與技巧。
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語文復(fù)習(xí)的四方面準(zhǔn)備
據(jù)此，高三語文學(xué)習(xí)的認(rèn)知準(zhǔn)備，大體在以下幾方面：
首先，你要根據(jù)自己的強(qiáng)勢(shì)與弱勢(shì)情況，盡快給自己量身定做一套適合你自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)及達(dá)成目標(biāo)的具體計(jì)劃，揚(yáng)長而使之成為強(qiáng)勢(shì)智慧，補(bǔ)短而使之有較大提高，以增強(qiáng)綜合平均實(shí)力。
??目標(biāo)不妨定高一些，挑戰(zhàn)自我，以使自己處在亢奮狀態(tài)，“求其上，得其中”。但計(jì)劃要實(shí)在一些，自己可做到能完成。比如，每天幾點(diǎn)鐘做一則文言短文；哪幾天早上背誦文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)，什么時(shí)候背誦哪篇詩文等等。
其次，規(guī)劃自己的人文積淀結(jié)構(gòu)，然后客觀評(píng)價(jià)自己，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。
??該強(qiáng)記的要及早背誦，比如，上海三套高中語文教材共同要求背誦的七篇文言篇目必須熟背且理解記憶(即《飲酒》、《與朱元思書》、《師說》、《六國論》、《阿房宮賦》、《琵琶行》、《夢(mèng)游天姥吟留別》)；語文基本常識(shí)儲(chǔ)備方面，要有一個(gè)綱目清晰分明的知識(shí)網(wǎng)，它至少應(yīng)該包括自然系列、文化系列、文學(xué)系列、藝術(shù)系列、哲學(xué)系列、科技系列、社會(huì)人生系列等幾大板塊。
??積淀起這樣一個(gè)人文知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，你在考試展現(xiàn)才情時(shí)會(huì)更有底氣，“腹有詩書氣自華”，在讀寫能力的考察時(shí)，才有一定的優(yōu)勢(shì)。
以“自然系列”的儲(chǔ)備為例，我們應(yīng)該了解一些天文地理、人文地理基本知識(shí)(世界著名旅游勝地、著名自然景觀等)；儲(chǔ)備一些詠嘆描寫自然風(fēng)光(山水日月花鳥蟲魚等)的著名詩文名句；閱讀一些有關(guān)“親近自然、尊重自然、敬畏自然、感悟自然、抒發(fā)自然、和諧自然”等內(nèi)容的詩文以借鑒啟迪自己的寫作。
??2001年上海高考作文是寫“文化遺產(chǎn)”的作文，如果人文地理知識(shí)豐富就有話可說了，比如羅馬角斗場、比薩斜塔、埃及金字塔、智利復(fù)活島巨人陣、聯(lián)合國保護(hù)的人類文化遺產(chǎn)名單等等，都可以訴諸筆端。再如，2002年上海高考作文題“面對(duì)大海”，有一篇優(yōu)秀作文，考生對(duì)我國近海區(qū)域的地理知識(shí)較豐富，于是把黃海、渤海、東海、南海作比較式描寫，通過比較這些大海的異同，寫出對(duì)大海本質(zhì)特征及相關(guān)哲理的認(rèn)識(shí)和感悟。
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再次，應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類。高三學(xué)習(xí)，基本上是對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用性質(zhì)的訓(xùn)練，尤其在第二學(xué)期更是如此，知識(shí)歸類越有序，記憶提取越便捷，解題的速度越快，準(zhǔn)確度越高。
此外，要學(xué)會(huì)分析總結(jié)。學(xué)習(xí)成效大的同學(xué)，往往是他比別人更有心，更善于總結(jié)的結(jié)果。
??遇到新問題，得到新收獲，學(xué)到新方法，有了新啟示，都會(huì)及時(shí)記下來；每次考試，對(duì)于新題型的解法思路會(huì)旁批在試卷上。得失心中有數(shù)，就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。能糾錯(cuò)本身就是一種提高、進(jìn)步。
高三語文學(xué)習(xí)比高一高二更簡約化，理性色彩更多，自主自覺性更強(qiáng)，因此，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，相信每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
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把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分解,每天、每周需要學(xué)多少都要計(jì)劃出來，學(xué)習(xí)起來就不會(huì)有那么大壓力。