更新時間：2022-04-11 18:50:21作者：admin2
??如果把語文區分一下可以分成兩種，一種是應試的語文，第二種是生活化的語文，也就是語文的語文。先說第二種語文，這種語文就是生活中的語文，每天每時都在學習語文，可以說我們可以提高自己的生活質量而學習語文，它覆蓋的范圍很廣，包括平時的閱讀，對自己表達能力的提高，甚至很日常化的，或者記日記，或者是寫一些最感興趣的內容，這是一個積累的過程，這語文是更重要的，它能夠起到根基的作用，起到提高自己語文素養，也有利于我們更好提高應試語文的水平。
??另外一種是應試語文，學習應試語文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一個學期的事情，每個老師都會進行怎么樣應對試卷，怎么樣全面地、系統地提高自己的語文水平，非常系統地學習，所以前面基礎題的語音、焦點形成等等入手，雖然這是一個繁瑣得不能再繁瑣的工作，但是由于這個階段對最終提高語文成績有非常大的幫助，回頭我們一定要不厭其煩地把握好，另外要在老師的幫助下，非常系統地把各個知識點切實落實好，比方說復習語音的時候，最好再適當地做一些課外練習，可以做一個歸納整理的工作，比如說可以按照偏旁相同的字，比較容易錯的可以整理在一起的，或者用C開頭的，或者D開頭的整理在下來也可以，畢竟除了大家在語文的練習上一定要把握好量，而且我們的知識點，比如說復習語音非常容易忘記，所以要經常復習，建議大家在一個月或者半個月就要回顧一次，把之前做好的、整理好的筆記翻出來看一遍，在之后的練習中如果做到你不會讀或者不會讀的字，你可以加上你的筆記里面，沒事翻一翻會加強你的學習效率。
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再說說作文，作文的分值是60分，在一定意義上決定了語文高考的勝敗。這一點盡管老師在考題的時候一再強調，可是我是直到進入高考語文考場之后才深刻的體會，當然活生生的例子就坐在你的現象，就因為一篇高考作文花8個月時間有點長，所以我差點放棄這次高考，之后的語文考試，我就抱著考不好就復讀的心情去考的，而且因為作文的失誤，我想名牌高校我的同學之中也不少，所以大家一定要非常重視作文，不光高考語文的成績，而且在高考考試順序上，語文是首科，所以會影響各科成績的發揮，也會影響到整個高考的成績，說得嚴重點就會影響到同學們前途命運的問題，所以一定要把作文抓好。
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關于怎樣寫好作文，首先剛才說到生活化語文，就是在平時多做積累，到高三并不是什么事情做不了，作文寫得不好的同學，我建議可以看一些開頭結尾，在高考考場上要照搬照套套上去，有些東西你積累了，你到考試的時候就會自然而然地運用起來。
高三生活，是興奮中的緊張，是期待中的陌生。
??高三階段的語文學習，作為中學學習生活的沖刺階段，在課堂形式、學習要求、學習方法等方面都有所不同。如何做好相關認知準備，及早調整學習心態，盡快適應高三學習生活要求，將直接影響到學習成效。
高三語文的四大重點
高三階段語文學習要求的最明顯的變化，主要是對應用意識的要求更高了。
??要求運用母語文化相關知識解決語言環境下的具體問題，提高學生獨立獲取(即聽、讀)或傳遞(即說、寫)語言文字載體信息的能力。
對語文基本能力指標要求則主要是語言思維的準確、全面、嚴謹、得體。
因此，高三語文學習的重點主要有四大方面：深厚的人文積淀；解讀古今文本的語感水平與基本方法；獨到、深刻、全面地認識事物的眼光；恰當、完整表達真情實感或主觀見解的基本規范與技巧。
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語文復習的四方面準備
據此，高三語文學習的認知準備，大體在以下幾方面：
首先，你要根據自己的強勢與弱勢情況，盡快給自己量身定做一套適合你自己的學習目標及達成目標的具體計劃，揚長而使之成為強勢智慧，補短而使之有較大提高，以增強綜合平均實力。
??目標不妨定高一些，挑戰自我，以使自己處在亢奮狀態，“求其上，得其中”。但計劃要實在一些，自己可做到能完成。比如，每天幾點鐘做一則文言短文；哪幾天早上背誦文學常識、文化常識，什么時候背誦哪篇詩文等等。
其次，規劃自己的人文積淀結構，然后客觀評價自己，及時補漏補缺。
??該強記的要及早背誦，比如，上海三套高中語文教材共同要求背誦的七篇文言篇目必須熟背且理解記憶(即《飲酒》、《與朱元思書》、《師說》、《六國論》、《阿房宮賦》、《琵琶行》、《夢游天姥吟留別》)；語文基本常識儲備方面，要有一個綱目清晰分明的知識網，它至少應該包括自然系列、文化系列、文學系列、藝術系列、哲學系列、科技系列、社會人生系列等幾大板塊。
??積淀起這樣一個人文知識結構體系，你在考試展現才情時會更有底氣，“腹有詩書氣自華”，在讀寫能力的考察時，才有一定的優勢。
以“自然系列”的儲備為例，我們應該了解一些天文地理、人文地理基本知識(世界著名旅游勝地、著名自然景觀等)；儲備一些詠嘆描寫自然風光(山水日月花鳥蟲魚等)的著名詩文名句；閱讀一些有關“親近自然、尊重自然、敬畏自然、感悟自然、抒發自然、和諧自然”等內容的詩文以借鑒啟迪自己的寫作。
??2001年上海高考作文是寫“文化遺產”的作文，如果人文地理知識豐富就有話可說了，比如羅馬角斗場、比薩斜塔、埃及金字塔、智利復活島巨人陣、聯合國保護的人類文化遺產名單等等，都可以訴諸筆端。再如，2002年上海高考作文題“面對大海”，有一篇優秀作文，考生對我國近海區域的地理知識較豐富，于是把黃海、渤海、東海、南海作比較式描寫，通過比較這些大海的異同，寫出對大海本質特征及相關哲理的認識和感悟。
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再次，應該學會及時歸類。高三學習，基本上是對原有知識的強化、深化、拓展、應用性質的訓練，尤其在第二學期更是如此，知識歸類越有序，記憶提取越便捷，解題的速度越快，準確度越高。
此外，要學會分析總結。學習成效大的同學，往往是他比別人更有心，更善于總結的結果。
??遇到新問題，得到新收獲，學到新方法，有了新啟示，都會及時記下來；每次考試，對于新題型的解法思路會旁批在試卷上。得失心中有數，就不會犯同樣的錯誤。能糾錯本身就是一種提高、進步。
高三語文學習比高一高二更簡約化，理性色彩更多，自主自覺性更強，因此，經過一段時間的磨合，相信每個同學都應該找到適合自己的學習方法。
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把所學知識進行分解,每天、每周需要學多少都要計劃出來，學習起來就不會有那么大壓力。